南京特教学院学报2013年第4期出版文献-钛学术文献服务平台

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南京特教学院学报

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Journal of Nanjing Technical College of Special Education

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南京特殊教育职业技术学院

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1. 全纳教育视野下聋生高等教师素质结构分析

作者：张诗晨童欣

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 1-4

摘要：文章立足全纳教育视野下,结合国内聋人大学生教师素质结构现状,为使聋人大学生更好融入健听与正常学生群体,考虑聋生生理心理特殊性因素,对聋人大学生教师又提出更高素质要求,分析聋生教师素质结构中...
2. 图片新闻

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 2-2

摘要：我院召开2013科研工作大会国家语委重大课题"国家手语词汇语料库建设"在我院开题教育部人文社会科学研究规划基金项目"我国残疾人文化事业社区共享共建研究"开题我院举行艺术展览馆开馆仪式暨"秋...
3. 加拿大安大略省的英才教育发展及政策研究

作者：媛肖非李媛

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 5-10

摘要：本文梳理了安大略省英才教育的发展与现状,论述了该省英才教育的政策、定义,英才的选拔,主要的英才教育项目,英才教育的经费与师资等方面,并讨论了安大略省英才教育的发展对我国的英才教育发展的可借...
4. 美国聋人高等教育的支持服务研究及借鉴

作者：王正胜

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 11-15

摘要：美国聋人高等教育的支持服务研究在辅导、手语翻译、实时字幕以及笔记方面取得了较为丰硕的成果,具有较高的借鉴价值。我国的聋人高等教育支持服务研究和实践可着重于以下方面:在制度上保障聋人高等教育...
5. 二——四年级聋生书面语运用情况及相关因素研究——以广东某聋校为例

作者：邵伟顾定倩

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 16-25

摘要：本文在对小学二——四年级聋生的日记和作文进行文本分析后,总结了此阶段聋生书面语表达的特点,分析了相关影响因素,探究了聋生书面语运用能力对其学业成就的影响。研究发现:聋生书面语运用能力普遍较...
6. PCT法在聋校一年级语文教学中运用的实践研究

作者：顾海琴

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 26-29

摘要：本研究运用聋童听觉言语康复技能中的PCT法根据儿童音位习得的顺序来统筹聋校一年级的语文教材内容,并增加了一些生活中常用、使用频率较高的词句,分成3个学习阶段,在语文集体教学中运用PCT法进...
7. 一体化教育背景下听障儿童康复教学的构想与反思

作者：蒋春阳鞠晓朦

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 30-32

摘要：学前特殊教育作为特殊教育的有机组成部分,不仅有助于特殊儿童个体的发展,而且也有助于提升全民素质。自进入21世纪以来,对特殊儿童实施一体化教育已经成为世界特殊教育界的共识。笔者经过对几名进入...
8. 特殊教育师范专业《现代教育技术》课程内容改革的思考

作者：李明扬

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 33-35

摘要：当前师范生教育技术课程课堂教学总体不容乐观,根据特殊教育师范专业的人才培养目标,可以将《现代教育技术》的课程教学多加入特殊教育方面内容,这不仅符合特殊教育的发展要求,更符合特殊教育方向师范...
9. 多媒体专业正常生与聋生认知风格的调查研究

作者：张丽张艳琼王胜男

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 36-38

摘要：以多媒体专业(动漫方向)正常生和聋生作为研究对象,通过镶嵌图形测验学生的场认知风格倾向,比较研究正常生与聋生在场认知风格的差异。结果显示,在认知风格方面聋生场独立型的比例更大,但二者并不存...
10. 盲校初中语文教学的实践探索

作者：马红英

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 39-40

摘要：在盲校初中语文教学中,针对盲生的视觉缺陷,在教学中渗透多学科的知识,培养盲生浓厚的学习兴趣,运用直观教学的手段提升盲生语文知识的理解水平,结合他们现实生活中遇到的问题,提高盲生语言表达的能...
11. 谈谈盲校英语课堂的差异教学

作者：李文敬

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 41-43

摘要：盲校课堂教学需要我们进一步关注盲生的个体差异和研究盲生的特殊需要,在课前准备、课堂常规要求、课堂教学设计、课堂教学组织等方面构建绿色、生态、有效的课堂,以有利于盲生快捷、高效的接受知识和习...
12. 利用电影开展视障生德育的实践研究

作者：王慧云

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 44-46

摘要：学校是对视障学生进行思想道德建设的主课堂、主渠道、主阵地。视障德育工作者要遵循视障生的生理、心理特点,多举措、多途径,加强和改进未成年视障生的思想道德建设工作,促进社会主义核心价值观体系的...
13. 在数学教学中培养轻度智障学生的元认知能力

作者：季芸

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 47-50

摘要：元认知就是对认知的认知,其实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。该理论强调个体对自身认知活动的过程和结果进行调节与反馈,对人的认知活动进行了深入的探讨和研究。本文根据元认知的理论基础,探...
14. 换种思维轻松学造型——中重度智障学生美术教学中“参照物”的运用

作者：王卫华

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 51-54

摘要：不同的思维,会产生迥然不同的行为结果。培智新课程倡导教学中尽力让美术教学内容贴近生活,让美术的表现手法概括、简洁,让智障学生容易操作。笔者多年从事培智美术教学,探索出了一些适合中重度智障学...
15. 公众态度、制度障碍与残疾人就业的关系研究——基于盲人公务员相关问题的调查

作者：尚珂梁土坤

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 55-60

摘要：就业是民生之本,生活之基,发展之源。一直以来,观念排斥和制度障碍是制约残疾人就业的极为重要的因素。本文结合一加一(北京)残障人文化发展中心《盲人公务员公众态度调查》的相关数据,对我国残疾人...
16. 高校手语翻译人才培养模式探究

作者：韩梅

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 61-63

摘要：本文主要介绍了目前我国高校手语翻译人才培养的现状,指出在人才培养过程中存在的问题,并从明确应用型手语翻译人才培养目标;依托本校优势资源,发展多元化手语翻译人才培养模式;加强课程开发,构建合...
17. 师范生数学说课的理论与实践研究

作者：田寅生

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 64-69

摘要：说课是江苏省师范生教学基本功比赛的一个重要项目。本文对说课的概念与意义、内容与要求、标准与评价进行了较为深入的探讨,同时结合开展师范生数学说课活动的经历和经验,阐述了说课的策略与方法,以期...
18. 提高师范生即兴演讲技能策略

作者：史玉凤

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 74-76

摘要：即兴演讲是师范类各专业学生教师职业技能训练的必修课,师范生通过即兴演讲的训练,不仅能够提高口语表达能力,而且有助于提高其从教综合素质和就业竞争能力。为此,教师在提高师范生即兴演讲过程中要从...
19. 名师风采

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 77-77

摘要：崔燕,中共党员,研究生学历,南京特殊教育职业技术学院党委委员、纪委书记,兼任江苏省群众文化学会副会长。长期从事思想政治教育研究。曾主持江苏省少先队学科建设、活动课程建设和少先队辅导员职称建...
20. 动漫场景设计

作者：朱蘅初高意盼

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2013年4期

页码: 78-78

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南京特教学院学报基本信息

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