编辑学报期刊
出版文献量(篇)
4884
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编辑学报

Acta Editologica

CSSCIJSTCSTPCD

影响因子 2.4139
本刊为专业学术性期刊。以学术性、实践性、规范性为特色,是我国信息与知识传播类核心期刊和中国科技核心期刊。主要栏目有:理论研究,编辑工程与标准化,改革探索,经营管理,期刊现代化,人才培养,办刊之道,学术争鸣,标准修订讨论,编辑人物,编辑感悟,名刊风采,有问必答,谬误辨析,他山之石,读者作者编者等。读者对象为:科技期刊及科技图书编辑人员,编辑出版研究者、管理者,高校编出版专业的师生等。
主办单位:
中国科学技术期刊编辑学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)新闻学与传播学类核心期刊 
ISSN:
1001-4314
CN:
11-2493/G3
出版周期:
双月刊
邮编:
100053
地址:
北京宣武区白广路18号报刊总社8号信箱
出版文献量(篇)
4884
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  • 作者: 朱雪莲
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  39-41
    摘要: 专业学报模式、区域学报模式、网上学报模式是合并大学学报可行的3种办刊模式.对其办刊思想、办刊特点进行了分析.由结果认为:专业学报模式是指按专业特色分类设版办刊,使合并大学学报也能办出与全国性...
  • 作者: 郭书俊
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  70-71
    摘要: 结合编辑工作实际,探讨网络技术在组稿、审稿、编辑加工、读者查询,以及网络经营等方面的具体应用.
  • 作者: 刘国栋 向勇
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  58-59
    摘要: 分析"一稿两投"产生的原因,并提出防止"一稿两投"的具体措施."一稿两投"主要由评职称和报成果奖等因素造成;期刊编辑部主动查阅作者所发表的文章、强化与作者间的约定并加大宣传力度,是杜绝或减少...
  • 作者: 余效诚
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  27-29
    摘要: 介绍2部高校教材的编辑方法并分析其特点;阐述为适应网络时代和知识经济发展的需要,调整高校教材编辑思想的必要性,提出高校教材编辑体例需要调整的几个方面.
  • 作者: 凌启柏 李栗
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  83-84
    摘要: 通过对英语专业人员在医学英文期刊编辑工作中的优势和弱势的分析,认为正确认识自已在工作中的位置,扬长避短,加强编辑专业知识的系统学习,加强医学知识的渐进式学习,不断提高生物医学科学英语水平和计...
  • 作者: 王广治 王继鸣
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  30-31
    摘要: 坐标轴上标值线的形式未见有规定,在实际应用中,它有长、中、短3种形式,它们在坐标图中各自扮演着不同的角色,发挥着不同的功能与作用.对于重要的、起到以点带面启示作用的标值处要用长标值线,余均用...
  • 作者: 高红卫
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  9-11
    摘要: 选题新颖、设计科学合理、具有充分而确切的论据,分析提炼准确是形成一篇高质量论文的重要因素.根据科技论文审稿中发现的主要问题,以实例入手,从选题、设计、提炼3个方面进行剖析.
  • 作者: 王长金 章晓光
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  1-3
    摘要: 科技期刊编辑的学术意识是编辑在处理科技信息的过程中形成的对科技信息的主观反映,是编辑信息意识、创新意识和导向意识的综合体现.科技期刊编辑的学术意识具有开放性、包容性和渐进性等特征.在学术意识...
  • 作者: 纪海虹
    刊名: 编辑学报
    发表期刊: 2002年z1期
    页码:  4-5
    摘要: 编辑是信息传播的重要环节,体现受众意识、理顺语义传输渠道、对信息进行再创作是编辑的重要职能.在网络媒体不断发展的今天,编辑的创造能力得到了更大的发挥.

编辑学报基本信息

刊名 编辑学报 主编 主       编:|陈浩元
曾用名
主办单位 中国科学技术期刊编辑学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1001-4314 CN 11-2493/G3
邮编 100053 电子邮箱 bjxb_bj@163.com
电话 010-63577685 网址
地址 北京宣武区白广路18号报刊总社8号信箱

编辑学报评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)新闻学与传播学类核心期刊

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