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52689
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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
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121. 还给学生一个自主创新学习的自由空间刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 走出应试教育中片面追求升学率怪圈的中职教育应该如何结合中职教育的特点,培养学生自主创新的能力是一个我们需要探讨的问题.
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122. 增强学生的责任心和使命感刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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123. 落脚于农村生活——试探农村习作资源刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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124. 中职计算机组装与维护课程改革探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 计算机组装与维护是中等职业学校计算机专业的一门必修课程,也是实践性很强的课程,要建造一个可供学生自行拆装的实验室,应结合课程特点,合理安排课程内容;利用多媒体设备,灵活教学,提高学生的动手能...
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125. 浅谈中职数学教材改革刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 当前,中职数学教育改革已势在必然,而教材是教师实施教育教学的重要栽体和主要依据,是学生获取知识、发展能力的重要渠道,也是考核教育教学成效的重要依据.
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126. 浅谈如何在体育教学中培养学生的体育兴趣刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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127. 浅谈多媒体在小学语文教学中的作用刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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128. "环保"走进数学刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 环境教育的目的之一,使学生了日益严重的环境问题,进而能够自觉地从保护环境的角度来修正自己的行为.本文就数学课堂教学,数学课外活动中渗透的环保教育进行有效的实践与总结.认为实际生活中"利"与环...
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129. 给孩子一点探究的空间刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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130. 证明在竖直方向的弹簧振子是简谐运动刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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131. 谈"做数学实验"刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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132. 高中英语课堂教学中实施素质教育初探刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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133. 当前科学探究教学形式化问题及对策刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 随着探究教学理念的实施和推广,在探究教学理论和实践中出现了一些亟待解决的问题.以化学学科为例:探究内容选择不当、学生主体性突出不够、探究程度控制不好、探究模式机械等.
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134. 案例教学法在技校企业会计课教学中的运用刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 开展案例教学,主要应注意启发学生的思维,注意组织学生进行案例演习、案例讨论,让学生撰写案例报告等,以锻炼学生的能力.
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135. 注重教学艺术激发学习数学的兴趣刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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136. 加强实验教学,提高生物教学质量刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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137. 谈计算机学法指导案例分析刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 就目前职专计算机教学的现状而言,以"教师为中心、教材为中心、课堂为中心"的传统教学模式,依然禁锢着我们的教学.重视学生学法指导,凸显学生在教学过程中的主体地位,指导、帮助、促进学生学会学习,...
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138. 浅谈中学历史教师如何适应新课程刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 历史教师适应新课程必须改变陈旧的教学观念,把学生置于教学的出发点和核心地位;重新构建师生关系,由单向传递变双向交流的关系;建立开放的知识结构,新型的历史教师应成为具有丰富知识的人才;改变学生...
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139. 学会放弃才会正确地选择刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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140. 大学生就业力亟待提高"海投"简历不可取刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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141. 新目标英语教学中兴趣的激发与巩固刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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142. 如何引导学生学好化学刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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143. 浅谈努力提高全民数学文化素养的重要性刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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144. 政治课堂情境模拟教学的探索与实践刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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145. 思想政治课的情感教学刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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146. 初中科学探究教学初探刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要： 探究性教学就是将科学作为探究过程来讲授,让学生在探究过程中发现科学概念、科学规律,培养学生的探究能力和科学精神.科学探究大致有以下几个要素:提出问题、猜想与假设,制订计划与设计实验,进行实验...
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147. 西藏:用人单位吸纳半业生可获2万元奖励刊名： 成才之路发表期刊： 2008年21期页码:摘要：
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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