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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 大众化高等教育时代已经到来,地方工科院校需要加强实践教学,培养高素质工程应用型人才.本文提出以学生为主体、教师为引导,通过自主学习、自主训练、自主应用、自主提高的实践教学模式来提高学生综合素...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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5. 浅谈多媒体教学的应用要素刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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7. 在政治课堂中融入生活实际刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 本文结合<民主决策>的课堂教学实践,从生活情境有效导入、体验式教学、回归生活三个方面谈了创设生活化政治课堂的几个策略,使政治课根植于生活的土壤.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,要培养适应第一线需要的全面发展的高等技术应用性专门人才.实训教学是高职院校整个教学环节的重要组成部分,强化实训教学是高职院校培养实用型专业人才的必然...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创新思维,培养学生的创新意识、创新能力要成为数学教学的一个重要目标和一条基本原则.本文作者就如何在数学课堂上实施创新教育进行了探讨.
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10. 如何实现互动语文教学刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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12. 高中数学中的分段函数刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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13. 极限与无穷小量的学习方法与指导刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 极限与穷小量是微积分学的概念之一,必须准确地理解掌握极限与无穷小量的概念及无穷小量的关系和意义.
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14. 如何让学生对物理更有兴趣刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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15. 浅谈初中数学课的几种导入方法刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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16. 中学英语单选题解题指导刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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17. 谈谈思想政治课教学中疑问的设置刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 思想政治课教学中采用疑问的设置,旨在激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,培养学生运用知识的能力,让学生学有所得,使抽象的理论形象化,使枯燥的内容生动化,从而体现了教师的主导作用和学生的主体作...
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18. 和中学生谈谈世界市场的建立刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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19. 问题教学模式初探刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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20. 广东省传统武术开展现状及对策研究刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 采用文献资料法、问卷调查法和系统分析法,对广东省广州市、佛山市、汕头市和梅州市的传统武术开展现状进行研究,结果表明:广东省传统武术练习者比较少,并且在年龄和男女上分布不均.提出政府部门应有好...
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21. 如何在农林专业教学中让课堂动起来刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 化学是一门以实验为主的自然科学,师范学校是以培养小学教师为主的学校,在师范学校化学课堂教学中应注重对学生进行实验教学,努力培养师范生创新能力和创新精神以及实际动手操作能力,为今后参加工作打下...
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23. 如何做好班主任工作刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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24. 和谐的班级管理:正确处理严与宽刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 成长记录袋是目前教育评价研究者十分关注的一个研究领域.我们在小学生科学学习的评价中,采用"快乐成长袋"的评价模式."快乐成长袋"由"亲情家园、课堂小主人、细心小学者、探究小能手、课外小专家、...
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27. 牛津才女成英"最聪明女生"刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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28. 浅谈电视传播对图书营销的影响刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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29. 初中英语教学中听力的培养刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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30. 数学教学中如何培养学生的创新能力刊名： 成才之路发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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