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成才之路2014年第28期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
成才之路
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投稿
The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
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总被引数(次)
26501
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目录
31.
成才视阈下推进和谐教育实现教育幸福的研究
作者:
刘雷
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
7
摘要:
当前教育仍有很多矛盾,要解决这些矛盾就要进一步明确教育和谐的理念,推进和谐教育的步伐,实现教育的幸福.具体而言,要从营造和谐校园环境、构建和谐的学校管理体制,处理好校内外各种关系及推进课改,...
32.
做好导师引领成才路
作者:
孙钦丽
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
11
摘要:
33.
从人才培养的角度探析翻转课堂利弊
作者:
朱怡
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
16-17
摘要:
翻转课堂作为一种新的教学理念模式,它的广泛优势越来越受到人们的关注.比如改变传统教学中教师知识传授者的角色,教师能根据学生能力发展特点、学科特征等设计各类活动,从而达到知识内化的目标.但在中...
34.
微信平台对英语教研转型的作用
作者:
何鸿燕
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
17
摘要:
35.
高等师范学校舞蹈教学中的问题及对策研究
作者:
王妙甜
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
19
摘要:
高等师范学校越来越重视舞蹈教学的重要性.然而,目前高校舞蹈教学中存在不少问题,会影响到教学质量水平和学生的专业及个人素养水平,值得教育工作者思考.
36.
项目教学法在中职车工教学中的应用研究
作者:
唐正东
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
21
摘要:
中职学校车工教学的根本任务是培养学生对典型构件的动手操作能力和零件评析能力.要想提高学生的综合能力,教师必须充分发挥项目教学法在车工教学中的积极作用.在传统的车工教学中,教师只是一味强调理论...
37.
立足成才加强语文阅读思维能力培养探析
作者:
陈萍
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
32-33
摘要:
众所周知,目前我国教育改革的目标是素质教育,而素质教育的核心是以培养学生的创新意识及能力为主要目标.针对语文这门基础学科,打破传统教育模式是语文教育改革的重点之一.语文阅读教学应是一门师生协...
38.
初中英语写作能力培养策略探究
作者:
黄海勇
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
35
摘要:
英语写作是初中生必须具备的一项基本学科能力.提高学生的英语写作能力,使学生更灵活、熟练地用英语表达自己的感情和思想,完成一篇语法准确、表达流畅、语言简洁的书面表达,是我们英语教学中的一大难点...
39.
成才视阈下技能大赛与教师能力提升的研究
作者:
丁邦美
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
40-41
摘要:
“普通教育有高考,职业教育有大赛”,生动反映了职业教育技能大赛受到关注的程度.教师在指导学生参加技能大赛的实践中,通过对技能竞赛规则的分析与深入研究,结合专业教学和指导学生参赛的经过,能不断...
40.
基于人才培养的纺织工程专业课程教学现状探讨
作者:
黄玉中
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
46
摘要:
我国中职校纺织工程专业是为社会培养技能型纺织工程人才的重要途径,其教学质量直接影响着我国纺织企业的未来.文章分析我国中职纺织工程专业的课程教学现状,并针对其中存在的问题提出改革意见.
41.
由果索因激发学生探究欲望——地理课堂中学生逆向思维的训练
作者:
赵丽娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
52
摘要:
“逆向思维”是针对正向思维而言的一种特殊的思维方式.在习惯了正向思维定式下的初中地理教学中,如何突破学生因“思维惯性”而带来的思维“死角”和“误区”,训练他们学会由果索因,创造性地进行逆向思...
42.
数学教学中渗透数学思想方法的研究
作者:
王海平
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
55
摘要:
青少年时期是学生数学思想方法培养的关键时期,是学生建立数学概念、掌握数学规律、形成数学思维的关键阶段.数学教学的根本目的不是教会学生知识,而是教授学生数学方法,即数学思想,提高学生综合素质.
43.
立足成才重视高三数学复习教学探究
作者:
刘竞
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
56-57
摘要:
教师要立足学生成才,关心学生成长,从工作实践经验出发,对高三数学复习过程应注意的有关问题进行探究.
44.
传统书写文本阅读与影像阅读的抗争探讨
作者:
刘涌
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
64-65
摘要:
影像阅读与书写文本阅读,是并存的两种最主要的阅读认知方式.书写文本的阅读,并非可以被视觉影像阅读轻易取代,书写文本的许多优点,令文字具备难以为影像阅读所替代的诸多先天条件.
45.
运用几何直观促进思维的发展
作者:
陆佩娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
69
摘要:
几何直观是超越于“图形与几何”概念之上的,其核心价值就是用“数形结合”的思想来解决问题,这是将逻辑思维与形象思维完美地统一.因此,我们应该将更多的合适的几何直观渗透在数学学习的各个环节,让“...
46.
人才成长视域下美术教学方法探讨
作者:
刘杨杨
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
73
摘要:
47.
初中英语语言变体与运用的得体性探析
作者:
仲雪
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
78-79
摘要:
48.
英语教学中语境设置的策略探究
作者:
徐钰
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
79
摘要:
49.
成才视域下高中历史纵向衔接有效教学研究
作者:
季晓燕
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
82-83
摘要:
现行的高中历史教材采取了“模块+专题”的形式架构知识体系,导致一些历史知识的跳跃、缺失,历史完整性、系统性受到挑战.因此,在教学过程中,重视纵向衔接,加强对学情的分析,深入了解学生,加强教师...
50.
学案教学法在机械基础复习课教学中的实践研究
作者:
徐菊芳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
84-85
摘要:
“学案导学,自主探究”课堂教学模式,是在和谐教学整体建构的教学思想和建构主义、系统论教育理论的指导下,倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式,课程注重于学生的终身学习以及能力发展,进...
51.
新课标下排球垫球教学探讨
作者:
高云海
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
85
摘要:
52.
幼儿教师如何原创新故事——奥斯卡获奖动画片现实题材分析
作者:
高婵娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
87
摘要:
一部动画片的题材尤为重要,奥斯卡获奖动画片之所以受到世人的青睐,不是只取决于高科技的运用和风格的幽默诙谐,题材的选择也是不可或缺的.围绕部分获奖动画片的题材进行分析,通过举例子、做比较的方法...
53.
成才视角下液压与气压传动技术教学改革探讨
作者:
陆生林
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
90
摘要:
液压与气压传动技术最早始于上世纪四十年代,随着科技水平的不断进步,液压与气压传动技术在现代工业中应用更加广泛.因此,现代社会对液压与气压传动专业技术人才需求和要求越来越高.以中专职业学校液压...
54.
手指游戏在一日活动过渡环节中的运用探讨
作者:
宋丽芳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
93
摘要:
55.
借助观察的力量提升绘画质量
作者:
蒋志勇
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
94
摘要:
56.
成才理念下信息技术与中学音乐教育研究
作者:
杨梅
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
前插12
摘要:
教学方式的好坏决定了教学情况的好坏,教学情况好坏又直接决定了教育情况优劣,决定人才培养的质量.在当今世界,要想实现高质量的教育,就必须要充分运用各种现代化条件.多媒体信息技术是当代世界最重要...
57.
做好支教老师促进学生成长成才思考
作者:
贺丹
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
前插10
摘要:
58.
信息动态
作者:
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
封3
摘要:
59.
立足人才培养优化师范院校儿童文学课程教学研究——大专师范院校儿童文学课程的教学应突出“儿童”二字
作者:
张秋荣
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
后插6-后插7
摘要:
大专院校《儿童文学》这门课程的讲授,不能只重视“文学”而忽视“儿童”,对儿童进行正确认识应该贯穿整个《儿童文学》讲授的始终.通过《儿童文学》的讲授,让师范生树立正确的“儿童观”;通过《儿童文...
60.
以“中间”为“中坚”促进学生人人成才探究
作者:
唐屹
刊名:
成才之路
发表期刊:
2014年28期
页码: 
前插13
摘要:
高三毕业班里的中等生管理好了,在班级管理的各个方面都可以达到事半功倍的效果.关注高三毕业班中等生教育管理,促进学生人人成才,是提高学校教育教学质量的有力保证,对于毕业班中的中等生自身而言,具...
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成才之路基本信息
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成才之路
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1008-3561
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23-1437/G4
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