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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 市场对人才的要求越来越高,高校只有重视培养营销专业大学生的营销实践能力,才能培养出满足社会需要的复合型人才.文章对营销专业大学生营销实践能力状况进行阐述,分析营销专业实践教学过程中存在的问题...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 青年教师是高校履行人才培养使命的重要依靠力量,他们与青年大学生的共同点多,对大学生的影响更直接.文章分析新常态下高校青年教师的思想状况,发现存在的主要问题,在此基础上提出有针对性的应对策略,...
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33. 高校羽毛球教学中诱导训练策略刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 要想切实提升大学生的羽毛球技术,体育教师采取科学合理的教学和训练方法提升羽毛球教学质量是关键.文章分析高校羽毛球教学与训练过程中存在的问题,提出应用诱导训练法提升羽毛球教学质量和训练效果的策...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在高等教育领域,大数据的应用和发展使教育信息化成为一种必然趋势.提高教育信息化的水平,不仅是高校教学改革的重要内容,也是我国教学发展战略的趋势所在.文章分析高职院校传统教学模式中存在的问题以...
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35. 新时代高中生公共参与素养培养摭探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 高中政治课将通过一系列培养路径让高中生成为有公共素养的新时代公民.培养路径主要有:引发情感共鸣,提高学生公共参与的自主性;让学生在课堂辩论中增加公共参与的知识储备;在体验式教学过程中提高学生...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在高中政治教学中,教师要引导学生积极开展综合探究课活动,促使学生不断提升政治核心素养.在综合探究课上,学生通过理论探究能够迁移深化知识,通过主题活动探究能够升华体验,通过价值引导探究能够对照...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 道德与法治课程是塑造学生优秀品格的重要课程,这门课程的教学不应仅仅停留在理论知识层面,还应该将德育融入其中.道德与法治教师在教学过程中,要针对教学中存在的问题,采取有效的措施实施德育,帮助学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 教师在品德与生活教学中采用生活化的教学方法,可以让品德课程回归生活,更好地培养学生的道德品质及人格素养.品德与生活教师开展生活化教学时要注重营造生活化情境,唤起学习动机;设置生活化课题,调动...
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39. 农村留守儿童行为习惯养成刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 学校、家庭及社会必须肩负起对农村留守儿童的教育重任,重视培养他们良好的行为习惯.家庭、学校、社会合力培养农村留守儿童良好行为习惯的策略有:重视学校教育,教师以身示范;狠抓家庭教育,家长尽职尽...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 学前教育时期是人一生发展的重要阶段,也是一个人形成良好习惯和是非观念的重要时期.而学前教师在学前教育中占据着重要地位,对学前教师职业倦怠问题的研究至关重要.文章结合调研,对民办学前教师职业倦...
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41. 快乐作文教学策略探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 快乐作文教学法能够让学生在写作过程中感受到快乐,并产生更强烈的写作兴趣,进而提高写作水平.在快乐作文教学过程中,教师要积极改变教学思路,激发学生写作兴趣,让学生充分发挥想象力,帮助学生积累写...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在初中语文教学中,教师要尊重学生的情感需求,通过对情感教育策略特征和具体方法的探究,让学生在语文课堂上更好地抒发情感,用贴近学生生活实际的元素实施情感教育,提升学生的语文水平.教师可以通过提...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 问题教学法是学生在教师创设的问题情境中求解问题,获取知识,提高技能,是新课改提倡的教学模式.文章从利用问题指导预习、围绕问题创设情境、基于问题合作探究、提出问题启发思维等四个方面,探讨利用问...
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44. 体育游戏在体育教学中的运用研究刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 将体育游戏理念引入体育教学,在体育教学中穿插体育游戏,能够充分调动学生的学习兴趣和积极性,实现教学内容的高效输出.教师将体育游戏运用于体育教学的策略有:“不拘一格”,采用多种教学方法灵活教学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在高中美术教学过程中,教师应该采用多元化的教学策略,培养学生的美术学科核心素养,有效提升学生的审美水平.教师要立足作品创作,推动学生的图像解读;结合创作表达,强化学生的美术表现;通过鉴赏课程...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 对于电力拖动课程而言,传统教学模式已经无法适应其教学需求.将微课应用于电力拖动课程教学中,可以调动学生的学习积极性,提高学生的操作技能,帮助学生巩固知识.教师利用微课构建中职电力拖动高效课堂...
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47. 语文教学中的人文价值意义探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 语文教学不仅要让学生了解文字本身的意思,还要让学生理解其含义所在,进而让学生在语言文字中汲取人文知识,领略其精华.文章以语文新课程标准为主要依据,从提升学生感悟能力,完善学生性格,培养学生正...
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48. 依托信息技术突破阅读教学难点摭探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 信息技术为语文阅读教学提供了直观、新颖、多样的教学素材,为帮助学生理解文本、整合阅读内容创造了条件.特别是多媒体的运用,能够激发学生阅读兴趣,营造轻松愉悦的阅读氛围,促进学生主动了解文本,深...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 课堂是教师与学生之间沟通、互动和交流的平台,是教师传授知识的主要场所,课堂教学质量决定学生知识增长和能力的发展.优化高中化学课堂教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教...
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50. 高中化学教学模式的创新与实践探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 高中化学内容繁杂,需要记忆的知识点很多,且高中是学生读书生涯中最为重要的阶段,高中化学在新课程改革的背景下出现了各种各样的教学模式,为的是让学生更加轻松与高效地学习化学知识,提升学科素养.文...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 学习兴趣是学生体育锻炼的心理因素,带有积极主动的情绪色彩.探讨体育教学中学生兴趣培养策略,对激发学生学习兴趣和培养终身体育意识具有积极作用.新课程改革对体育教学提出明确要求,以培养兴趣为出发...
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52. 音乐教学多元化评价方法探研刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 音乐能以优美的旋律、深远的内涵,促进学生形成正确的道德观与审美观,提升学生核心素养.在音乐教学中实施多元化评价,能激发学生音乐学习热情,增强音乐教学的趣味性,提高音乐教学效率和教学质量.文章...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 课程教学游戏化,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效果;能做到寓教于乐,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习,增强幼儿的幸福感.教师要充分了解幼儿的具体学习情况,掌握幼儿认知...
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54. 奥楚蔑洛夫与朝阳川嫂子形象分析刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 警官奥楚蔑洛夫围绕是不是将军家的狗,变了五次脸,对狗和金匠的称呼也一次次发生变化.朝阳川嫂子八面讨好富有的亲戚,冷眼、歧视贫穷的亲戚,只有在需要出苦力劳作时,才会想起可怜的穷亲戚.不同的国度...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 素质拓展训练是一种最近几年才应用于体育教学的方式,对推动体育教学发展有着显著的作用.文章从拓展训练的内容、强度、难度以及形式等方面入手,深入分析在体育教学中如何应用素质拓展训练,以更好地推动...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 生活化教学,是高中地理教学的必由之路,只有实现教学内容生活化,才能加深学生的印象,实现回归生活而又服务生活的目标,有效构建地理智慧课堂.教师要关注乡土知识、激发学生学习兴趣;寻找生活原型,贴...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 室内体育课的教学内容和计划安排与室外体育课有很大差异,体育教师要根据本地区的天气变化趋势,安排好学年、学期的体育工作计划,提前做好室内体育课的教学预案,精心备课,预先做好主题设计,严密组织,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 在英语教学中,学生自主性思维习惯和综合能力培养是课堂教学的重要目标.教师要转变教学观念,让学生成为学习的主人,激发学生的求知欲和探索欲.而将“留白”艺术应用于英语教学,能促进师生互动和生生互...
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59. 新时代班主任心理辅导工作策略探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要： 班主任是班级的管理者,也是学生成长成才的引导者,更是素质教育的实施者.在班级管理过程中,班主任要重视学生心理健康教育,积极关注学生心理变化,并加以适当的引导,使学生形成正确的世界观、人生观和...
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60. 加强基础学科人才培养势在必行刊名： 成才之路发表期刊： 2019年26期页码:摘要：
成才之路基本信息
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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