读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 王瑜琪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  3,4
    摘要: 伴随新课改的不断推进,教育工作者愈加重视起学生在学习中的主体作用,在教活动中把以生为本作为教育方针。大学思政课主要是传授思想理论的一门课程,课程的有效开展可以让学生思想更为完善,从而提升大学...
  • 作者: 耿祥军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  9
    摘要: 如今网络科学技术不断发展,中职院校中的计算机教育由于其实用性越来越受到重视,传统的计算机课程的教学模式已经不能满足培养人才的需求,需要在教学方式、教学理念及模式方面进行创新,如何让学生主动接...
  • 作者: 崔国胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  38
    摘要: “学讲教学”课堂要求构建自主、合作、探究的新型课堂。在“学讲方式”教学中,小组成员之间的合作互助关系作为学习中最重要的人际关系贯穿整个教学课堂前后。师生之间也不是过去“填鸭式”的教育,不是教...
  • 作者: 次白
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  47,49
    摘要: 文字承载了上千年的文化与历史,它的伟大更体现在文人墨客的笔下。中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取,更在于提高一个...
  • 作者: 旦增朗杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  53
    摘要: 新课改在如火如荼地进行着,对小学语文教学工作的顺利进行起着非常重要的作用。然而部分教师陷入了新课改的误区中,导致在教学中新课改没有真正的发挥作用。因此,在新课程背景下,教师应保持冷静的头脑,...
  • 作者: 李艳荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  60
    摘要: 我国新课程标准规范中明确指出,重视对学生的实践能力、创新能力的培养,进而加强对基础知识的教学工作。因此从小学语文课程来看,教师应该重视对学生的创新思维以及想象力的培养,让学生能够带着问题去思...
  • 作者: 刘洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  62-63
    摘要: 文学作品是一个时代政治、经济的客观反馈和主要载体,能反映出时代发展的主要脉络与规律。而文学阅读能够提升我们的个人修养,能够使得我们的个人素养得到有效的提升。随着年龄的增长和阅历的增加,我们的...
  • 作者: 洛桑次措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  63
    摘要: 为了使得小学生在语文学习方面的综合能力得到加强,我们要注重改善小学语文教学策略,并寻找行之有效的教学方法,让学生在无限空间里能够充分运用自己所学知识和技能,大力提高学生在听说读写方面的能力。...
  • 作者: 武晓辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  79-80
    摘要: 伴随着小学新课程的不断改革与投入,传统的语文教学方式已然不适用于现代小学语文教学,不能够充分的满足学生对于语文知识方面的需求。小学是人类学习生涯当中最重要的一部分,而语文又可以影响到学生今后...
  • 作者: 严祖兴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  88
    摘要: 阅读教学在小学语文教学中的地位举足轻重,其质量往往会对学生语文能力与素质的发展造成难以估量的影响。因此,如何提高小学语文阅读教学的有效性,值得我们全体小学语文教师进行研究。对此,笔者将基于自...
  • 作者: 杨飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  89
    摘要: 目前,学校的课程要求越来越注重对学生思维能力的培养,尤其是在语文课的教学过程中,对学生思维能力的培养更为看重。培养学生的思维能力不仅能学好语文的基础知识,还有助于发散学生的思维,为其他各科的...
  • 作者: 赵洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  93-94
    摘要: 随着时代的不断发展,我国的教育事业在不断的进步,新课改明确的提出在教学过程中要充分的激发学生的学习兴趣,教师在教学过程中应该采用科学合理的教学方法,不断提高学生自主学习能力,语文一直都是我国...
  • 作者: 王翠梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  109
    摘要: 新时期,英语的学习已经越来越受到人们的重视,在这种情况之下,新课程标准的颁布就更加的奠定了英语在所有学科之中的重要地位。在初中英语的教学中,总会有很多的不可预知的问题出现,我们要想让学生的英...
  • 作者: 吴智钱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  110
    摘要: 随着学生知识面的扩大和语言能力的不断提高,根据教学需要,学习语言应首先从听入手,然后学会说,读与写是在听说的基础上逐步发展起来的。英语听力训练,是初中英语教学中的一个重要课题。在教学中要设计...
  • 作者: 朱颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  113
    摘要: 英语课堂教学要注重实效性,不仅要让学生学到有利于自身发展的知识技能和学习方法,而且要让教师在课堂里拥有创造的主动权。提问是初中英语课堂教学行为的重要辅助手段之一,应用于整个教学活动中,成为联...
  • 作者: 陈燕芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  128
    摘要: 让学生学会听英语和说英语是英语教学的重要目的之一。因此,在日常教学中加强学生的 听说训练是非常重要的。本文就如何提高初中学生听说能力的方法进行初浅的探讨。
  • 作者: 舒晓琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  131
    摘要: 核心素养是学生的语言能力、学习能力、文化品格、思维品质等的综合体现。在初中英语教学中培养学生的核心素养,需要教师从初中英语的基础知识、方法技能、文化认知、情感道德、价值审美这五个方面去落实,...
  • 作者: 高山林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  137
    摘要: 核心素养是对知识、能力、态度或价值观等方面的综合融合,它对学生的发展有着重要的意义。在高中数学教学中引入核心素养的培养,不仅是对学生学习成绩的提高,也是对学生综合素养的培养。本文主要从思维能...
  • 作者: 秦雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  142
    摘要:
  • 作者: 李加静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  144
    摘要: 小学的知识是一切知识的基础,小学数学在各个学科中具有很高的地位,而且和学生的实际生活息息相关,如何提高小学数学教学有效性,是小学数学教师必须要考虑的重点问题。本文对当前小学数学教学存在的问题...
  • 作者: 索朗罗布
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  161
    摘要: 初中数学与高中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因而不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能...
  • 作者: 王晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  164
    摘要: 教学策略,是为了达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。在全面实施课程改革推进素质教育的今天,探索高效的教学策略,就显得十分重要。高效的课堂教学,是每个教师孜孜不倦、梦寐以求的...
  • 作者: 韦秋梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  165
    摘要: 问题是思维的开始,问题又是创造的前提,有问题才会产生解答问题的兴趣,才会想方设法找到解决问题的途径。提问作为小学数学课堂教学的重要手段之一,随着课程改革的深入,赋予了提问更丰富的内涵。
  • 作者: 周访华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  175
    摘要: 在小学数学教学中要提高课堂提问的效果,需要教师精心设计提问问题,掌握提问的方法和技巧,把握和选择好提问的时机,就能有效地激发学生对问题的探究欲望,增强课堂提问的效果。
  • 作者: 何兆训
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  182
    摘要:
  • 作者: 徐治华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  201
    摘要: 创新能力是根据一定的目的和任务,运用一切已知的信息,开动能力思维活动,产生出来某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程...
  • 作者: 罗兹海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  213
    摘要:
  • 作者: 高龙霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  216
    摘要: 随着我国素质教育理念的提出,小学教育开展过程中,班主任作为班级日常学习生活监督管理的主体,不仅要注重小学生学习质量的监管,还要重视小学生身心健康、行为习惯的监管,只有做到全面的监管才能够向家...
  • 作者: 许宝红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  248
    摘要:
  • 作者: 周田锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年30期
    页码:  249-250
    摘要: 语文学困生的教育需要一个循序渐进的过程,需要语文教师从写好字抓起,引导学困生认识到学好语文的重要性,针对语文学困生的特点,注意因材施教。作为语文教师要关爱学困生,耐心辅导,再通过语文教师精心...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
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