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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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31. 新时期中职计算机教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 计算机教学在中职教学体系中是重要的教学内容，实现社会对人才的基本需求。但是在实际的教学过程中，仍有很多问题影响教学的质量。本文对新时期中职计算机教学进行分析，阐述了教学中的问题，并提出有效的...
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32. 中职声乐课教学模式的创新研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着社会的进步，社会经济发生了很大的进步，与此同时学校教学改革也成为了社会关注的重点。在新课改要求下，素质教学成为了当前学校教学的重要目标，提高学生综合素质，促使学生全方位多方面发展是新时期...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 数学学科是中职教学中的重要组成部分，同时也是学生进行学习的基础性阶段。随着新课改的不断提出与发展，对于中职数学教学提出了更高的要求。不仅要让学生可以掌握简单的数学基础知识，而且还要让学生再进...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着新课标的提出，现代教学环境逐渐摆脱传统单一的教学模式，倡导新型教学，旨在提高教学效率和质量，培养学生的核心素养，注重学生的素质教育。在小学语文的教学中，学生应当掌握自主学习的能力，教师需...
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35. 初中语文作文教学现状与解决策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 现阶段，初中语文的作文教学还存在着很多的问题，需要教师能够积极改进原有的教学方法，为学生提供更多的学习方法和技巧，从而促进学生语文作文表达能力的提高。因此，本文就针对初中语文作文的教学现状进...
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36. 如何在小学语文教学中渗透传统文化刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 语文作为小学阶段的基础学科之一，对于学生的教育是十分重要的，不仅仅是为了让学生识字认词，更是让培养学生良好的学习习惯和文化底蕴最好的阶段。小学阶段的语文教师应当结合学生的实际情况，通过合理的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 阅读是语文学科的核心，尤其是在小学低年级阶段中，学生首次接触语文阅读，并在学习的过程中产生对阅读的认识、知识的学习、积极性的培养和习惯的形成。但从现阶段的课堂来看，许多教师依然难以摆脱传统教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 由于小学生正处于身心迅速增长的阶段，而且对于周围事物的认知能力有限，需要教师在学习生活当中给予引导，帮助小学生进行有效的学习，健康的成长。在小学低年级阶段，教师可以针对小学生的个性，采取多样...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 在初中阶段，学生同阅读和理解文言文内容，既可以增强学生对工具书的理解和使用，还可以帮助学生改善学习状态，调动学生学习热情，尤其是阅读赏析部分，属于中考的必考内容。因此，笔者结合自身教学经验，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着经济的飞速发展与科技的不断进步，信息技术在各个领域均得到了广泛地运用，“互联网＋教育”的时代已经到来。小学语文作为义务教学阶段的关键学科之一，是实施教育改革、推动我国教育现代化进程的主要...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 在课程改革不断推进的背景下，初中语文教学不再单一的针对知识的教育教师，要在课堂当中，从具体的内容出发，挖掘语文教材当中的多样化文化要素，从而为学生营造一个良好的文化氛围。这样的前提下，才能够...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着教学模式的不断创新，在初中语文课程教学中合作学习的方式已经越来越被教师和学生的喜爱。因此，为了更好的构建初中语文生本课堂，教师应遵循合作学习的优势，创新教学方式，参考其他教师的优秀经验，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 作文是小学语文教学的重中之重，同时也是学生在语文学习过程中难以攻破的难点。在目前小学语文教学过程中，很多学生无法高质量完成教师所布置的习作学习任务最主要的原因除了没有积累丰富的文化基础以外，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 基于统编小学语文教材全面铺开使用，利用视频资源介入小学语文习作教学指导，可以拓宽习作教学的渠道，创新习作教学模式，有一定的研究价值。本文分析视频资源介入习作教学中的可行性，以品鉴视频文字，培...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 新的课程改革将提高学生的核心素作为重要的教学目标。思维品质是一个人的思维素养的重要组成部分，指的是一个人的个性化思维特征。英语绘本是基本英语教学的重要辅助工具。它们是具有鲜明、直观、形象、简...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 教育在我国的发展建设中一直都是头等大事，对于高中数学教学来说，随着教育事业改革的不断深化，各种科学系统性的教学方式也逐渐成为基础教育的研究热点，其中高中数学单元教学就是重要的一种，其的本质是...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 核心素养是学生在学习知识的过程中不断形成的，核心素养是一个人终身发展和社会发展需要具备的关键能力和必须要具有的品格。在核心素养下落实初中英语单元整体教学设计，需要从学生的实际情况出发，以单位...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 将阅读教学和写作教学结合起来展开教学活动，已经逐渐成为当下初中英语课堂教学的重要新型教学模式。这种教学模式能够有效将语言知识、写作技能等多方面进行完美的融合，极大地调动了学生阅读和写作的积极...
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49. 论初中英语听说课教学情境创设路径刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 听说读写作为初中英语学习中的四大板块，缺一不可。然而在以往教学过程中，教师和学生往往为了应试，更专注于对阅读和写作等书面表达能力的培养，而对英语的听说能力有所忽视，这往往造成了学生虽然能读懂...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 2018年始，有幸参与了吴建新老师的工作坊，得到了顾立宁导师的多次指导，使我对课型的划分与定义、课型的作用与意义、基本的特征与表现等有了一定的了解。对于低年级学生来说，词汇学习是一项重要任务...
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51. 核心素养下的小学数学计算教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着当代社会的发展，小学教育六年教育在年年义务教育的中的重要性也是越来越高的。而小学数学在小学教育中属于非常重要的基础学科。在所有小学学科中，占据着不容忽视的基础巩固性地位。在小学数学的课程...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 在信息技术与图形几何模块教学的融合过程中存在着融合流于形式、教师信息素养低等问题。纾缓之策在于优化图形与几何模块的教学结构；为教师提供专业技能培训平台；巧用课件动画和网络资源，促进信息技术与...
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53. 小学数学基于兴趣培养的策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着教育的不断发展和革新，人们对于教育行业的重视程度也越来越高，更多的教师认识到了学习兴趣对于学生学科学习的重要性。数学是无论是小学阶段还是在学生在学校学习生涯的总体而言都是非常重要的一门学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 小学教育阶段，数学是一门基础学科，是培养学生数学思维、锻炼学生知识应用能力的重要途径，新课标下小学数学教学质量的提升，必须要重视信息技术应用价值的发挥，就数学教学加以不断创新。从整合教学内容...
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55. 思维导图在小学数学教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 在新课程改革的背景下，我们传统的教学模式已经不再适用新的形势。思维导图是一种运用图文方式对知识概念和体系进行整理和归纳的一种学习方法，而且思维导图符合小学生的思维方式，能够帮助学生激发他们的...
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56. 试析化归思想在数学教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 在核心素养和课程改革的背景之下，传统的数学教学模式，已经不能够满足学生的需求，因此教师在教学之中要与时俱进，贴近学生，在传授理论知识的基础之上，融入数学思想。数学思想是人们在数学探索的时候总...
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57. 基于教学做合一的初中数学教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： “教学做合一”的教育思想是由陶行知先生提出来的，其主要含义为教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，学和做都应该以教为核心。教师在初中数学教学当中运用教学做合一的思想，就需要教师重视教...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： “深度学习”视角下的小学数学教学活动，需要以学生为本，充分尊重学生的主体地位，通过多样化的教学形式，来有效激发小学生的数学学习热情，调动小学生的自主学习积极性，引导小学生靠近生活，深入挖掘数...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 学生对数学知识和技能的掌握与他思维能力的发展有着很大的关联，是密不可分的，因此对于小学教师来说有效培养学生的思维能力是必要的教学过程。在小学阶段，教师如何激发和培养学生的数学思维，有效指导学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年21期页码:摘要： 随着新课改的逐渐深入，现代教育对美术教育也提出了更高的要求，尤其是对美术核心素养培养方面。伴随信息技术时代发展下，教育的手段也是不断在贴合对学生核心素养培养的情况下不断进行创新改进。微课作为...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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