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读与写2022年第10期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
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87605
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2010年
目录
1.
基于高中思想政治教学对学生进行劳动教育的探析
作者:
房丰森
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
22-24
摘要:
随着新时代的到来,教育形式和教育模式的不断更新换代,高中思想政治教学也逐步的紧跟时代的步伐进行发展教育,贯彻劳动教育的方针,真正的落实劳动教育的内涵。劳动素养是德育教育的重要组成部分,将劳动...
2.
浅谈初中语文课外阅读教学中如何培养学生的学习兴趣
作者:
李玉红
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
34-36
摘要:
在新时代的不断发展下,教育工作的要求和目标也不断的全面和进步。初中教育过程中阅读已经成为了重要的组成部分,需要教师加大重视,在教学活动中帮助学生拓展思维和知识储备,提升文学素养和综合素质。本...
3.
群文阅读,让小学语文教学更有效
作者:
刘秀娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
37-39
摘要:
新课改下的小学语文教学中,实施群文阅读教学具有重要意义,包括:提升学生阅读能力,发挥独特育人价值,符合时代发展特点等。教师应当根据小学语文教学目标和主要内容,组建结构化的文本,确定群文阅读主...
4.
小学语文古诗词教学现状及策略研究
作者:
王丽华
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
40-42
摘要:
针对小学生学习语文古诗词的现状,小学生缺乏对古诗词学习的兴趣。小学生在语文课堂上学习古诗词,不集中注意力。另一方面,小学生对于语文古诗词的学习不太了解,不知道如何学习古诗词。因此,对于小学生...
5.
农村小学语文课堂的提问技巧探究
作者:
刘文娟 虎敏芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
70-72
摘要:
随着教育的不断发展,国家一直致力于教育公平这一战略目标的达成,这期间所要解决的问题就是农村地区的教育水平与城市地区教学与水平之间的差距。受到教学环境的影响,大多农村地区的教师,在教学理念和所...
6.
新课标下的小学一年级语文识字教学策略研究
作者:
栾德霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
73-75
摘要:
就目前我国教育事业的发展来看,随着新课标改革的深入,新课标已对教育教学体系及想工作的开展造成了极大的影响,不仅转变了教学工作开展形式,为其实现多元化发展,培养学生实现全面发展而做出了贡献。语...
7.
网络环境下小学语文教学
作者:
周维
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
76-78
摘要:
网络如今已经成为新时代教育教学的重要工具,体现在语文教学中,以互联网和多媒体为依托的网络环境已经得到了很大的发展和运用,对于促进学生兴趣,提升教学质量发挥了不可估量的作用。本文从网络环境的特...
8.
群文阅读对小学语文单元主题的优化策略探讨
作者:
方艺芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
79-81
摘要:
随着新课程的全面实施,对语文阅读教学提出了更为严格的要求。强化学生精读、游览等阅读能力。而群文阅读是群文阅读教学的统称,它是教师在一定的时间内,帮助学生阅读多个相互关联的文章,因此是一种新的...
9.
小组学习的有效性及评价方式研究——以《将相和》为例
作者:
何文华 赵清红
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
85-87
摘要:
伴随着新课程改革的落实和贯彻,越来越多新颖的教学方法开始应用在教育领域当中,并且取得了不错的教学效果和反馈。其中,小组学习就是当下比较流行并且效果显著的教学方法。小组学习可以让学生们以小组为...
10.
浅析核心素养下全融合语文教育——以“三年级”教学为例
作者:
彭敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
88-90
摘要:
新课改与双减政策的不断推行,让如今的语文教学变得越来越与生活实际相贴合,因此,在核心素养的不断倡议下,全融合式的语文教育成为如今新时代背景下,小学语文学科的特有教学方式。核心素养的培养需要让...
11.
小学语文四年级说明文教学的创新探索
作者:
孙夏茹
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
91-93
摘要:
阅读的学习不仅仅在于语言基础知识的摄入,同样需要学生能够在阅读中了解文体,认识文体。在小学语文的说明文教学中,教师则需充分把握文体结构,将其中的知识内容充分授受于课堂当中,让学生能够将说明文...
12.
论初中英语课堂教学中师生互动的方式及有效性
作者:
肖宏勇
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
127-129
摘要:
伴随着新课程改革步伐的持续加快,推动了初中英语教学改革的持续发展,教师利用丰富多元的教学资源,对学生展开高效科学的教学活动,有效带动了学生英语学习的激情与兴趣,有助于学生为后续深入性的英语学...
13.
训练与提升小学生数学思维能力的策略探索
作者:
邓玉军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
130-132
摘要:
小学数学教师转变以往比较死板的数学灌输式教学方式,并注重对学生的思维能力进行训练和提升,帮助学生更好地发展他们的思维,可以为学生今后进行有效的数学学习提供很大的助力,促进小学数学高效教学课堂...
14.
优化小学数学课前预习,提高课堂教学效率
作者:
张今朝
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
133-135
摘要:
课前预习是丰富小学数学教学结构,提高课堂教学效率,促进学生自主学习能力的重要教学手段。数学作为一门探究型学科,课前预习既能整合学生的数学知识,又能培育学生的学习习惯,为课堂教学的顺利推进奠定...
15.
创新初中数学教学法,推动高效课堂的构建
作者:
王永江
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
148-150
摘要:
数学作为一门极具逻辑性的学科,在培养学生思维方面发挥了重要作用。尤其在新课改步伐不断加快的当今时代,初中数学也相应被注入了新的活力。在此背景下,创新初中数学教学方法,使数学课堂教学效率得以有...
16.
领悟数学文化 推进深度学习——小学数学“深度学习”的实践探索
作者:
陈梅凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
151-153
摘要:
长期以来,数学在学生的学习生涯中起着重要的作用,数学教育的终极目标是更高层次的数学文化教育。数学文化渗透到数学教学中,能够反映数学的发展历史和创造历史,使学生充分理解数学的真实内涵,认识到为...
17.
小学数学错题成因及分析解决策略
作者:
吕富军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
154-156
摘要:
数学错题是每一位学生在学习中都不能避免的问题,尤其是在小学阶段,因为小学生对数学知识学习不深入,缺乏一定的经验及解题技巧,导致学生在解题中出现各种各样的问题。所以教师在教学中一定要仔细分析学...
18.
珠心算与小学数学课堂教学的整合
作者:
陈静
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
157-159
摘要:
珠心算主要是利用算盘进行加、减、乘、除的计算,在计算过程中学生不仅要掌握计算口诀,还要记住每次算珠的变化。学生进行珠心算需将数学原理作为基础,运用珠算独特的运算体系进行操作,这对学生的思维具...
19.
初中数学教学中的自学能力探讨
作者:
何地玉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
163-165
摘要:
素质教育背景下,老师在教学中不仅要传授学生学科知识,更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习能力,让学生成为终身学习的践行者。本篇文章,将以初中数学教学为例,简要阐述在初中数学教...
20.
寓教于乐的小学数学游戏化教学
作者:
张学琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
169-171
摘要:
如何提升小学生对以逻辑思维著称的数学知识的理解,是一个永恒的课题。传统的数学课堂上教师的教学理念较为守旧,教学手段较为单一,教学评价较为狭隘,学生对数学学科缺乏应有的学习兴致。基于这样的现实...
21.
核心素养下小学数学课堂教学活动探究
作者:
柳灿江
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
178-180
摘要:
核心素养理念对小学数学教学提出了更高的要求。教师在小学数学课堂教学中要关注学生的数学学习体验,帮助学生养成良好的学习习惯,以提升学生的数学学科核心素养,从而使学生获得全面发展。目前,小学数学...
22.
指向数学核心素养的小学数学概念的教学研究
作者:
汤如泉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
184-186
摘要:
在数学教学研究中,核心素养是其主要研究内容,不仅要从学生的成绩考虑,同时也要以学生的综合素质拓展为目标,教师通过改进教学过程与教学形式,创造出了更加多姿多彩的教学活动,众多数学教师的共同努力...
23.
数学建模思想在小学数学教学中的应用探讨
作者:
周小状
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
187-189
摘要:
数学这一门学科,不管是在我们的日常生活中,还是在对学生的教育过程中,都是极其重要的一门课程,但是数学是一门理论性比较强的课程,学习起来枯燥乏味,难以让学生提起学习的兴趣。数学建模教学方法是目...
24.
核心素养,课堂展现——浅析小学美术核心素养在课堂教学中的培养策略
作者:
卢鉴
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
202-204
摘要:
传统的小学美术教学课堂中,任课教师常常把美术当作一种技能教授给学生,他们或主观或被动地认为美术课程教学仅仅是简单的美术作品绘画创作或美术手工品的简单制作,对于学生们的综合素养提升可谓是毫无建...
25.
红色文化在幼儿人格素养培养中的渗透策略研究
作者:
黄玉香
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
208-210
摘要:
将我国优秀的红色文化渗透在学前教育阶段的幼儿人格素养培养环节之中,能够真正利用红色资源中的优秀精神价值及其所代表的精神文化品格更直观地影响幼儿,使幼儿能够真正继承红色传统、传承红色基因并将红...
26.
STEM理念下的幼儿园区域游戏的策略探析
作者:
史盈超
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
217-219
摘要:
近年来,国家对幼儿教育提高了关注,重点指出要遵循“STEM”的教学理念,STEM教育(STEM Education)起源于美国,是美国科学教育学者在20世纪50年代全新推出的科学素养概念,一...
27.
高中化学核心素养下实验教学的优化路径探析
作者:
魏春梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
229-231
摘要:
新课程改革向高中化学实验教学提出了更多的新要求,要求教师将化学核心素养的培育始终贯穿在实验教学中,帮助学生提升实验学习的诸多能力,以此促进全面发展。针对于此,教师在高中化学实验教学的过程中必...
28.
家校合作中小学班主任工作策略的探究
作者:
俞敬孝
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
232-234
摘要:
中小学阶段是学生身心发展的关键时期,除了依靠学校的教育外,家长在学生成长过程中发挥的作用也至关重要,因此越来越多的中小学通过开展家校合作来增进家校双方对学生的全面了解和科学引导。但是,家校合...
29.
基于高中地理情境创设的综合思维培养策略研究
作者:
邹志涵
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
235-237
摘要:
教育模式的不断改革,促使高中各个学科都走上了创新之路。越来越多的教师和学校开始重视学生综合思维的提升。在高中地理教学中,采用情境教学法,不仅能够将教材内容丰富多彩的展现在学生面前,还能让学生...
30.
探析小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用
作者:
郁栋
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年10期
页码: 
238-240
摘要:
小学生的健康成长需要班主任给予耐心的指导和正确的引导,但是班主任管理的常态是应用制度来约束小学生,或者采取批评、纠正小学生错误的方法试图打造其“听话、懂事”的性格,这种压抑、严肃的管理方法不...
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