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读与写2022年第13期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
1.
从微信平台的管理和利用探究家校合作的新方向——以微信群和微信公众号为例
作者:
莫斯斯
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
1-3
摘要:
随着微信平台的推广,越来越多的人使用微信这一集互动性、服务型为一体的“即时通讯”软件,其在教育领域中对于家校合作的推进和加强作用受到越来越多学者的关注,但在应用中存在内容单一、管理不规范等问...
2.
中职语文线上线下融合式教学策略与实践
作者:
冉静
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
4-6
摘要:
线上线下融合式教学是一种基于现代信息技术支撑背景下的在线学习与面授相结合的学习方式,合理地将其运用到中职语文教学中,不仅能激发学生的学习积极性和主动性,更是深化职业教育“三教改革”的重要途径...
3.
情境教学法在中职英语教学中的应用试析
作者:
韩栩
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
7-9
摘要:
情境教学模式在当代课堂有了更加广阔的运用空间,通过趣味性、游戏性情境构建,增强学生的体验感,对于激发学生的参与意识、丰富学生的思想感情、培养学生的语言运用能力有着重大意义。然而,在当下中职英...
4.
中职思政课落实社会主义核心价值观的实施策略
作者:
王婉军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
13-15
摘要:
中职思政课堂教学是实施社会主义核心价值观教育的主阵地。在实施融合新课标背景下,本课题从解读新课标、整合落实点、创新方法和评价体系四方面提出中职思政课落实社会主义核心价值观的实施策略,以此提高...
5.
浅谈德育在中职英语教学中的渗透
作者:
代琳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
19-21
摘要:
当下,我国正大力推动社会主义现代化建设,这就使得我国对于人才的需求相较从前有了较大程度的提升,对于人才综合素养的要求相较从前也有所增加。这就促使我国教育界不断推进改革的进程,来适应未来社会对...
6.
论中职数学教学与模具专业充分融合的改革
作者:
李玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
25-27
摘要:
中等职业教育是我国人才输出的重要途径,中职学校越来越受到广大家长与企业的青睐。数学这一学科在所有基础学科中有着举足轻重的地位,数学能够提供所有学科学习需要的辅助工具,数学思想在各个学科中也都...
7.
花球啦啦操课程思政实施方案研究——以我院会计专业为例
作者:
喻丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
34-36
摘要:
本文以课程思政说课比赛为契机,研究撰写花球啦啦操课程思政实施方案,就培养会计专业学生健康、健全的职业素养需求为切入点,通过课程思政与花球啦啦操教学协同育人路径的梳理,提升高职院校育人质量,促...
8.
初中道德与法治课中体验式教学的有效运用
作者:
李正怀
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
43-45
摘要:
初中道德与法治课是与实际生活紧密相连的课程,因此在教学过程中教师不能只重视理论教学,还要重视实践教学。因此体验式教学方式是当前初中道德与法治课的主要教学方法,通过体验式教学可以让学生将理论与...
9.
基于核心素养的小学语文群文阅读教学分析
作者:
章芬芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
52-54
摘要:
群文阅读是小学语文阅读教学的新模式,和传统单篇阅读相比,学生阅读的广度和深度显著增加,为强化其优势,教师应以核心素养为导向。基于此,文章从小学语文核心素养的内涵及群文阅读教学流程入手,结合部...
10.
语文核心素养前提下的初中语文教学策略研究
作者:
俄志菲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
55-57
摘要:
近年来,我国素质教育的改革持续进行,初中语文教学愈加重视对学生综合素质的培养。语文本身是一门社会性质的学科,学生通过语文综合素质的锻炼,也能够更好融入社会环境。本文以初中语文教学视角,从语文...
11.
微课在高中语文教学中的应用
作者:
王欢
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
58-60
摘要:
由于教学手段和教学策略的限制,导致学生的语文学习效果不甚理想,亟待采取新的教学手段。在信息化大时代背景下,微课教学法应运而生,微课即微小的短视频,主要用于重难点知识讲解,能够给学生营造出一个...
12.
浅析初中语文教学中的多元化教学方法
作者:
耿洁
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
61-63
摘要:
在展开初中阶段的教学活动时,语文学科是非常重要的一门学科,把握好语文学科教学的有效性对学生来讲具有极为关键的意义。在初中阶段的语文教学中,不仅要培育学生形成了较强的文字应用水平,更应当将发展...
13.
整体视域下以语篇教学培养学生思辨能力的研究
作者:
谷仕华
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
76-78,81
摘要:
目前小学英语的教学存在一些表层化和空泛化的问题,大多数教师在课程中将重点放在字词的释义和背诵上,忽略了学生在语篇学习中的联系性学习,错过了培养学生思辨能力的教学机会。传统的英语语篇教学形式囿...
14.
深度学习背景下小学数学单元教学措施初探
作者:
蒋姆妹
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
88-90
摘要:
随着小学施行素质教育以来,素质教育对于教学理念提出了深度学习的思想。为了实现深度学习视域下小学教学单元整体教学的提升就要求利用高效率的教学方法作为承载者,以此来起到推动学生深度学习的教学形式...
15.
核心素养下小学信息技术创新教学路径探析
作者:
张奇
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
97-99
摘要:
当今社会主要是依靠科学技术来发展的,科学技术的发展离不开大量创新型人才的培养。所以,在小学信息技术教学中,教师必须渗透创新元素,培养学生的创新思维。在当前的小学信息技术教学中,核心任务在于培...
16.
农村初中数学学困生有效转化的策略探究
作者:
刘向飞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
106-108
摘要:
在城乡教育一体化的背景下,近年来农村初中的整体教学水平虽然有了较大提升,但在教学难度相对较高的数学学科教学中,却仍然有不少学生存在着学习困难的问题,而如何实现对这些学困生的有效转化,也随之成...
17.
促进学生高阶思维发展的高中化学实验教学
作者:
占文芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
112-114
摘要:
我们不一定非要求学生拥有“最强大脑”,但是可以使他们形成“最活思维”。人在思想上的释放、观念的转变、思维的发展,都能够给自己的智慧人生与认知领域打开全新的局面。相关教育学者把人的思维过程分成...
18.
初中生物教学中学生核心素养培养策略探究
作者:
李亚飞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
115-117
摘要:
新课程改革标准提出新时期在对初中生物教学进行改革的过程中,要对学生的核心素养进行锻炼,促进学生生物综合素质的有效培养。本文从初中生物教学入手,对教学改革背景下逐步培养学生生物核心素养的措施进...
19.
基于元素观的高三化学复习教学设计与实践
作者:
杨瑜
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
124-126
摘要:
高中化学一直以来都是高中课程的重点学科知识,并且高考中也占据着一席之地,这足以见得高中化学知识的重要性。高中化学知识不仅能够让学生了解这个世界的组成,还能够培养学生的探索意识,让学生充分的了...
20.
关于幼儿语言教育活动中有效提问的策略探究
作者:
邱艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
148-150
摘要:
语言教育是幼儿教育阶段必须要重视的一部分工作,并且会直接影响到幼儿语言能力的培养提升以及幼儿的全面发展。实际语言教育活动中,教师需要重视提问策略的有效运用,进而让幼儿在相关问题的引导之下完成...
21.
农村中小规模学校课后延时服务教育实践与理论探究
作者:
孙丽娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
166-168
摘要:
在“双减”政策下,为了减轻家长的负担,实现中小学的高效教学,我们必须严格落实课后延时服务,为学生提供更好的教学服务。在本文中,笔者从现阶段中小学的教学现状出发,阐述了几点中小学开展课后延时服...
22.
浅谈新时代下幼儿园学前教育安全问题的分析与研究
作者:
尹斯佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
169-171
摘要:
幼儿是祖国的花朵,民族的希望。由于受到年龄、经验的限制,他们的安全意识和自我保护能力有所欠缺,很容易出现一些安全问题。幼儿教师是幼儿学习、成长道路中的引路人,不仅要完成基础知识的传授,更要加...
23.
探析小学低段学生书写能力的培养
作者:
魏建芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
172-174
摘要:
我们逐步进入少纸化、无纸化的时代。高科技电子产品的出现,使他们敲击键盘的速度越来越快,而他们的书写却越写越难看。平日映入我们眼帘的诸多书写情形让人堪忧:“重心不稳”、“写倒笔字”,错别字较多...
24.
研究中职计算机网络技术教学的思忖
作者:
俞玲玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
178-180
摘要:
随着社会的快速发展和现代教育观念的转变,传统的教育模式也必然会发生相应的改变,如何实现教育模式的转变和教学创新,已成为各个院校面临的主要问题。中职学校是培养专业技术型人才的主要基地之一,所以...
25.
不以规矩 不成方圆——科学作业中培养学生良好学习习惯的策略研究与实践
作者:
蒋月
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
187-189,192
摘要:
教学测试是平时作业的一面镜子。在具体检测中学生时常表现出学习问题:比如阅读题目马虎的问题、学习实践与数学知识脱离的问题、表达不够充分的问题等。要想避免学生出现相关问题,应该对学生进行良好学习...
26.
初中体育课堂师生交往行为研究
作者:
雷有军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
196-198
摘要:
初中体育教学中的师生交往是一种行为上的互相影响。良好的师生关系,必须要通过交往行为来维系。有效的交往还能够提高学生对于教学工作的支持,让学生积极的参与到体育活动之中。与此同时,教师还可以通过...
27.
中华优秀传统文化德育思想融入立德树人实践研究
作者:
黄小红
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
199-201
摘要:
传统文化随着当今时代的发展也在不断地进步,立德树人对我国优秀传统文化的继承和发扬发挥着关键的作用,所以将立德树人与中华优秀传统文化相融合是我国当前教育的发展方向。本文把立德树人与中华优秀传统...
28.
教学中培养学生的数学思维能力的途径分析
作者:
林非
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
202-204
摘要:
在展开初中阶段的教学活动时,通过构建良好的教学模式培育学生数学思维能力,能够进一步增强学生学习质量,并且,改善以往学习过程中存在的一些问题,所以说,落实此教育举措是非常有必要的。同时,为了获...
29.
初中道德与法治课堂导入教学探究
作者:
甘阿那
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
213-215
摘要:
随着初中教学的迅速发展,我国教育教学也越来越重视学生素质教育的发展。并且,初中道德与法治课程作为初中阶段学生要学习的一项必要课程,也就需要教师在课程的教学和学生学习的过程当中及时进行有效的课...
30.
合作探究法在高三生物高效课堂中的应用
作者:
袁晓侦
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年13期
页码: 
222-224
摘要:
新高考改革活动对于高中教育教学工作提出了更加新颖的要求,需要高三生物教师切实培养学生的核心素养,提高学生的合作探究意识与能力,构建高效课堂。以合作探究法为代表的新型教学方法对高三生物高效课堂...
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读与写基本信息
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读与写
主编
曾用名
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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