读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 白小兰 何玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  4-6
    摘要: 文化是民族的血脉,是民族精神的世界性延续。藏族的技艺文化随着外来文化的影响和主流文化的冲击,有逐渐被削弱的征兆,然而藏族的技艺文化中有很多艺术形式,仍然保持着旺盛的生命力,为了能传承传统文化...
  • 作者: 黄晓玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  16-18
    摘要: 信息化2.0背景下,传统中职语文教学模式、教学实施过程、学生学习方法及教学资源等呈现出明显的弊端,难以满足教育信息化2.0提出的总体目标,需要通过教学策略以帮助中职语文教学适应大数据、人工智...
  • 作者: 伊小杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  31-33
    摘要: 在素质教育下,中职电工实训教学中要有效的将分层教学法渗透其中,结合中职学生对电工实训课程的实际学习情况,为学生打造出针对性的实训项目,对学生的实训能力进行循序渐进的提升,增强中职学生的实践应...
  • 作者: 王建伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  34-36
    摘要: 伴随着我国教育制度改革工作的不断推进,国家在对人才进行培养的过程中越来越重视学生实践能力的培养与提升,这就为中职院校的教学工作提出了更高的标准及要求。文章通过论述当前阶段中职院校物理教学的现...
  • 作者: 戴文琪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  37-39
    摘要: “双减”教育改革背景之下,更加注重提高课堂教学效率,要提高课堂教学效率,将信息技术手段与课堂教学融合,构建初中道德与法治智慧课堂,是高效课堂教学的必然选择。通过构建智慧课堂,增强学生的自主参...
  • 作者: 覃海燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  40-42,45
    摘要: 翻转课堂教学模式是一种新型教学模式,已成为教育改革的新思潮。翻转课堂有助于提高学生自主学习能力、增强学习积极性和主动性、培养良好的师生关系等。本文以试行的英语翻转课堂为例,结合课堂上学生的自...
  • 作者: 涂建娇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  43-45
    摘要: 在“双减”政策导向下,初中英语教学方向必然也随之发生转变。教师应改变传统的应试教学模式,把关注点放在如何激发学生英语学习兴趣、培养学生英语综合素养上,促使学生自主学习。在减轻学生学习负担的同...
  • 作者: 王秋明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  46-48
    摘要: 当前基础教育正处于由知识本位向核心素养转型的关键时期,教学目标指向学生的全面发展,教学活动突出学生的主体地位。在此背景下,高中政治以生本理念为导向,推动教学模式的创新,让学生乐享学习势在必行...
  • 作者: 姜丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  49-51
    摘要: 在小学教学阶段,低年级的写话教学是作文教学的启蒙阶段,教师应利用绘本激发学生的阅读兴趣,在课堂教学中添加更多的绘本资源,开展教学活动,才能提升学生主动写话的学习意识。为此教师应改变传统的教学...
  • 作者: 廖孟霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  61-63
    摘要: 在当下的时代对于小学语文教学目标的要求不再只限于传授基本的语文知识或是文字知识,同时对孩子的内在价值观培养,对孩子的语文赏析能力、表达能力、写作能力等多方面都需要培养。
  • 作者: 许媛芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  73-75
    摘要: 小学语文统编教材中排了比较阅读的内容,教师要善于发现比较阅读的点,有的放矢地比较阅读教学策略,引导学生在语文学习的过程中进行比较、分析、综合、评价、创造,思维多维发散,内容系统组合,更好地帮...
  • 作者: 白婷婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  79-81
    摘要: 伴随着新课改的推进,小学语文古诗词教学受到的重视程度愈发提升。在语文课程标准中对古诗词教学就提出了明确要求,在第一学段要让儿童诵读古诗,童谣来展开想象,获得初步情感体验。第二学段中要通过诵读...
  • 作者: 林清
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  82-84
    摘要: 时代在发展,小学语文的课堂教学模式发生了新型的转变。“真知善行”小学语文生态课堂教学模式秉持“三生”理念,通过“三板块”教学法,聚焦核心问题进行深度学习。教学中紧扣单元学习目标,由浅入深,带...
  • 作者: 张晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  88-90
    摘要: 目前来看,对于小学语文作业布置来说存在诸多的问题,比如说层次不够清晰、作业的题型在设计中存在问题,由于这些问题的存在,导致学生自身在进行练习的过程中浪费了学习时间,对学生自身学习积极性的提升...
  • 作者: 何颖思
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  91-93
    摘要: 议论文具有突出的观点、严谨的论据,在教学过程中要求学习者同时进行多项思考活动。合理的议论文教学方法,可以促使学习者提高对语言文字运用的能力和个人的语文核心素养。
  • 作者: 王茜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  103-105
    摘要: 在全球经济化发展趋势的社会背景推动下,英语作为其中一种新型国际通用语言,英语教学改革已经越来越受到有关教育部门的广泛重视。由于学习母语能力的一些局限性,学生语言的使用个体差异往往导致着他们在...
  • 作者: 陈吉萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  109-111
    摘要: 多媒体设备的使用在英语教学环境中具备十分重要的作用,能够将原本抽象化的英语教学内容以更加具象化地手段加以展示,这样能够让学生在学习的过程中对各项知识点具有更为清晰的印象,学生能够在这种完善的...
  • 作者: 曾美艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  118-120
    摘要: 教育改革的贯彻实施促使英语教学不断的创新和发展,高中英语教学逐渐转向以核心素养教育为目标,指导教学创新和教学方法改进,促进英语教学增质提效。
  • 作者: 黄华英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  148-150
    摘要: 对于小学生来说,拥有解决问题的能力是他们学习数学的最终目的,探索求知方法是学习数学的重要行为,拥有数学思维才是学习数学的关键要素,而这些都离不开数学思想方法的建立。对此,小学数学老师需要在教...
  • 作者: 朱菊川
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  151-153
    摘要: 小学数学学科具有一定抽象性,学生在基础知识、概念、公式学习时难免会存在困难,因此难免出现畏难或抵触情绪。想要改变这一现状,教师便要结合教学目标和学生实际来优化组织课堂教学。
  • 作者: 李丽娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  154-156
    摘要: 随着我国教育事业不断的发展,综合素质化教学理念越来越被人们所重视,在学习的过程中,不仅要学生掌握知识点,还需要培养他们的实践能力与思维能力,促使他们全面的发展。同时在中学的学习过程中,初中数...
  • 作者: 马秀娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  160-162
    摘要: 随着社会的发展和时代的进步,新课改在改革中提出,学生自身才是知识的主动探索者和构建者,因此必须针对学生的数学基础知识和技能进行教学。为了做到这一点,教师在进行小学数学教学的过程中,可以巧用信...
  • 作者: 张兴霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  163-165
    摘要: 教学中发现初中生面对图表类问题时往往感到无从下手,使图表类问题的解决成为了学生的分化点之一。基于化学核心素养的新要求,本文探讨了以化学图表类问题为载体培养初中生解决图表类问题的能力的教学研究...
  • 作者: 李之升
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  166-168
    摘要: 随着认知科学的不断发展,人们的教育理念也在不断的发展和进步。在我国,新课程标准在推动课程改革的同时,对长期在一线教学的老师提出了新的要求。在新的时代背景下,如何让学生走进物理世界,使枯燥的学...
  • 作者: 曲洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  169-171
    摘要: 学而不思则罔,思而不学则殆。为能够让高中生在高考中取得更好的成绩,教师在高中课程中安排复习课,对所学知识点进行查漏补缺,已经是众多教育者的必备课程。物理是一门极为考察学生应用能力以及基础知识...
  • 作者: 余平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  172-174
    摘要: 物理知识点与实验有着密切的联系,在初中物理教学中,教师在讲解物理知识点的过程中,要将实验呈现在学生面前,引导学生通过实验来验证物理知识点。教师在将物理实验融入到课堂的过程中,需要对教材内容进...
  • 作者: 邓菁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  184-186
    摘要: 在素质教育背景之下,更强调学生的全面性发展,小学作为学生各项能力发展的启蒙阶段,老师应该转变传统的教学观念,突破传统的教学模式,为小学教育注入更多的新鲜“血液”。
  • 作者: 张晨
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  190-192
    摘要: 思维导图是新课改模式所引入的全新的教学模式,能够良好的训练小学生的智力并在很大程度上发展他们的创新潜力。在学校美术课堂中,美术老师们更需要通过思考导图提升自身的教学,以便更有效地推动小学生审...
  • 作者: 赵洪莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  199-201
    摘要: 幼儿园教师对幼儿开展科学教育,可以培养幼儿的探究精神,发展幼儿的思维能力、分析能力,为幼儿今后学习科学知识打下良好的基础。对幼儿开展科学教育,应结合幼儿的身心特点,开展游戏化教学,这样,可以...
  • 作者: 梅爱雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年18期
    页码:  232-234
    摘要: 近年来,双语双文化教育教学方式逐渐在我国的听障教育事业中得到相应的认可,越来越多的听障教育人士学习和了解到“双语”教学,这种教学方式在我国得到了极大的发展推进,许多专家学者认为听障学生学习手...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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