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读与写2022年第19期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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61.
拓展阅读在中职语文教学中的应用探究
作者:
丽拉·托留别克
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
10-12
摘要:
就我国教育事业的发展而言,语文阅读教学的作用越来越突出,在学生的成长和发展中,语文阅读教学具有重要的意义。要提高语文阅读教学质量,需要以小学阶段着手,在该时期就需要强化对学生的培养,使得学生...
62.
论技校语文教学中的人文素养渗透
作者:
叶俊鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
19-21
摘要:
技校教育更多的是基于技术实践,目的是将学生培养成为技能型人才,因而存在疏忽对学生素质教育的现状,也即是对技校中人文素养的忽视。鉴于此,本文从当前技校院校语文教学课程的现状出发,以广东省技工院...
63.
核心素养导向的“以学为中心”教学策略意义探究——基于初中语文课堂互助小组合作学习的研究
作者:
洪巧云
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
70-72
摘要:
在当前的基础教育改革中,探索“以学为中心”的教学策略日趋成为发展学生核心素养的有效途径之一,本文以初中语文日常教学中的课堂互助小组合作学习的教学实践为例,从发挥学生能动性、建立新型师生关系、...
64.
小学语文教学中培养学生的合作意识探索
作者:
刘文娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
76-78
摘要:
教育是育人、树人的重要途径,在教学工作中,教师通过多方培养模式提高学生的合作意识以及合作能力,可以为学生后续发展打下坚实的基础。小学语文是教学的奠基内容,在培养学生的交流表达能力、语言输出能...
65.
初中英语教学的学生能力培养途径
作者:
韩红霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
100-102
摘要:
随着教育改革任务的高效落实,如何能够进一步强化初中生的学习能力,是每一位教育者都要认真思考的问题。但由于受到传统教育理念的限制,如何能够顺利达成这一教学目标,充分调动起学生的主观能动性,仍然...
66.
论新课标背景下高中英语以读促写教学实践
作者:
胡萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
106-108
摘要:
英语作为高中教学体系中的重点科目,其教学目的在于提升学生的英语口语表达能力、英语阅读理解能力以及英语写作能力,新课标背景下高中英语教学十分注重学生英语综合素养的提升,通过多元化的英语教学方式...
67.
关于分层教学法在初中英语教学中的应用
作者:
孙莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
115-117
摘要:
在我国国际影响力和综合实力提升的情况下,与世界各国间文化以及经济的交流愈发密切,所以,作为新时代的学生,其肩负的学习任务和要求也是与时俱进。为了更好地培养出色的下一代来为国家做出贡献,我国对...
68.
“互联网+”时代小学数学课堂学习共同体构建策略研究
作者:
杨利锋 吴倩倩
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
118-120
摘要:
随着社会时代的发展,互联网+已经广泛的运用到教育教学中,也得到了教师的广泛重视。小学数学教学中要注重在互联网+时代下,开展课堂学习共同体,以此引导学生共同学习,在学习共同体狱中相互学习,共同...
69.
现代信息技术在小学数学教学中的运用
作者:
巩建莎
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
133-135
摘要:
随着科技技术发展,现代信息技术的应用逐渐渗透到社会经济市场中的各个领域,其中不乏教育行业。现代信息技术在教学中以多媒体课件、微视频、云平台等途径融合了教学内容,并以其趣味性、综合性、多样性为...
70.
基于微课的小学数学教学研究
作者:
侯德萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
142-144
摘要:
近年来,微课作为一种多媒体教学技术,已经成为一种首先强调“学习”的教学方法。微课是现代信息技术发展下的优质的产物,它在教育教学方面的应用比较广泛,而且也能够切实地提高学生的学习效率以及教师的...
71.
核心素养下初中生物研学旅行的渗透研究
作者:
蔡友进
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
160-162
摘要:
由于现代教育改革的不断深入发展以及学校教学条件的不断改善,要求教师在教学的过程中,要把提高学生的综合素质当作教育的主要目的。而研学旅行作为一个现代教学中知行合一、创新发展的教学形态,对于学生...
72.
高中历史培养学生人文素养的“变式”教学探究
作者:
陶莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
166-168
摘要:
高中历史也越来越重视培养学生的人文素养,本文对高中历史培养学生人文素养的“变式”教学进行了研究,指出了变式教学的概念,在高中历史中开展变式教学有利于提高学生的探究意识、帮助学生掌握历史学习规...
73.
以民间美术为基点,促进小学美术教学质量的提升
作者:
郑晓云
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
178-180
摘要:
随着我国教育制度的不断改革,对学生的素质教育逐渐引起人们的关注。小学课程是学生学习过程的基础阶段,而小学美术是小学课程的重要组成部分,美术课程属于艺术类的代表性课程,有一句话是这样说的,“艺...
74.
音乐同步,携手向美
作者:
韦华军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
181-183
摘要:
小学音乐教育,利用在线同步互动教学课堂进行美育,具体的策略有:视听感触,传递美的乐音;用情歌唱,培育美的情感;拍打节奏,加强美的自信;创作律动,培植美的创造,引导城乡学生以多种感官体验美与乐...
75.
追本溯源——将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究
作者:
黄芸菲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
184-186
摘要:
新时代要求弘扬中华优秀传统文化,民间美术作为中华优秀传统文化的重要组成部分。小学美术教师要追本溯源,将民间美术资源引入小学美术教学课堂当中,提高学生的审美水平,培养学生对民间美术的兴趣,让学...
76.
在多彩的音乐活动中享受美的乐趣
作者:
陈端阳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
196-198
摘要:
音乐教学的过程就是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。音乐课程标准提出,每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智。因次,音乐...
77.
着眼发展思维能力的整理复习课
作者:
胡娓
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
214-216
摘要:
小学数学复习课是针对学生的认知规律而设计的,以巩固所学知识并提高应用知识解决实际问题的能力。把平时相对独立进行教学的知识,通过整理、归纳,由学生自己动手、动脑,使之在原有知识的基础上提高发展...
78.
勤学向善 立德树人——高中班主任班级管理工作的创新与实践
作者:
王海岩
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
223-225
摘要:
本文在“勤学向善、立德树人”的教育理念下,对班主任班级管理工作中如何进行“勤学向善”价值观的树立、如何进行“勤学向善”班级氛围的营造、如何进行“勤学向善”实际行动的落实、如何进行“勤学向善”...
79.
新高考模式下的高中物理复习策略探析
作者:
王昌文
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
235-237
摘要:
随着我国现代经济的快速发展和新高考政策的不断渗透,高中生学习物理课程的难度也在逐步增强。高中物理课程中知识点繁杂,高考考源也在不断变化。仅仅依靠单一的讲授法极易导致学生的记忆出错,久而久之,...
80.
回顾与反思,促进深度学习的利器
作者:
郑俊智
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年19期
页码: 
238-240
摘要:
“解决问题”中的“回顾与反思”一直是教学中容易忽略的环节。让反思方式顺应学生发展的特点,使其发挥提升数学思维品质、构建知识体系、完善数学模型的积极作用,需要向多个方向转变。
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