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读与写2022年第4期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
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目录
1.
微课让中职数学课堂“动起来”
作者:
钱蕾
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
4-6
摘要:
在中职数学教学课堂中,由于学习时间相对有限,学生整体数学学习能力欠缺,传统的教学方式一直没有改变。随着云计算技术趋势背景下信息化管理的发展,中职教学课堂智能化管理系统引入了一种全新升级的教学...
2.
深度探究教学法与线上线下混合教学模式的有机融合
作者:
秦文超
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
32-34
摘要:
随着教学改革的深度推进,对教育教学提出了新的要求,需要教师对教学方式进行创新,从而更好的满足学生学习需求和教育信息化发展的要求。当下教育的发展旨在促进学生全面发展,培养学生的综合素质可是传统...
3.
浅谈如何提高小学道德与法治课堂教学的有效性
作者:
周荪艺
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
35-37
摘要:
随着社会的发展,道德与法治教学对于小学生来说也变得尤为重要,道德与法治的内容不但能帮助小学生们树立良好的道德价值观,还能养成良好的生活习惯以及学习习惯,对于小学生每个方面的塑造和培养都有着重...
4.
高中思政课“议题式教学”中小组合作学习存在的问题及其对策
作者:
纪红彬
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
38-40
摘要:
在人教版的高中思想课程改版之后,加入了通过议题进行小组合作的学习模式,这是一种新的教学方法,对于营造活跃的课堂氛围,提升课堂知识的转化率有很大的帮助。高中的政治学科是一项综合性较强的科目,旨...
5.
小学道德与法治课堂如何兼顾随班就读学生
作者:
颜晓倩
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
41-43
摘要:
随着我国特殊教育事业的不断发展,对于部分存在心智障碍的学生教育也在逐步完善。教师在针对这部分学生进行教学时,更应该加强关注他们的个性化需求,真正实现对每一位学生提供适应性教育,促进学生的共同...
6.
浅谈小学道德与法治情境教学的几点策略
作者:
邱莉渤
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
44-46
摘要:
现阶段随着素质教育的展开,对于小学的道德与法治教育也提出了新的要求。作为教师必须结合道德与法治教学的进程,促进生活情境的有效融入,在情境教学中提升学生对于学科知识的理解和运用能力。道德与法治...
7.
浅谈少先队活动与德育教育的有效融合
作者:
赵艳秋
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
47-49
摘要:
随着时代的发展,社会越来越多元化,信息的传递速度也越来越快,在这种信息多元化的社会环境中,青少年的德育教育问题成为社会关注的焦点,而传统的德育教育往往是以说教为主要形式,忽略了德育教育的实践...
8.
信息化教学在小学语文课程中的作用与应用
作者:
张晓燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
59-61
摘要:
现代信息化技术现在影响了人们日常生活的方方面面,把信息化技术使用在教学方面来也是发展的一种趋势。信息技术一旦使用于小学语文课堂之上,将能够颠覆以往的传统教育观点与方式,不仅更能贴合教育改革需...
9.
群文阅读在小学高年级语文教学中的意义及实施策略
作者:
李嘉嫔
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
65-67
摘要:
群文阅读是在新课标背景下应运而生,它为语文教学带来了新的活力。同时,也会为提高教学效率和小学生综合能力提供了极大的帮助,对于小学生学习语文课程具有重要的意义。在实际教学中,教师不仅提高小学生...
10.
如何在小学语文中培养学生的核心素养
作者:
赵生辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
68-70
摘要:
时代不断发展创新,教育方式和教育模式自然也要与时俱进,才能培养出符合时代发展和社会需要的人才。随着我国社会主义核心价值观体系的建立健全,培养符合社会主义核心价值体系和荣辱观的人才是当代社会急...
11.
小学语文阅读教学中语言文字运用的实践探究
作者:
聂明霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
77-79
摘要:
教师在小学语文阅读教学中突出语言文字的应用地位,能够提高学生的语言文字运用能力,包括文字感知与理解能力、文字加工与记忆能力、文字组织与表达能力。
12.
小议小学作文教学存在的问题及对策
作者:
冉岳海
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
80-82
摘要:
作文教学一直以来都是小学语文教学的“老大难”问题之一,不但学生害怕写,就连语文老师也常抱怨难教。为此,本文就目前小学语文教学现状,分析了小学作文教学存在的普遍性问题,并结合自身教学实践,阐述...
13.
如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
作者:
张海军
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
86-88
摘要:
小学生在作文写作期间可以借助丰富多彩的想象力进行有效创新。随着社会的快速发展,小学阶段的教育教学实现了改革和优化,同时教学方法也应当与时俱进,如此有助于教师增强教学质量。现阶段,通过相关实践...
14.
浅谈小学古诗文教学中传统文化教学的策略
作者:
于丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
95-97
摘要:
随着社会的发展,历史给当代人留下了不少精神上的财富,也就是传统文化,随着文化发展的需要,传统文化在小学语文教学上也有所体现,古诗文就是其体现的代表,古诗文是小学阶段的教育重点,承载了古人丰富...
15.
小学英语高效课堂构建策略
作者:
吴永娟 赵虎将
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
110-112
摘要:
基于核心素养下的小学英语高效课堂,我们应当:课前——时间板书细细规划、教具学具精心准备、课标学情准确把握;课上——注重环境创设、创新教法、活化学法、鼓励课堂质疑、重视随机生成、因材施教分层指...
16.
基于语言技能提升需求的小学英语作业设计研究
作者:
姚云芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
113-115
摘要:
新课程标准明确指出,小学英语教学目的是培养学生对英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心,培养学习习惯,提高学生对语言的运用能力。课堂教学无法满足新课程标准中提出的要求,也不符合学生全面发展的需...
17.
浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用
作者:
汪芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
116-118
摘要:
想要在小学英语教学当中帮助学生打好英语基础,学生对英语的学习兴趣是关键,枯燥乏味的课堂很容易打击学生对英语学习的积极性,学生一直渴望能够在更加生动活泼的课堂当中享受学习。绘本教学的教学特性,...
18.
初中数学教学中自主合作学习模式的探索
作者:
侯雪
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
134-136
摘要:
众所周知,数学是一门非常重要的科目,贯穿着我们学习生涯的始终,在每一个阶段,我们都要认真地学习数学,这样才可以提高自己的学习成绩和整体水平。在初中阶段,学习数学是训练学生逻辑思维能力及空间想...
19.
双减形势下小学数学作业模式探讨
作者:
储诗敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
150-152
摘要:
随着“双减”政策的发布,各地都在给学生减负,给家长减负。中央“双减”政策明确提出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作...
20.
“联想思维”在中学数学教学中的应用思考
作者:
邓晓霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
153-155
摘要:
所谓“联想思维”,其实是数学思维的重要组成部分,指的是从一个问题联想到其他相关问题的思维形式。在中学教学中,应用“联想思维”,可以有效激发学生对于数学知识的求知欲望,加深学生对各个数学知识点...
21.
基于问题驱动的联结式数学学习指导策略的研究
作者:
马俊瑛
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
156-158
摘要:
随着新课程改革的不断深入,数学的教学模式也在积极探索新的道路。基于问题驱动的联结式数学学习,能够有效提高学生的学习兴趣,激发学生对数学的求知欲,积极主动地投身到数学学习中,有利于提高学生的数...
22.
构建高效的小学四年级数学课堂的对策
作者:
孙爱莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
171-173
摘要:
通过分析我国小学数学教育的现状得出以下结论,虽然教师根据新课程改革对教学流程进行了改革,但仍有不少教师受制于旧的数学教学方式,无法灵活选择数学教学方式,导致课堂教学的效果达不到预期的效果。因...
23.
小学数学应用题解题能力培养策略探析
作者:
王鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
174-176
摘要:
在小学数学教学过程中,应用题占据着重要的比例,并且在日常数学考试中分值也较大,因此必须重视应用题教学的有效性,据此,本文重点分析现阶段小学数学应用题教学中存在的一些问题,并提出优化策略,致力...
24.
浅谈小学数学课堂合作学习的实践与研究
作者:
方立恒
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
183-185
摘要:
随着教育改革的不断深入,学生的学习方式也有了很大的改变,倡导培养学生独立、自主、合作的学习方式。课堂合作学习是提高学生团队意识、培养学生合作能力的有效途径。同时,它能够使学生共同努力,促进学...
25.
“美术欣赏”课教学如何体现人文意识——初中“美术欣赏”课教学探讨
作者:
廖维缦
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
195-197
摘要:
初中阶段美术教育能够践行素质教育理念,美术教育实施过程中,不仅需关注学生实际绘画能力,也需注重其审美能力的提高。美术教育与人文教育之间的融合,能够在一定程度上促进学生的综合发展,保证教学高效...
26.
小学音乐歌唱与欣赏教学的有效对策探究
作者:
徐丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
204-206
摘要:
歌唱是学生们最容易接受和主动参与的艺术形式。在我国,随着学堂乐歌的出现,歌唱教学成为了音乐教育过程中重要的一种形式。唱歌作为音乐表现领域中十分关键的教学内容和教学手段,在小学音乐教育中,唱歌...
27.
基于小学音乐教育环境下对审美教育之浅论
作者:
张慧琳
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
207-209
摘要:
随着社会的不断发展,在全面推进素质教育的过程中,人们越来越重视音乐教育。审美教育作为音乐教育的本质与核心,渗透在音乐教育的各个方面。尤其是在音乐教学的过程中,教师要以审美为核心进行音乐教学,...
28.
大班幼儿在建构区自主创新能力发展的策略探寻
作者:
马俊
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
213-215
摘要:
大班幼儿在思考和创造方面已经具备了一定的基础,并形成了一定的自主意识。对于幼儿教育而言,其应当充分把握住幼儿的这一成长阶段,在尊重幼儿自主意识的基础上,采取特定的教育培养方式,强化幼儿的自主...
29.
游戏力在幼儿园教学中的初步尝试
作者:
李娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
219-221
摘要:
游戏是一种能让人身心愉快的娱乐形式,人们可以通过游戏放松自己。幼儿园里的大部分游戏都可以让幼儿共同参与,这些游戏以幼儿为中心进行设计,目的是让幼儿在玩游戏时明白一些道理,学习一些知识。幼儿园...
30.
幼儿园绘本阅读教学存在的问题及对策
作者:
陈清清
刊名:
读与写
发表期刊:
2022年4期
页码: 
225-227
摘要:
随着教育改革的不断深入我国各阶段教育水平日益成熟,幼儿园作为学生学习成长基础环境,一直以来都受到社会人民群众广泛关注。幼儿绘本在学前教育中是基本形式,它的应用在一定程度上可以简化幼儿学习,并...
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读与写基本信息
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