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疯狂英语(理论版)
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Crazy English PRO
曾用名：
疯狂英语(教师版)
《疯狂英语教师版》是一本专为全国大、中、小学英语教师服务的学术期刊，以传承学术、促进交流、启发教学为宗旨，将中国英语教学改革与科研创新摆在首位，展示国内外英语教学改革和理论研究成果，推动中国英语教学与学术研究的健康发展，并向英语教师提供再学习、再提高的机会，为英语教师创设一个施展才华、交流借鉴的平台。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-2831
CN：
36-1292/H
出版周期：
季刊
邮编：
330008
地址：
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摘要： 彼得·纽马克将语言功能分为六种,并依此将文本分为相应的六类,翻译的目的就是要表达文本的不同含义.纽马克共提出了八种翻译方法,其中语义翻译与交际翻译是纽马克翻译理论的核心所在.文本类型和翻译方...
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摘要： 传统大学英语听力教学模式难以顾及学生的差异性和实现个性化学习，因而难以激发学生的学习动机。微课作为一种新型课程资源，具有短小精悍的特性，它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。基于网络的微课...
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摘要： 词汇教学对英语学习极其重要.但长久以来,高中英语词汇教学存在诸多问题.基于词块理论的词块教学法能够有效地解决词汇教学中的问题.运用词块教学法应遵循循序渐进的原则....
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摘要： 本文运用教学行动研究的方法,研究如何在大学英语阅读教学中更好地使用合作学习策略.通过第一阶段的行动研究,发现合作学习在应用于英语阅读教学中出现的一些问题:小组学习中过于依靠少数个人,缺乏整体...
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摘要： 词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中,使用时直接提取,无需语法生成和分析,它是构成语言的基础.本文是一项关于词块法对中国大学生写作能力发展的影响的实证研究.笔者通过词块法的...
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摘要： 德国翻译理论家莱斯(Reiss)和英国翻译家纽马克(Newmark)提出的文本类型翻译理论将语言功能与文本范围的界定结合起来,将语言学上的语言功能理论引入翻译研究,详细分析了文本的广泛差异性...
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摘要： 如今,我国职业院校从注重规模发展转向注重内涵建设,各专业不断探索课程改革.商务英语专业毕业生虽然具有很高的就业率,但是职业的综合评价不高.企业对人才的需求不仅局限于课本知识,更注重的是实践能...
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摘要： 针对学生入学时英语水平客观存在上的差异,按照因材施教的原则实施大学英语分层教学势在必行.本文分析了孝感学院近年来进行的大学英语分层教学模式的探索与实践,全面总结了分层教学的理论依据和分层教学...
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摘要： "学案导学"是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.这种教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和...
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摘要： 小学英语课堂互动过程中的教师话语对教学质量和学生英语水平的发展具有重要的意义.本研究针对当前小学英语教学中存在的不足,采用话语分析的方法,选取了五节具有代表性的小学英语公开课,分别对互动过程...
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11. 通过英语辩论课培养思辨能力摘要： 本文研究一位用思辨能力方法教授中国学生英语辩论课的美籍教师的授课情况.笔者通过对该教师一年的课堂观察,结合思辨能力理论与课堂教学实际,分析了该课程如何培养思辨能力,对我国英语口语教学有借鉴意...
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12. 思维导图在英语教学中的应用研究摘要： 思维导图是一种可以将大脑思维过程具体化、直观化的思维工具.在英语教学中恰当运用思维导图能够联系旧知、学习新知、贯通认知.思维导图能让思维跃然纸上,有利于激发学生的潜能,提升学生思维的深度和广...
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摘要： 本文探讨了“翻转课堂”（flipped classroom）在中国的探索与应用。对“翻转课堂”的探索应用主要集中在中学和小学，大学在这方面的探索应用较少。部分中、小学“翻转课堂”教学模式改革...
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14. 浅谈译者素养——以杨宪益译作为例摘要： 中国随着与国际社会的交流不断增多,对翻译人才的需求也在不断增加,尤其急需高素养翻译人才.本文以杨宪益先生的译作为例,从正确的翻译理论、扎实的双语功底、广博的背景知识、一丝不苟的翻译态度等四个...
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摘要： 基于对国外批判性思维研究历程的系统梳理，本文归纳出相关研究呈现出如下特点：（1）明确区分了批判性思维倾向和批判性思维技能两个维度；（2）历时实证研究补充了批判性思维的理论内涵；（3）多学科、...
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摘要： 写作是语言学习的重要能力之一.目前,高中英语写作普遍存在水平较低的现象.本文借助词块理论,阐述了词块理论在高中英语中的作用,并提出其在高中英语写作教学中的应用,旨在提高高中学生的写作水平....
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摘要： 词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分.在新课程视域下,分析目前高中英语词汇教学存在的问题,并据此提出有效的改进方略,有助于提高英语词汇教...
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摘要： 本研究采用<二语写作焦虑量表>对293名非英语专业大学生进行了问卷调查.研究发现外语写作焦虑包含四个因素:构思焦虑、课堂教学焦虑、回避行为以及自信焦虑.外语写作焦虑在大学生中普遍存在,其中回...
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19. 高校英语专业实践教学体系研究摘要： 英语是实践性极强的学科.作为课堂教学的延伸和补充,英语实践教学有其明显的优越性和必要性.本文根据外语学习理论和英语专业大纲中关于实践教学重要性的相关论述以及高校的实际,提出了一套科学可行的英...
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摘要： 情感因素在大学英语教学中所起的重要作用已被大家所公认,但目前国内有关情感因素在大学英语教学中应用的实证研究还不多见.本研究旨在调查情感因素在外语教学课堂中应用的基本情况,找出其中所存在的不足...
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摘要： 目前高中英语教学中往往会出现主要一种现象:很多学生在高一上学期就抱怨自己在初中考试成绩往往是130多甚至140多分,可到了高中总在及格线上下徘徊.除了学生学习方法、学习动机和学习压力等方面的...
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摘要： 针对当前国内高职高专英语界热议的职业英语能力培养问题,笔者认为:职业英语能力不等于专门用途英语能力,用专门用途英语代替高职英语是不妥当的做法.本文讨论了职业英语能力的内涵,并介绍了浙江水利水...
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摘要： 2014年国家教育部考试中心对新课标高考英语全国卷考试的题型进行了重大的改革，删除考了数十年之久的“单项选择题”，代之以“语篇型语法填空题”。这种改革更加强调了英语语言的实际应用功能。从20...
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24. 影视字幕对词汇附带习得的影响摘要： 笔者采用词汇测试的方法,探讨影视片段中的字幕对非英语专业大学生的附带词汇习得的影响.结果发现: (1)宇幕对于学生的词汇习得和记忆有显著的积极作用.中英字幕组习得词汇量最多,英文字幕组其次,...
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摘要： 个性化教学是当今世界教育教学改革的发展趋势,它是以人本主义思想、建构主义理论和多元智能理论等为主流的现代教育思想和教学理论发展的必然要求.本文探讨的是我校根据教育部于2004年颁布实施的<大...
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摘要： 经过近十年的发展,独立学院已经进入发展的关键时期.诸多因素表明,独立学院教学质量的高低将决定其未来发展的命运.本文以湖北工业大学工程技术学院大学英语教学改革为例,分析了独立学院大学英语教学的...
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摘要： 词汇是语言的中心,对学习者来说具有特殊的重要性.词汇知识是整个外语学习的关键因素,而概念隐喻理论又为英语词汇教学提供了新方法.为了探究将概念隐喻知识融八到大学英语日常课堂教学促进学习者词汇习...
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28. 如何构建小学英语互动生成教学模式摘要： 本文简要介绍了小学英语互动生成教学模式，并结合实例讨论了其在小学英语教学中的运用主要分为三个环节：教师创设情境，学生诱发联想；师生互动交流，学生探究学习；师生共同讨论，学生主动发展，并提出了...
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摘要： 如何提高高职高专学生的自主学习能力是高职高专英语教学的一个重要研究领域；翻转课堂改变了高职高专英语教学的传统模式，突出“以学生为中心”的教学思路；本文通过分析翻转课堂教学模式的特征以及教学实...
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摘要： 该研究通过在高中学生中进行窄式阅读实验来探寻窄式阅读对学生阅读能力及情感因素的影响。实验对象为普通高中高一年级学生，实验数据通过阅读理解能力测试、语言综合能力测试、问卷及访谈等多种工具进行收...
疯狂英语(理论版)基本信息
| 刊名 | 疯狂英语(理论版) | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 疯狂英语(教师版) | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-2831 | CN | 36-1292/H |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | cepro@topenglish.net |
| 电话 | 0791-86710423 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市抚河北路291号 |
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