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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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361. 浅议计算机网络技术在信息工程中的应用刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过将计算机网络技术应用于通信工程之中,我们能够方便地实现信息的获取、处理、传播和交流等,在提高了信息处理质量的同时又缩短了信息获取的时间,一举两得.
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362. 初中政治课堂互动教学模式的构建策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着新课程改革的持续深化以及素质教育的逐步推进,我国初中政治教学模式得到显著的完善与改进,教学效率与教学质量均得到明显提升.课堂互动教学模式在初中政治课堂教学中的运用具有良好的适用性,而且互...
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363. 以编演课本剧为契机,提高幼专生的综合素质刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 课本剧是将文学、表演、音乐、舞蹈、美术等融为一体的一门综合性艺术,能同时作用于人的视觉、听觉、触觉等多种感官.既可以激发学生的创造欲和探究欲,还能培养听、说、读、写的语文能力,更能培养学生的...
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364. 浅析如何提高初中英语教学效率刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 要想提高初中英语的教学效率,就必需要培养学生的兴趣,不但要求老师要有坚实的英语专业知识,还要求教师要有渊博的科学文化知识.初中英语教学效率的提高,关系到我国国民整体英语水平的提高.初中是学生...
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365. 初中地理新课程教学尝试刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在地理复习中,除了要掌握地理学科知识的内在联系外,还要注意以地理学科知识为中心,联系和沟通其他学科的相关知识,以某一地理事实为材料,运用相关学科知识综合分析,培养学生跨学科综合分析问题的能力...
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《小学数学课程标准》把小学数学定义为"数学是研究数量关系和空间形式的科学".并着重强调"学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程".人们面对的整个世界...
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367. 浅谈运用多媒体进行初中语文教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 多媒体在教学中的应用作为一种现代化的教学手段,在初中语文教学中能够发挥巨大的作用.多媒体教学有利于学生学会学习、学会思考、学会创新和发展新的理念、新的思想,能有效提高课堂教学效率.
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368. 浅析信息技术教育中的情感渗透刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教书是途径,育人是目的.信息技术教育早期一直是注重知识的传授与技能操作,加之情感本身的复杂性和不可预测性,情感教育经常停留于表面和形式,甚至被忽视.但情感教育与知识教育、技能教育它们是相辅相...
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369. 小学语文课堂教学中的问题设计的策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： "疑虑,思之始,学之始."思维的启动,无不被问题所诱发,没有问题就没有紧张的思维活动.教育家陶行知曾经说过:"发明千千万,起点是一问."提问是教师了解学生从而因材施教的重要手段,也是教师集中...
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370. 初中地理课堂教学有效调控的策略漫谈刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学校是教育教学的主阵地,课堂是学生直接获取知识的主渠道,其核心是课堂教学的有效调控.在实际的课堂教学过程中,教师要顺利完成教学任务,发挥好课堂的作用,就要通过有效的课堂调控,来创造和维持一个...
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371. 如何在小学语文教学中运用创新思维刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式.培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿.课堂是学生展现自我、发展自我的舞台.教师要充分利用课堂从鼓励学生自主学习,激发学生学习...
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372. 初中历史课堂有效教学初探刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文主要阐述了如何改进历史教学,使枯燥的教学生动有趣.并使学生想学、爱学、学有所悟,最终达成初中历史课堂的有效教学.
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373. 巧用多媒体提升小学语文课堂魅力刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着电子信息技术的发展和多媒体技术的普及,在教学多媒体的运用成为广大教师经常采取的教学手段,本文简单分析了目前小学语文教学中多媒体运用的必要性及现状,着重对如何利用多媒体提升小学语文课堂吸引...
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374. 浅谈如何提高职中学校会计课教学的质量刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当前,随着我国社会主义市场经济体制的日臻完善,企业经营机制的转换,我国会计制度发生了一系列重大的改革.这些改革对职中学校会计课的教学质量提出了新的要求.为此,职中学校会计课教学也应深化教学改...
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375. 浅析小学数学中数学思维的培养方案刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 培养学生的思维能力是教育工作的重点之一,数学教学活动就是教师通过指导学生在数学学习中去发现问题和解决问题,并在这一过程中,发展学生的数学思维,使学生的数学思维能够形成更高层次的认知结构. 小...
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376. "低门槛入学生"成因探究刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文就"低门槛入学生"的成因和转化策略进行分析,提出切实有效的转化方法.
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377. 初中物理课堂探究式教学初探刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着新课程改革的深入发展,对于各科目的的有效教学再次成为教育工作者议论和探索的焦点.作为一名农村初中物理教育工作者,要实现物理的有效教学,应根据物理教学的实际情况和新《课标》的要求,结合实际...
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 创设学习情境可以增强学习的针对性,发挥情感在教学中的作用,激发学生的学习兴趣,使学习更为有效.
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379. 小学作文对学生想象力的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重头戏,提高作文能力是素质教育的必然要求.新课程标准要求教师要着力培养学生的想象力,改变以往教育方式,结合语文课堂,为培养学生的想象力营造兴趣课堂.帮助学生挖掘写作素材,...
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380. 小学阅读教学的优化与学生阅读能力的提高刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 充分发挥小学语文阅读教学的启蒙性、训练的综合性和发展的渐进性等特点,坚持从入学抓起,从基础入手,全面抓好字、词、句、篇的综合训练和学生听说读写能力的培养,发展智力,全面提高学生的语文素质,把...
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381. 初中作文教学的有效途径小议刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作文教学是中学语文教学的重要组成部分,但一直以来,学生怕写作文,老师怕教作文,是一个长期困扰广大师生的问题.不少人从小学写到初中毕业,依旧是看到题目皱眉头,写起作文咬笔头.毋庸讳言,许多初中...
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382. 浅谈新课标下初中作文教学提高写作能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作文教学在语文教学中有重要地位,而一些学生的写作兴趣日益低下,新课标下如何才能改善这种现象?注重积累生活素材,强化写作思维训练,创新作文教学模式,不失为作文教学的有效途径.本文结合学生学习的...
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383. 兴趣引路,快乐数学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在合作中,增加乐学的体验.在《课标》中指出合作交流是学生学习数学的重要方式,教学新教材为学生提供了大量参与合作的机会,在教学过程中,合理开展合作学习,有利于学生在合作中互相学习,互相帮助,取...
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384. 小学体育教学的重要性及对策浅析刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学教育是公民所受教育体系的重要组成部分.它不同于其它阶段教育:比学前教育更加凸显主体性,又比初高中乃至大学教育更加具有基础性.而小学体育教育是小学教育体系的重要组成部分.本文拟从小学体育教...
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385. 如何在小学数学教学中更好地渗透数学思想刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学思想是人们在长期的实践过程中,对数学知识形成的一种本质上的认识,是对数学理论知识的高度概括和总结.加强数学思想的渗透,可以使学生对数学知识的掌握更加深入,数学能力也可以得到有效的提高.在...
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386. 浅谈小学数学活动课的开展刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义.我们应重视数学实践活动的教学,将数学实践活动落到实处.
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387. 浅谈高中英语书面表达能力的现状刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文主要通过分析高中英语书面表达能力的现状以及高中英语书面表达能力的备考措施,探讨如何通过从词、句入手,进行写作技巧训练并教会学生掌握解题技巧,养成良好的写作习惯.
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388. 高中语文教学中的审美教育刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着素质教育的逐步推广,对高中生综合素质的要求正在逐步提升.在高中语文教学过程之中开展审美教育,有助于提升高中生的审美能力,充分地展现出素质教育的教学效果.但+是,在实际的高中语文审美教育教...
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389. 浅谈小学藏语文教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学藏语文教学过程中教师应注重根据广大学生的文化基础和年龄特征以及心理特征,再按照课程的具体内容,采用直观、形象的授课方式,同时通过多媒体教学、小组讨论、实际操作等多种课介,努力培养学生的动...
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390. 浅议数学实验教学作用刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在教学中,要结合教材编排的意图和知识点,尽量创设条件,充分让学生动手实践,手脑并用,动思结合,培养技能、技巧.借助实践手段,可以把抽象的数学定律直观形象的展现出来,突破了教学的难点,满足了初...
关爱明天基本信息
| 刊名 | 关爱明天 | 主编 | |
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| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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