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关爱明天2015年第7期出版文献
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
361.
新课改下中职院校音乐教学初探
作者:
郭银香
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
1-1
摘要:
362.
在学前教育专业蒙语授课生中开展普通话教学的研究
作者:
木兰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
10-10,11
摘要:
普通话的学习是幼师类学生基本技能的之一,在各类课程及专业素养中占有重要地位。而对于蒙古语授课生来说,学好普通话不仅可以提高自身的专业技能,更是拓宽了自身的就业和择业范围,使自己在紧张、激烈的...
363.
浅谈高中语文优质课堂的构建
作者:
陈红娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
33-33
摘要:
随着社会的高速发展,高中阶段语文教学越发的重要。其实,语文作为一门基本课程它伴随我们走过了多年,因为语文我们开始读书认字,因为语文我们懂得了孔孟之道,直至高中语文仍然是一门重要的学科。那么如...
364.
新课标下在英语教学中培养学生自主学习能力的研究
作者:
孟玲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
75-76
摘要:
365.
浅谈初中语文课堂教学中情感教育的应用
作者:
耿永强
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
148-148,149
摘要:
所谓情感教育是指教师根据学校拟定的教学目标和认为,利用自己独特的情感教育手段来带动和激发学生的情感,形成新的更为高级的情感品种的一种过程,从而来提高教学的质量和效率。初中阶段正是学生价值观、...
366.
新课程中数学情境创设的思考
作者:
苏艳明
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
181-181
摘要:
新课程改革正在进行,学生的主体地位日益突出,教师在教学中,更加重视激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。因此,在课堂教学中,教师重视对教学情境的创设,借助创设的教学情境来激发学生的学习兴趣,...
367.
试论如何提升高中化学教学质量
作者:
李群英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
192-192
摘要:
368.
浅谈小学数学有效性练习课设计
作者:
王新民
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
194-194
摘要:
《数学课程标准》明确指出:“数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”随着课改的层层深入,这种理念已渗透到教学的各个层面,也渗透到了...
369.
浅论小学语文教学中师生之间的有效互动
作者:
海日罕
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
218-219
摘要:
随着教学改革的不断深入,良好的师生关系逐渐成为推动课堂教学和谐有效进行的主要因素,而师生之间的互动是维护良好师生关系的关键。因此,要实现内容和情感在教师和学生之间的有效传递,师生之间的互动十...
370.
小学数学教学中渗透数学思维的策略
作者:
马淑芝
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
228-228
摘要:
思维是智力的核心。如何培养学生的思维能力,促进学生思维的发展,是小学数学的重要任务之一。数学本身逻辑性较强,根据学科的这一特点,把数学知识作为培养学生逻辑思维能力的题材,寓思维训练于教学之中...
371.
德育在历史教学中的实施探究
作者:
丛新晓
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
239-239
摘要:
372.
探讨新时期初中物理教师应该怎样提高自身的综合素质
作者:
姚进
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
247-247,248
摘要:
一支优秀的教师队伍是提升学生学科素质的重要保障,初中物理作为学生在中学阶段要学习的一门重要学科,只有教师的素质得到不断提升,学生才能获得更大的发展空间。本文就新时期初中物理教师应该从哪些方面...
373.
浅谈文言文教学导入法
作者:
陈冲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
258-258
摘要:
374.
谈新形势下企业思想政治工作的开展
作者:
祁凤
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
276-276
摘要:
375.
农村留守儿童的教育问题探析
作者:
薛桂兴
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
287-287,288
摘要:
随着近年来我国城市化水平的不断提高,农村青壮劳动力越来越多的向城市里集中,这就造成了农村儿童与父母长期分离的现象,我们称之为留守儿童,留守儿童的教育问题已经成为了当前农村教育界的一个严重的问...
376.
开卷考试形式下如何提高中考历史成绩
作者:
张立君
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
289-289,290
摘要:
学生认为反正是开卷,到时候翻书就可以了。表现在平时听课不认真,思考不主动,发言不积极,课后不复习,历史学过一遍,所知不多,所悟不深。
377.
小学数学课堂有效教学策略探究
作者:
韩继平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
307-307,308
摘要:
378.
如何提高小学音乐课堂的教学效率
作者:
梁亚丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
325-325
摘要:
379.
谈小学英语教学中的朗读训练
作者:
宋建青
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
337-337
摘要:
心理学研究表明,小学生的注意持续性差,兴趣易变、不稳定,如果不能以良好的趣味性去吸引学生,学生会在反复的训练中感到枯燥,在绕口的朗读面前失去信心。教师要抓住小学生的心理,积极运用情景、游戏、...
380.
高中物理教学中建构物理模型策略研究
作者:
张桂华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
360-360,361
摘要:
物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流。中学物理教材所叙述的许多物理现象,都是用模型来说明的。中学物理教学的实质是利用抽象简...
381.
浅谈小学英语教学中环保教育的渗透
作者:
杨喆
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
382-382,383
摘要:
我的教学实践体会作为一名小学英语教师,我在日常的工作中越发体会到,将情感教育渗透在英语教学中尤为重要。这会激发学生的学习兴趣和学习热情,使他们将英语学习作为一种享受,而并非一种任务。
382.
浅谈小学美术课堂教学中的练习设计
作者:
贾立国
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
405-405,406
摘要:
小学美术课堂教学中,学生动手练习是非常有必要的,但是实际的美术课堂教学却显得很沉默,形式比较单一。如何调动小学生学习美术的积极性,能不能在小学美术课堂教学中增加学生动手的机会,设计适应小学生...
383.
小议化学课堂与情感交流
作者:
赵颜飞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
416-417
摘要:
教师在教学过程中与学生间积极情感的流动会感染和激励学生,促使学生在“快乐—兴趣”的情绪状况下,积极主动地学习,使学生从“要我学”升华为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,从而激发学生的求知欲望...
384.
浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
作者:
何霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
464-464
摘要:
兴趣是一切有成就的人才的起点,兴趣是推动学生学习的动力,是学生智力开发的源泉,本文主要阐述在中小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣,通过开端引趣,设置悬念,幽默生动的语言把枯燥的课堂搞活起来...
385.
中小学数学教学衔接浅谈
作者:
李佳
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
467-468
摘要:
386.
科学开展游戏活动提高体育教学效率
作者:
辛宇
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
483-483
摘要:
游戏是优化提高体育教学效率的重要手段,对全面提升学生身体素质、掌握体育知识与运动技能等都有积极的作用。因此,体育教学必须注重各种游戏的科学设计,通过丰富生动的游戏既能增加学生对学习体育的兴趣...
387.
浅议多媒体在中师数学教学中的作用
作者:
颜尘
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
487-487
摘要:
随着社会的不断进步发展,科技也在逐步影响着人们的日常生活,教育也是同样。随着科技的不断发展,传统的教育方式与现代科技相结合,碰撞出全新的火花,进而推动现代教育的发展。学生是社会的新生代力量,...
388.
浅谈新课标下的高中数学教学
作者:
张启录
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
497-498
摘要:
在新课程下进行高中数学的教与学要以知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教学观念,转变教学方法,才能真正实现新课程的目标。作为新课程推行的主体——...
389.
如何构建小学语文生本高效课堂
作者:
王倩
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
525-525,526
摘要:
课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。上完一节课后,我们每个人都要习惯问问自己“我教给了学生什么?”,问问学生“你们学会了什么?”其实,无论语文教学被注入...
390.
激发写作乐趣,使学生乐写
作者:
祁淑芬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年7期
页码: 
543-543
摘要:
作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文...
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