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关爱明天2015年第8期出版文献
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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其它
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目录
211.
浅析如何提高基层党校教师教学效率
作者:
艾斯克尔·阿布都外力
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
2-3
摘要:
基层党校教师讲好课的前提,是教师必须具备较高的政治思想素质和良好的道德品质修养。党校是党员干部培训的重要场所,对于党员干部的综合能力素养的提升具有十分重要的意义。基层党建工作与社会发展过程中...
212.
浅谈新课改下多元评价教学研究如何引领小学生发展
作者:
黄春丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
24-25
摘要:
随着课程改革的逐步深入,相对滞后的评价体系的解构与重建成为制约新课改的瓶颈。本文解读了课改的目标与精神,明确了发展性、多元性、过程性、全面性、差异性是评价改革的方向。阐释了以评价主体、评价内...
213.
浅谈传统文化在课堂教学中的作用
作者:
李惠燕
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
48-48
摘要:
初中语文教学忽略了传统文化对学生的作用和重要的影响,学生整天学的很累,但却一天又一天的在远离我们的传统文化,远离传统文化的濡养。从学生从民族从文化传承上去看,让经典回归课堂,是多么的迫在眉睫...
214.
在课堂教学中如何关注“学困生”
作者:
刘彩萍
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
49-50
摘要:
215.
打造优秀教师团队促进学校和谐发展
作者:
李社堂
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
51-52
摘要:
216.
中学音乐欣赏课中如何发挥学生的主体作用
作者:
王颖倩
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
63-63
摘要:
217.
高中数学数列教学探究
作者:
王新路
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
80-80
摘要:
218.
新课程背景下提高少数民族地区中学生英语教学策略的研究
作者:
郑鸿
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
101-102
摘要:
教育“以人为本”,展开康巴地区民族班英语教学对策的研究是人文教育精神的体现。对学生来说,在学校学习得好,生活得好,跟教师正确的教育方法密切相关。而目前初中学生使用的全国统一教材对民族班的学生...
219.
浅谈小学作文对学生想象力的培养
作者:
王贵民
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
115-116
摘要:
作文教学是语文教学的重头戏,提高作文能力是素质教育的必然要求。新课程标准要求教师要着力培养学生的想象力,改变以往教育方式,结合语文课堂,为培养学生的想象力营造兴趣课堂。帮助学生挖掘写作素材,...
220.
漫谈小学语文作文教学方法的创新途径
作者:
霍振远
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
123-123
摘要:
新课标要求下,素质教育不断实施的过程中,创新教学模式在小学教育中的开设,很好的满足了现代教育的发展需求,在一定程度推动了我国教育改革和创新。在实践过程中,小学语文作文教学方法的不断创新,是信...
221.
漫谈提高小学语文课堂教学有效性
作者:
孙佐莲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
127-127
摘要:
有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式,将会引起我们更多的思考。教师要结合自己的特色和学生的特点,形成自己的教学风格,在新课程理念指导下,教师教学行为必须改变,这样才能主动...
222.
小学数学教学存在的问题及改进措施
作者:
张伟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
151-152
摘要:
随着新课改的不断深入,教师的课堂教学逐步褪去形式上的新颖外衣,开始关注课堂教学的“实”与“活”,关注学生的课堂收获和情感体验,关注学生的参与体验。如何提高小学数学课堂教学的有效性,促进学生的...
223.
初中班主任情感教育工作浅析
作者:
崔彦明
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
158-158
摘要:
教育是充满感情、充满爱心的事业,没有感情的教育是苍白无力的教育,单纯的知识传授,已经不能满足现代教育的需求。由此可见,现代教育十分重视情感教育,迫切需要教育过程中的情感投入。情感教育已越来越...
224.
漫谈小学信息技术课堂教学高效性
作者:
王海涛
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
179-180
摘要:
随着新课程的实施不断推向深入,我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到,教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程实施需要高效课堂、教师由教书匠向研究型教师转变需要高效课堂、促使学生学习方式的根...
225.
小学语文教学中怎样创设有效教学情境
作者:
李永成
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
195-196
摘要:
小学语文教学中创设有效的教学情境,能充分调动学生学习的主动性和积极性,更是帮助学生感悟祖国语言文字的有效方式。课堂教学要求以学生为主体,教师为主导。课堂是引领孩子走向智慧的主阵地。情境教学成...
226.
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
作者:
刘伟伟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
197-197
摘要:
当前是知识经济时代,而创新恰恰是知识经济的核心。培养学生质疑、独立思考、创新的意识和能力是时代发展的需要。作为小学数学教师,一定要跟随时代发展的潮流,改变传统观念和意识,从而培养小学生的创新...
227.
浅议中学语文说明文教学
作者:
王彩虹
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
220-220
摘要:
说明文内容简单,注重科学性,缺乏趣味性,远不如其他文体那样丰富多彩,几乎所有的学生都反映出对说明文单元的反感,这都造成了说明文教学效果一直不尽如人意的现状。所以教师必须根据说明文本身的特点和...
228.
创建交际平台,加强语言运用
作者:
华芸
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
240-241
摘要:
229.
对如何提高初中英语听力教学质量的几点思考
作者:
刘开建
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
244-245
摘要:
语言学习中头等重要的是听力理解,然而目前我国大多数中学生英语在听力理解能力方面比较薄弱,导致这一现象的主要原因是:教师的授课形式单一,听前缺乏适当引导;训练方式方法不当,教师不注重因材施教。...
230.
怎样提高小学生学习书法的兴趣
作者:
赵振三
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
253-253
摘要:
231.
幼儿音乐课程设计漫谈
作者:
张红伟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
266-266
摘要:
幼儿的学习过程是综合性的,对音乐的理解还需要结合具体的形象。幼儿教学需要关注幼儿本身的天性和各项素质的发展,音乐教学不仅要融入生活,更要激发幼儿学习音乐的自主创造性。重视幼儿音乐课程的设计,...
232.
激发语文学习的兴趣
作者:
李娜
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
269-269
摘要:
233.
浅谈小学班主任如何有效开展德育工作
作者:
宋万廷
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
276-276
摘要:
在小学教育中,班主任是班级建设的领导者,是学生成才的引导者,也是学生生活的向导者。在新课改不断发展的背景下,小学班主任在其工作的开展过程中,应当更加注重于对学生的生活、学习等多方面的关注,由...
234.
浅议政治课教学中的穿插艺术
作者:
刘丽英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
279-279
摘要:
235.
浅谈分层教学法在小学计算机教学中的应用
作者:
李华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
298-298
摘要:
小学生对信息技术水平不同,而且情况相差较大面对程度不同的学生群体,如果完全按新教材统一授课,必然会有部分学生跟不上。为了解决这一问题,在教学过程中最好的办法是分层教学。力求让各个不同层次的学...
236.
浅谈如何提高中学藏语文教学
作者:
白玛
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
310-310
摘要:
随着中学教育改革的不断深入,对藏语文学科的重要性也越显突出。因此,怎样提高藏语文课堂教学质量,提高学生藏语文的应用水平,已成为藏文老师所关心的问题。该文就如何提高藏语文课堂教学质量,提出几点...
237.
谈小学数学教学中培养数学思想方法的策略
作者:
王莉
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
336-336
摘要:
数学思想方法是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识,它是从某些具体数学认识过程中提炼出来的对数学规律的理性认识。数学知识与数学思想方法是辨证统一的,学生通过数学学习,形成一定的数学思想方...
238.
浅谈差异教学模式在职中信息技术教学中的运用
作者:
刘贵林
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
355-356
摘要:
现阶段,随着社会的发展和进步,我国信息技术越来越广泛地普及到人们的日常生活中,受到了越来越多的重视。职中生想要通过更多的方式了解信息技术,因此,教师要善于采用差异教学的模式,运用多种方式进行...
239.
论自主阅读在高中语文阅读教学中的运用
作者:
刘宝菊
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
361-362
摘要:
阅读兴趣的培养和阅读能力的提升是中小学语文教学至关重要的一个环节,也是制约当前语文教学有效性的一大瓶颈。近年来,“少教多学”的理念得到了广大教育工作者的高度认同,也成为不少学校积极推行教改、...
240.
班主任心理问题疏导
作者:
杨学利
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2015年8期
页码: 
374-375
摘要:
共
1383
条
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