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关爱明天2016年第1期出版文献
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38396
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
91.
高中思想政治课教学中社会责任感教育的渗透
作者:
陈雪
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
5-6
摘要:
92.
在高中体育与健康课中践行"快乐体育"的探索
作者:
陈亚静
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
9
摘要:
93.
关于幼儿园中幼儿安全教育的探讨
作者:
何常华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
16
摘要:
94.
试论高中数学课堂效率的提高
作者:
石国华
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
24
摘要:
95.
小学语文口语交际教学的优化措施
作者:
王娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
26
摘要:
96.
浅谈高中历史教学思维能力的培养
作者:
闫国强
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
31
摘要:
97.
城乡结合型小学科学课程资源的开发略谈
作者:
王景田
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
102-103
摘要:
98.
浅谈特殊教育学校培智班语文生活化教学
作者:
李淑芬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
127
摘要:
99.
议如何提高小学数学课堂教学效率
作者:
王怀林
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
135-136
摘要:
100.
浅谈如何利用多媒体辅助初中英语语法教学
作者:
刘欣欣
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
157
摘要:
101.
浅谈如何调动小学生学习英语的积极性
作者:
徐会
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
168
摘要:
102.
从课文看当代小学语文教育的走向
作者:
李玉波
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
178
摘要:
103.
浅谈初中物理实验教学中多媒体的有效运用
作者:
蔡文龙
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
182
摘要:
104.
在美术活动中培养幼儿的想象力
作者:
马兰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
191
摘要:
105.
开展好家长学校工作,促进学校各项工作顺利开展
作者:
韩丽敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
202-203
摘要:
106.
小学计算教学的有效途径漫谈
作者:
王亚美
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
212
摘要:
107.
浅议初中语文教学中存在的问题及对策
作者:
田红兢
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
223
摘要:
108.
浅谈创新小学信息技术教学
作者:
刘红梅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
245
摘要:
109.
小学语文识字教学的技巧浅析
作者:
李立群
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
327-328
摘要:
110.
初探初中作文教学创新能力的培养
作者:
孙雅静
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
335-336
摘要:
111.
浅谈利用数字资源优化小学语文识字教学
作者:
王玉玲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
336-337
摘要:
112.
在"读"中培养学生"说"的能力
作者:
罗颖
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
342-343
摘要:
113.
谈谈初中语文教学中的口语交际训练
作者:
李芬
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
346
摘要:
114.
体育教学中游戏的运用
作者:
贾斌
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
392-393
摘要:
115.
中学书法教学常见问题诊断及对策分析
作者:
韩兆业
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
525
摘要:
116.
试论高中英语课堂教学中存在的问题及解决方法
作者:
李左红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
566
摘要:
117.
教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略
作者:
李万翠
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
603
摘要:
118.
小学语文作文教学几点见解
作者:
刘丹
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
609
摘要:
119.
自学能力是提高小学高段语文课堂效率的关键
作者:
刘定海
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
610
摘要:
120.
初中英语教学中师生关系之我见
作者:
周世云
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2016年1期
页码: 
685
摘要:
共
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