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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张建武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  2-2,3
    摘要:
  • 作者: 高富英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  37-37
    摘要: 运用生活情境进行小学数学教学的方式,可以提高小学生的数学意识,让学生发现数学和生活是密不可分的,在日常生活中数学无处不在。本文首先介绍了运用生活情境开展小学数学教学的作用,探讨了结合生活情境...
  • 作者: 唐小莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  66-66,67
    摘要: 新课程改革要求我们全体教师认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,要想领会新课改的精神,只有认真学习“新课程标准”,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
  • 作者: 杜玉坦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  69-69
    摘要: 数学直觉是具有意识的人脑对数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察。直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。一个人的数学思维,判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的...
  • 作者: 杨兴良
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  76-77
    摘要: 伴随着新的课程改革,教学活动再也不是简单的以传递知识为主,在教授学生书本知识的同时,还要培养学生的自主学习、探索知识的能力,参与式教学法是实现这一目标的主要途径,对启发学生思维、提高学生综合...
  • 作者: 王萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  109-109,110
    摘要: 历史课堂提问是指在历史课堂教学中,教师根据教学内容和学生的实际,有目的、有计划、有步骤地设计若干问题,利用问题引导学生学习,培养其历史能力,从而达到教学目的的一种教学手段和方法。通过提问,可...
  • 作者: 张明滏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  122-122
    摘要: 当今是一个信息时代,从新课程要求来看,信息素养是信息时代公民必备的素养。培养学生的信息素养是信息技术学科教育的核心,如何在新课改的大环境中提升学生信息技术素养,是我们作为一名信息技术教师首要...
  • 作者: 胡明泉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  126-126
    摘要:
  • 作者: 王媛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  133-133
    摘要: 对于初中阶段的学生来说,音乐教学很大一部分不是教学知识,而是正确管理学生,教学成果的取得与课堂高效管理有很大的关系,本文作者在很多年的音乐教学智慧,对于许多课堂教学的经验进行总结和研究,具有...
  • 作者: 李敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  139-139,140
    摘要: 近年来,人本化教育成为教育领域重点关注的问题。从教育政策的制定到教育过程的实践都开始注重人本化思想的渗透。具体到基础教育领域的历史课堂中,贯彻人本化思想既有其可能性也有其必要性。只有从学生的...
  • 作者: 庄严
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  167-168
    摘要: 英语教学如同语文教学,是一门语言艺术。要学生用于日常生活的方方面面,但现在的情况是大多数的学生不是因兴趣去学英语,而是因为这是一门必考科,且分值很重,所以,孩子们只因为必须学才去学些与笔试有...
  • 作者: 刘俊平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  170-170
    摘要: 培养小学生自信心是提升心理品质的前提和首要任务,课堂教学中,教师应从以下几个方面着手:一、营造“我能行”的自我表现氛围,树立学生的自信心;二、发挥学生的主体作用,教给学生自信的方法,培养学生...
  • 作者: 张晓辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  172-173
    摘要:
  • 作者: 孙国婧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  178-178
    摘要: 在小学英语课程的教学中,培养学生的探究能力是一个非常重要的教学目标,这也是学生语言应用能力的一种体现。小学阶段学生的语言能力还较为有限,在探究能力培养的过程中教师要注重合适的教学引导,并且要...
  • 作者: 黄河清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  184-184
    摘要: 随着教育信息化的推进,以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的各个方面。微视频教学成为教育技术领域的前沿和热点。在英语课堂教学中运用微视频,既能优化英语课堂结构,还能提高学生学...
  • 作者: 于云肖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  204-204
    摘要:
  • 作者: 高磊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  224-224
    摘要: 在新课程改革背景下,全面我国的提高教学质量已迫在眉睫。目前,农村地区的基础教育相对薄弱,办学条件差,师资力量的匮乏和现代多媒体教育的缺乏,提高语文教学质量刻不容缓,这里,主要介绍了农村中学语...
  • 作者: 张娜捷
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  252-252
    摘要: 初中体育愉快教学在我国的“素质教育”发展中产生十分重要的作用。本文通过对“愉快体育”教学的内涵及其特点进行简要的分析,同舟共济,构建和谐的师生关系;改变教学形式,提高学生对体育活动的兴趣;以...
  • 作者: 田玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  327-327
    摘要: 英语是一门语言,而要使小学生的英语语言学习产生良好的效果,就应有一定的教学手段来支撑。在小学英语教学中进行生活化教学,一方面能够联系小学生的日常生活,进而强化学生的英语实践能力和语言表达能力...
  • 作者: 庞晓伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  333-333
    摘要: 翻转课堂教学思想将自主学习、合作学习、探究学习的教育理念渗透在教学过程中,符合新课标的要求,是培养学生合作探究能力的有效方法。通过翻转课堂在高中体育教学中的运用研究,论证了翻转课堂教学理念在...
  • 作者: 曾文辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  358-358
    摘要: 要提高初中语文课堂效率,构建语文高效课堂,首先应具备渊博的学识及扎实的专业知识,更新教学观念;其次是激发学生学习语文的兴趣;再次是组织学生在课堂上进行有效的合作探究;突破教学重点及难点;最后...
  • 作者: 徐正辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  386-387
    摘要: 《英语新课标准》明确指出:“以学生为本,关注学生全面发展,学生的发展是新课程的出发点和归宿。这就要求我们在课堂上关注每一位学生的发展,尤其是在地区,如何提高小学英语生本课堂的高效性尤为重要,...
  • 作者: 许向朋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  390-390
    摘要:
  • 作者: 陈玉兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  396-396
    摘要:
  • 作者: 杜明彦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  409-409
    摘要: 识字、写字是儿童由运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。没有一定的识字基础,儿童就无法进行阅读和写作,也会影响口语交际能力的发展,难以形成语文素养。同时,儿童在识字写字的过程中有复杂思维活动的参...
  • 作者: 徐可薏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  435-435
    摘要:
  • 作者: 黄彦秋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  438-438,439
    摘要: 通过启发诱导学生,提高认识、制定适宜的学习目标、注重教学内容的安排、利用课堂教学手段等来培养学生的意志力。
  • 作者: 文见锡
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  489-489
    摘要:
  • 作者: 刘淑英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  506-506,507
    摘要: 为了更好的落实英语新课程标准的要求,推进英语教学改革,必须创新英语学习的评价方式,以激发学生的学习兴趣和创新精神。本文对此进行了阐述。
  • 作者: 周玮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  517-517
    摘要: 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。学校教育的任务是“教书育人”,是为祖国培养德才兼备的建设人才。因而中学数学教学,不仅要教给学生数学知识,培养其数学能力,而且要对学生进行必要的思想道...

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