关爱明天期刊
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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 毕强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  7-8
    摘要: 随着全球经济及信息时代和网络技术的迅猛发展,学校的教育教学发生着深刻变革.现代教育技术的逐步普及与发展,为学科教学开拓了广阔的天地.反映在英语教学中就是,现代教育技术能够有效的解决我国现行的...
  • 作者: 罗晓东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  12-13
    摘要: 高校图书馆是高校的文献情报中心,是为教学科研服务的学术性机构,它的工作是学校教学科研工作的重要组成部分,图书馆、教师、实验室是现代化高校的三大标志,可见图书馆在高校的地位之重要.图书馆的50...
  • 作者: 王俊兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  22
    摘要: "微课"作为近年来教育改革的热宠,以其新兴的教学资源方式赢得了国内外教育研究者的青睐.相对于传统的教学模式,"微课"具有很多的优势,对传统教学模式带来了巨大的冲击和影响,该教学资源方式对我国...
  • 作者: 云飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  54-55
    摘要: 有效教学理念的核心就是教学中的效益问题.小学数学课堂上达成有效教学应做到精心创设情境,激发学生主动参与热情,建立平等和谐的师生关系,增强师生之间的交流,突出过程,引导学生参与活动,必须遵循学...
  • 作者: 刘芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  77-78
    摘要: 应用题是小学数学题型中非常重要的一类,一直以来都是数学教学的重点,不仅因为它在数学考试中所占的分值较大,更重要的这类题型能将数学知识与生活中的实际问题联系起来,非常有助于培养学生的数学应用能...
  • 作者: 刘振伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  86-87
    摘要: 小组合作学习是一种主体性教学组织形式,是以发挥学生群体的积极功能,提高学生个体的学习兴趣和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式
  • 作者: 吴玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  86
    摘要: 随着素质教育和新课改的进行,各种新的教学模式不断出现,初中英语教学也进行了教学方法的创新.微课作为一种新的教学方式已经逐步运用到了英语教学中去,很多教师都致力于微课教学研究.和以往的教学模式...
  • 作者: 张军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  127
    摘要: 我国在历史上就是一个十分重视教育的国家,近年来国家教育部门对学生教育要求全面有效性提出了更高的要求.国家经济文化迅速发展,世界经济一体化程度加大,世界不同文化交流机会空前增多,各种不同的思想...
  • 作者: 陈亚芹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  197
    摘要: 物理课程是一门重要的自然学科,对于目前飞速发展的社会而言,物理学的实用性变得尤为突出,对于一线教学的物理课教师更提出了新的挑战.要想教学方法和教学策略跟上时代的步伐,就必须对传统的教学方法进...
  • 作者: 赵霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  204
    摘要: 新课标要求教师创设丰富的教学环境,以此激发学生们的学习动机,培养他们浓厚的学习兴趣.本文作者结合合自身教学实践,提出了一些改变小学语文教学氛围的方法和窍门,对于营造轻松融洽和谐的教学氛围,激...
  • 作者: 吴京丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  215-216
    摘要: 《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛".在近...
  • 作者: 张伟玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  299
    摘要:
  • 作者: 杨菊萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  307-308
    摘要:
  • 作者: 再吐尼古丽·米吉提
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  317
    摘要: 针对目前液压传动课程教学过程中存在的主要问题,本文试图从学生心理、社会需求这一视角出发,大胆进行课程教学改革,寻找一条适合现代教学理念的教学新路子.
  • 作者: 严玉霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  318-319
    摘要:
  • 作者: 王建东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  318
    摘要: 小学体育教学中如何发展学生个性,是新课程标准为体育教学改革提出的新问题.如何实现,教师们做着各种探索.树立"以人为本"思想,树立科学发展观,充分确立教师主导性和学生主体性,建立多元化评价体系...
  • 作者: 张宝宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  339-340
    摘要: 初中物理教学的一个重要任务就是培养学生们的创新意识和思维,逐渐形成独立思考的行为习惯.要想提高初中物理的教学水平,就必须经常培养他们严谨、创新、科学的思维习惯.中学生的创造能力必须作为教学的...
  • 作者: 宋旭冉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  352
    摘要: 想要让合作学习的形式更好的在小学美术课程的教学中发挥作用,首先,教师应当在合作中有意识的培养学生的集体观念,同时,合作学习中也应当注重对于学生创新能力的培养,并且应当借助合理的学习评价来激发...
  • 作者: 杨立军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  371-372
    摘要: 小学生的注意力集中时间短,再加上数学枯燥、单调,大量复杂的公式,抽象的原理大大降低了他们学习数学的兴趣和质量.许多同学出现了"厌学数学、怕学数学"甚至"谈数色变"的状况.快乐教学在小学数学中...
  • 作者: 王永梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  373-374
    摘要:
  • 作者: 张会芝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  375
    摘要: 随着新课标的深化推进,课堂教学对于效率愈发重视,如何构建高效课堂成了各科教师共同瞩目的问题.笔者结合初中数学的教学内容和自身教学经验提出了创设情境、引发互动、开展实践三种手段来改善教学,希望...
  • 作者: 吴丛旺
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  387
    摘要:
  • 作者: 班朝琼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  392-393
    摘要:
  • 作者: 黎海娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  396-397
    摘要: 语文读写能力的培养,是学生语文素养形成的重要内容和根本保证.在语文常态教学中,如何使读写教学相得益彰,是提升学生语文素养的重要途径.本文分析了小学语文阅读教学读写结合的三种策略.
  • 作者: 任伟宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  441
    摘要: 写作是小学语文教学中的重点,也是难点,是提高学生写作水平的重要途径.我在本文首先分析学生在写作过程中遇到的问题,然后阐述教师开展写作教学的现状,最后结合实际,提出小学语文写作教学的改革策略.
  • 作者: 刘辉卿
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  455
    摘要: 本文总结了解决学生厌烦写作文的几种教学策略:培养学生观察生活、体验生活的能力;培养写作的激情;注重生活素材的积累;勤写生活日记;帮助学生解决"三大难"问题.
  • 作者: 蒋瑞芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  463
    摘要: 兴趣是主动学习的生命和动力,数学教学要注重培养学生兴趣,使学生生动活泼主动地学习,这也是新课标所要求的.因此,激发学生学习的兴趣,是很有必要的.首先设置悬念,往往能激发学生的好奇心,形成认知...
  • 作者: 郭成淑
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  470-471
    摘要:
  • 作者: 陈利彬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  505
    摘要:
  • 作者: 马文娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  546-547
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