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高等工程教育研究2020年出版文献
出版文献量（篇）
3515
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24
总被引数（次）
70425
高等工程教育研究
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本刊1983年创刊。1992年以来，连续四届被评为“全国中文核心期刊”；1998年11月中国工程院成立教育委员会，决定将本刊作为会刊；是我国唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊。从2005年起，增加页码、扩大版面，敏锐的触角、创新的理念、优质的稿源，及时、全面、深入地反映我国高等教育、特别是高等工程教育的发展进程和研究成果，受到了高教界和工程界的广泛好评。
主办单位：
华中科技大学
中国工程院教育委员会
中国高教学会工程教育专业委员会
全国重点大学理工科教改协作组
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
全国中文核心期刊
ISSN：
1001-4233
CN：
42-1026/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430074
地址：
出版文献量（篇）
3515
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新工科的内涵及特征使得新工科专业课程体系改革和课程建设较其它专业而言难度更大、挑战度更高,使其成为新工科专业建设必须完成的一项关键性、全局性、系统性和复杂性的工作.本文基于新工科的内涵及特征...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 面向新一轮工业革命以及工程教育的快速与根本性变革,植根新工科建设行动计划,聚焦创新引领人才的核心素养,以“唤起好奇,激发潜能”为核心,构建3维6核多层次全体系“New E3”新工科建设方案,...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 智能建造本科专业的创建,首先要制定专业培养方案,完成作为专业培养方案重要部分的实践教学环节的设计.智能建造专业以土木工程专业为基础,而土木工程专业又是一个实践性很强的专业.智能建造专业实践教...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 通过实施跨学科多专业融合培养,对传统工科专业的培养模式进行了改革.通过创新管理机制,营造了创新思维的育人环境;通过创新培养模式,提升了学生跨学科的变化和适应能力;通过创新课程体系,培养了学生...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 行业转型升级、新业态发展和国际竞争背景下,对大型建筑企业的需求调研和分析显示,土木工程专业人才应具备工程科学应用能力、工程疑难解决能力、工程管理协调能力、工程技术创新能力和工程国际适应能力等...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新工科的建设促进新工科专业的兴起和传统工科专业的升级改造,以主动适应与引领产业的发展与创新.以某地方性院校涉海工科专业建设为研究对象,针对专业设置、人才培养质量、教育链结构、与区域经济融合度...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 人工智能技术的第三次快速发展牵动了全球范围内的科技和人才竞争,面向智能时代的人才需求,我国高校亟待教育创新.本文以人工智能领域的国内外学术论文、研究报告、政策文件、会议资料和实践案例为基础,...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 四次工业革命不断推动着工程教育的革新,为应对新一轮技术革命对工程教育提出的挑战,新工科范武应运而生.新工科范式的提出有其历史必然性,其建设应遵循满足社会需求、立足分类自主发展、介入现代性的反...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 面向新工科对创新实践人才的培养要求,上海交通大学在保留并加强原有工程实践教学的基础上,改建“学生创新中心”,形成以劳树德、以劳启智、以劳育美、以劳创新的勤“劳”创“新”育人理念,着力打造“科...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新工科建设背景下,中国地质大学(武汉)系统探索地质类专业跨学科教育,并逐渐凝炼、升华为一种人才培养模式,即“1543”模式,具体表现为:落实跨学科理念的人才培养目标、五纵五横跨学科路径、四种...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 面向“新工科”和应对未来的各种挑战,学生需具备创意、创新、设计实践能力以及跨学科融合能力.改革教学内容和教学方法、关注创新实践类课程的实施情况,是培养工程学生创新设计能力的重要手段.本研究基...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 以人为核心的工程能力是一国工业竞争力的重要体现.文章从工程能力视角出发,以“工程基础能力——工程创新能力——工程人才培养能力”为逻辑层次,构建了工业竞争力指标体系,并采用主成分分析法确定一级...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 本文围绕跨文化交际作用下PBL驱动的产品协同研发能力培训问题,结合当前产品研发元素多元化、产品市场全球化的趋势,通过在产品协同研发PBL培训中引入跨文化交际的维度,构建了包括该维度的产品协同...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 在信息化技术支持下,落实以成果为导向的教学过程是实现高等工程开放教育新模式的核心内容.本文以项目式逆向教学方法为理论指导,在学习者特征分析基础上,以国家开放大学“建筑施工技术课程”为案例,从...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 采用混合研究法对教育部2018年第二批产学合作协同育人项目10283个样本的分析发现,该批项目存在参与企业数量偏少、行业分布不均衡、地域分布不均衡、不具有可持续性、高校分布不均衡、缺乏整体协...
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16. 人工智能如何使教育研究走向科学刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 在教育研究陷入严重学科危机的背景下,人工智能将可能通过方法论重构、研究技术和工具创新实现教育学科重构,这一过程以科学化为核心目标,有望通过学科融合缩小教育学科与自然科学的研究方法差距、逐步摆...
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17. 论学科发展观及其演进刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 学科发展观制约着学科发展战略制定、学科建设举措选择及总体建设成效.非对称发展观旨在特定研究方向或领域获得差异化优势,非均衡发展观主张集中力量于优势学科,生态主义发展观则关注奠定学科长远发展的...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 跨学科教育是跨越传统学科边界和院系组织边界,通过系统的跨学科学习、教学与研究过程,培养具备复合知识、高阶思维和跨界能力的创新型人才的有效模式.本文以Web of Science(WOS)数据...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 一流学科知识溢出效应即一流学科在与非一流学科及其他组织交往过程中知识自然输出与外露所产生的影响,主要可归纳为带动效应、过滤效应与极化效应.知识溢出不仅会带来正效应,还可能引发一系列负效应.为...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 高校理事会制度是探索建立现代大学制度、完善高校治理的重要内容.我国高校理事会建设仍存在组织运行较松散、成员结构较庞杂、主体职能较虚化等现象.立足本土情境,借鉴美国大学董事会运行经验,可以尝试...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： “双高计划”落地意味着高职教育进入提质升级新时期.高职教育职能由服务社会发展向支撑引领社会发展转变,理念由工具理性向人本理性转变,发展战略由追随借鉴向中国方案转变.从知识生产角度看,双高背景...
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22. 《高等工程教育研究》来稿须知刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新时代背景下,需突破思维定势,在原“高等性”内涵说失效情况下,建构基于类型教育的高职教育“高等性”内涵框架:均等化范型走向多样化范型是高职“高等性”的理论根基;科学学术走向应用学术是高职“高...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 生产岗位嵌套的知识编码不完全成为职业教育校企合作控制权之争与计量监督困境的核心问题.不同编码方式构成职业院校内部不同专业组群逻辑和配套教学组织.H学院“双高计划”申报专业群建设案例显示,以生...
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25. 应用研究驱动的高水平高职学校建设刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 产品和技术研发及工艺革新等应用研究是高职之“高”所在,是职业教育的类型特征,是破解校企合作困境的切入点,应成为“双高计划”建设高水平高职学校的着力点和抓手.“双高计划”入选学校已开展多种内容...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： “双高计划”对高职院校技能人才培养过程提出了更高要求和标准,协同育人过程中,高水平高职院校与企业合作的知识转移效果直接关系人才培养质量,社会资本对知识转移过程和效果会产生一定影响.本研究从实...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 由于工程伦理在我国高等工程教育中长期缺位,工程伦理在工程专业的开展会遇到专业融入度不足与实践参与度浮浅的难题.我们经过两年的探索将伦理思想教育贯穿在桥梁设计专业课教学中,从深入理解把握工程思...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 软件工程是面向实践开发的基础理论学科.在实际教学实践中,因绝大部分本科生并不具备实际项目开发经验,所以在教师讲解相关知识点时,学生无法对软件开发过程中所面临的问题有正确认识和理解.针对这一软...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 针对当前应用型本科人才培养无法与企业实际需求紧密结合,以及学生在项目化教学过程中由于相关技能和工具的自学遇到困难而停滞不前等一系列问题,参考世界500强企业工程师培养模式,针对实践类课程提出...
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刊名： 高等工程教育研究发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 对教学过程中产生的多源数据进行分析,能够预测学生后续的学习状况.本研究在教学多源数据采集与处理的基础上,以“操作系统”课程为例,基于已授专业课、单元测试、移动端教学数据和虚拟仿真实验数据等多...
高等工程教育研究基本信息
| 刊名 | 高等工程教育研究 | 主编 | 李培根 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中科技大学 中国工程院教育委员会 中国高教学会工程教育专业委员会 全国重点大学理工科教改协作组 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1001-4233 | CN | 42-1026/G4 |
| 邮编 | 430074 | 电子邮箱 | gangong@mail.hust.edu.cn |
| 电话 | 027-87542950 | 网址 | |
| 地址 | 湖北武汉华中科技大学内 |
高等工程教育研究评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
| 2. | 全国中文核心期刊 |
高等工程教育研究统计分析
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