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外语教学理论与实践
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本刊是中国较早的外语和第二语言教育专业刊物之一。主要涉及教育语言学，应用语言学，第一语言和第二语言习得关系，与外语中有关的教育心理学、课堂实践、教育社会学、教育理论；文学作品对外语教育的影响，翻译对外语学习的影响，外语教育史，世界各国外语教学研究。
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1674-1234
CN：
31-1964/H
出版周期：
季刊
邮编：
200241
地址：
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摘要： 本文研究了复旦大学非英语专业一年级的193名学生使用阅读策略的情况.研究结果的T检验分析表明,在所调查的45项阅读策略中,两组被试在11项策略的使用上存在显著差异....
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摘要： CBI教学理念是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行的一种理念,旨在把语言学习同学科学习完全结合起来,以摈弃在大多数教育背景下人为地将语言教学同学科教学分离的现象.这一理念象征...
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摘要： 本文面向时代要求思考高校大学英语教学,认为在新时期要坚持改革的正确方向,继续加强和改进大学英语教学,明确大学英语教学的使命和任务,构建大学英语课程体系,完善大学英语四、六级考试,打造高素质专...
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摘要：
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摘要： 作为情感因素之一的语言学习焦虑感对二语学习有着重要影响.人们通常认为过度焦虑会妨碍学习,而焦虑对学习的负面影响可以通过使用情感策略得到适当控制.本研究对96名英语专业二年级学生的英语听力课堂...
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摘要： 元认知是指人类以自身的认知系统为认知对象,对主体的认知过程的自我意识和自我调节.也就是"对认知的认知"或"对操作的操作".本文分析了元认知的内部结构,分别从元认知知识和元认知策略两个方面讨论...
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摘要： 学习策略作为构建二语学习者中介语的必要手段之一,受到第二语言习得研究的广泛关注.本文旨在对学习策略研究中存在的一些基本理论问题加以重新认识,探讨解决问题的对策和今后学习策略研究的方向,指出加...
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摘要： 世界上高校的大学英语教学主要是专门用途英语教学,尤其是为学生专业课程服务的学术英语教学.而我国学术英语刚刚起步.通过对复旦大学等四所大学的需求分析,我们发现,在高等教育国际化背景下,学生对学...
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9. 功能语篇分析面面观摘要： 从文献上看,语篇分析既没有公认的理论指导,也没有公认的分析步骤和分析方法.我们认为,系统功能语法是一种比其他理论更适合于语篇分析的理论,本文把用这一理论作指导的语篇分析称为"功能语篇分析",...
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摘要： 本文通过学生作文、调查问卷和个别访谈,研究了英语专业四年级学生在议论文写作中,教师反馈与同级反馈对其写作修改的影响.结果表明:(1)教师反馈与同级反馈数量大致相等,侧重点有所不同,教师反馈比...
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摘要： 合作学习是起源于美国、目前在世界许多国家推广的一种以学习者为中心的教学方法.合作学习被广泛地应用于外语教学是因为合作学习为学习者提供了适合外语学习的情感和认知环境.本文着重分析外语课堂合作学...
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摘要： 本研究根据对全国2,278名大学本科生的分层抽样问卷调查材料,用典型相关的方法分析了英语学习动机类型与自我认同变化之间的联系....
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13. 国内外课堂互动研究状况述评摘要： 本文对国内外课堂互动研究状况从课堂互动类型、课堂互动差异性、教师话语、学生课堂参与等四个方面进行了比较全面的分析性介绍和总结,并指出了这些研究存在的不足....
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摘要： 本研究发现:高校英语教师和学生的中国文化知识及其英文表达都存在程度不一的"失语现象",尤其是中国文化英文表达还不具备向外输出、宣传、弘扬本民族优秀文化的良好能力;对高校英语教育与教学管理行为...
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15. 中国英语教学中的"低效"问题摘要：
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16. 英语写作教学:优化的同伴反馈摘要： 同伴反馈涉及到内容与形式的全面性和优先度、肯定反馈与否定反馈的均衡以及反馈的组织形式等问题.内容和形式同等重要,两者不可或缺,但在反馈顺序上,应优先考虑内容,内容确定后再对形式进行完善.反馈...
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摘要： 第二语言阅读策略是学习者为解决二语阅读中的困难而采取的有意识的行为过程,是学习者策略能力的一个重要组成部分.本文评述了国内外近30年来的第二语言阅读策略研究,首先分析、归纳了第二语言阅读策略...
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摘要： 书面反馈是写作领域重要的研究课题.尽管在如何做出书面反馈以及何种反馈更为有效等方面存在争议,但很多研究证实,教师的书面反馈意图和反馈形式对学生写作的影响很大,因此,如何优化书面反馈的作用,成...
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摘要： 英语写作是体现中国学生语用能力的一个重要方面,一直以来也是中国英语教学中最薄弱的一个环节.本文通过运用对比的方法分析了近年来国外三大主流写作理论,即结果教学法理论、过程教学法理论和体裁教学法...
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20. 巴黎释意学派口译过程三角模型研究摘要： 释意学派创始人Danica Seleskovitch教授认为:口译过程包括源语理解/阐释、意义"脱离源语语言外壳"和目的语表达这三个步骤,它们构成了一个三角形的信息处理过程.本文追溯了释意学...
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摘要： 本文从提问类型、会话结构、反馈方式等四方面分析了中外教师的英语课堂话语.研究结果表明中国教师与外籍教师的英语课堂话语存在着以下异同:1)双方教师的总话语量相似,但外籍教师课堂中教师话语量明显...
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摘要： 本文旨在研究大学生英语学习的动机、自我效能感和归因与自主学习行为的关系.采用问卷形式对186名大一学生进行调查,然后对数据进行相关分析和多元回归分析.研究结果表明:内在动机、外在动机和自我效...
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23. 我看外语教学改革摘要：
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24. 中国高校英语教师发展模式研究摘要： 本课题研究组在全国高校英语教师发展需求调查的基础上,对我国四种主要教师发展模式进行探究型与评价式研究,发现多种教师发展模式正在发挥各自作用,但教师多年来对专业发展的强烈渴望并未得到缓解,这是...
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25. 小组合作学习行动研究摘要： 随着自主学习成为现代教育的主流,小组合作学习开始备受青睐.对于小组合作学习如何才能有效开展,本文作者运用行动研究理论,介绍了小组合作学习研究中的一个反思过程....
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26. 大学英语课堂提问的调查与分析摘要： 课堂提问在教学中起着十分重要的作用.本研究采用课堂观察和问卷调查的手段,对课堂提问在大学英语课堂上的使用情况作了定性和定量研究,证实了恰当使用课堂提问的重要性,并指出了目前教学中运用课堂提问...
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27. 翻译硕士专业学位论文模式探讨摘要： 本文探讨翻译硕士专业学位(MTI)论文的模式,指出由于没有先例,缺乏可资借鉴的模式,现有的MTI学位(MA)论文仍然倾向于套用传统的学术性学位论文模式,这就和翻译行业的实际操作脱节,也背离了...
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摘要： 隐喻能力是学习者概念流利的重要组成部分,其发展水平是决定学习者能否地道地使用外语的重要因素之一.在外语课堂环境下,学习者能否发展起较高的外语隐喻能力,这被称作隐喻能力的可学性问题.本文通过对...
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29. 国外二语/外语学习焦虑研究30年摘要： 自1973年Brown在Language Learning发表"二语习得中的情感变量"一文以来,语言焦虑研究已经历了30余年的发展历程,取得了丰硕的研究成果.语言焦虑是制约外语学习成绩的情感...
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30. 非英语专业大学生词汇策略研究摘要： 本文运用定量分析的方法,对259名非英语专业大学生的词汇学习观念及学习策略的使用情况作了调查分析,并就文理科,男女生的词汇学习策略异同进行了探讨....
外语教学理论与实践基本信息
| 刊名 | 外语教学理论与实践 | 主编 | 袁筱一 |
| 曾用名 | 国外外语教学 | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-1234 | CN | 31-1964/H |
| 邮编 | 200241 | 电子邮箱 | flta@mail.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-54340725 | 网址 | www.teachlanguage.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市川东路500号 |
外语教学理论与实践评价信息
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