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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 将“化抽象为具体”(Abstract Convert to Concrete)的图片称为ACC图,并根据ACC图的认知过程及其影响因素设计化学教材ACC图分析工具,进而通过教材试分析,探讨现...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以认知科学理论为指导,在研究高中学生化学认知发展阶梯的基础上,构建了以“结构观、微粒观、分类观、价态观、转化观、守恒观”6大核心思维为教学切入点的“物质的量”单元教学策略.实践研究表明,构建...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过教学实践,引导学生运用图示思维,学习化学学科核心知识,提高获取信息,分析问题和解决问题的能力,深入理解化学学科本质,有效提升化学素养.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过对“空气中氧气含量的测定”的启发式教学和探究式教学的分析,概括出2种教学方式各自的特点以及2者之间的区别和联系.我国基础教育中的理科教学应以启发式教学为主,适当精选一些课程内容开展探究式...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过检视原始FIAS以及改进后的课堂教学行为分析系统应用于化学课堂教学行为分析中的不足,以原始FIAS为基础,提出适合现代化学课堂教学行为分析的系统——3C-FIAS.使用该系统对3节不同的...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 根据建构主义理论分析了“元素化合价”概念意义建构条件,并进行了元素化合价教学设计和教学实践研究,获得了理想的教学效果.研究结果表明:认识原子结合其他元素原子的能力,在此基础上提出用“价”概念...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过对九年级毕业学业考试计算题抽样分析、问卷调查和访谈后,得出学生在化学计算中存在心理畏惧感,表达不规范,学科基础差和解题思路窄4个方面的问题.针对这些问题采取了整合试题编写,激发学习兴趣,...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 针对当下初中化学复习课普遍存在“不做实验”或“提前开发”2种不良现象.从“单元实验整合化”“基础实验拓展化”“实验方案多样化”3个维度,分别举例阐述了优化的实验设计对促进学生高阶思维发展重要...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 参考有关资料编制了《中学化学教师教学决策能力》调查问卷,并以贵州省和四川省156位中学化学教师为研究对象进行了问卷调查,发现中学化学教师教学决策能力存在一定的问题,并从不断更新教师教学观念,...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以在职高中化学教师为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法对化学教师课堂教学诊断能力进行研究.研究发现,现阶段高中化学教师的课堂教学诊断能力在整体上处于中等偏上水平,虽没有系统认识课堂教学诊断,...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 用MirrorOp推屏软件或“推送宝”等设备,可以实现将手机或平板电脑显示屏向投影屏幕的实时推送.这种跨平台同屏显示技术,可以解决化学教学中的某些现实问题,由此带来的教师课堂自由度的改善,有...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 通过数字实验对Al2(SO4)3溶液与NaOH反应过程中pH的变化进行探究,得出pH与NaOH溶液的体积(V)之间的变化曲线,从而建立铝盐与NaOH溶液反应时,Al(OH)3沉淀的生成与溶解...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以课本中的电解水实验和草酸与高锰酸钾反应的实验为基础,同时基于碱式碳酸铜与甲酸反应实验中遇到的实际问题,设置科学问题,开展实验探究,重视实验探究的过程,让学生体验通过科学研究解决科学问题的全...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 对学生原电池学习的认知难点——铜锌原电池为何能产生电流进行了深入分析.利用数字化手持技术定量测定单液和双液铜锌原电池的反应电流、溶液的温度变化曲线,进而比较2种电池的效率,从宏观、微观、符号...
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15. 高中化学实验的改进与创新研究刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 对化学实验进行不断改进和创新,实验才能充满生命和活力,保持其在化学教学中的独特地位.从化学反应原理的模拟、化学实验的深化与完善、化学实验的创新、化学实验中非专业仪器的合理使用等4个方面对高中...
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16. 离子反应中几个问题的质疑刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 对离子反应的概念、离子反应的实质、离子方程式表示的意义及离子方程式的书写步骤产生质疑,指出这些问题并纠正.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2013年起,新加坡正式启用新版《初中科学教学大纲》,该大纲从科学本质的角度设计科学课程,高度重视科学探究,以跨学科领域的核心概念对科学观念进行高度整合,强调对学生科学能力与态度的培养,为我...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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