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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 以高中化学电化学知识为基础,介绍一种学界预期将对电动汽车储能领域产生革命性影响的可逆电池——锂-空气电池的基础知识,涉及这种电池的基本结构、工作原理、电极反应、研究现状、发展前景等内容.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 以二氧化碳的发现史为主线,基于化学史、生活与教学融合的思想进行教学设计:从化学史提出问题,引导学生进行实验探究,在探究中建构知识,并将知识应用于生活实际,从而完成教学目标,达到提升学生科学素...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 以Chrysi和Douglas提出的论证图为基本范式,对其进行优化,并提炼出论证图的4大基本要素,即中心议题、支持性证据、反对性证据和层次等级,论述了论证图促进初学者学习科学论证的工具性作用...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 尝试构建科学论证取向的教学设计模型,并以原子结构教学为实例,采用该模型从科学论证的3个关键要素(观点、推理和证据)入手,让学生经历阅读、找证据、进行推理、最后证明假说的合理性等过程,以期培养...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 利用对比实验法,在2个平行班开展关于翻转课堂和传统课堂的对比研究.通过研究,发现翻转课堂教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;翻转课堂教学模式能够帮助教师发挥教学的主导作用,...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 对化学课堂教学发展性评价指标制定了操作性定义,并设计了具体观测点和测量表,拟对化学课堂教学做一个全面的、综合的发展性评价.并用该测量表对本校高二年级学生和教师做了调查,及时反馈给了教师,对本...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 针对概念教学中向学生直接呈现概念,然后通过机械训练来实现所谓概念掌握的教学现状,以物质的量浓度概念教学为例,提出应在学生深刻理解已有概念的基础上,通过任务驱动来引导、启发,让学生自己概括出原...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 为了准确掌握内蒙古地区化学史融入初中化学实际教学的现状与不足.研究选取内蒙古地区10所初中的603名学生和38所初中的113名初中化学教师进行了问卷调查.结果表明内蒙古初三学生对化学史有较浓...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 以化学式与化合价习题讲评为例,探讨了门口学习网及APP在习题讲评课中的应用,不仅可以在课堂内外快速测评学生,还能帮助教师和学生进行教学互动;便于准确把握客观真实的学情,并合理有效应用教学策略...
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10. 铁钉锈蚀实验的新观察刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 常规的铁钉锈蚀反应在溶液中进行,由于扩散效应,氧化产物和还原产物很快混合,不容易观察反应过程的细节.将该反应转到含有指示剂的琼脂凝胶中进行,可以清晰地观察到金属腐蚀过程自发形成的阳极区和阴极...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 应用手持技术pH传感器,探讨NaOH溶液滴定FeCl3溶液的t-pH曲线,考察了实验的最佳条件,测定了最佳浓度下FeCl3溶液与NaOH溶液互相滴定的pH变化曲线.应用origin9.0分析...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 遵循实验改进的科学原则,立足中学化学教学实际,对文献中“木炭还原氧化铜”的实验改进从反应物的选取、热源和反应装置3个方面分类比对、分析.结合教学实际对该实验进行了显性化设计,提出具体改进建议...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 通过运用自封袋和塑料点滴板等微型装置设计实验,并选用浓度较稀的盐酸和次氯酸钠溶液反应来制取氯气,采用滤纸来扩大性质实验中溶液的接触面积,可以很好地完成氯气的氧化性、氯气与碱反应、氯水的漂白性...
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14. 钾燃烧条件及产物组成的实验探究刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 从加热方法与钾块大小2个角度对钾燃烧条件与产物组成进行实验探究,认为开放体系中进行钾燃烧实验成功的关键是固体能迅速升温至钾的着火点,减少钾表面氧化膜的厚度,保留较多的金属钾.因此至少预热瓷坩...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 键解离能、键能、反应焓变是广泛应用的化学术语,也是中学化学教学中容易混淆的概念.通过探讨3者的联系及区别,以期让教师形成清晰认识,从而在教学实践中加以准确应用.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 简介美国国家化学周的由来、发展以及历年主题汇总.介绍2015年美国国家化学周涉及颜色的3个实验活动、4篇科普阅读以及“未来化学家”板块,并得出以下4点启示:(1)建立化学教育线上线下资源共享...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2017年17期页码:摘要： 基于化学史教学,以高考题为载体,以元素周期表编制历史为线索,让学生在探究元素周期表的来龙去脉过程中,像科学家一样思考和解决问题,揭示科学家探究过程的思维和方法,并迁移运用到解决实际问题中,锻...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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