教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 王妙琳
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  24-25
    摘要: 随着《中小学班主任工作规定》的出台,班主任这一岗位渐渐被重新认识.《规定》中说,符合选聘条件的班主任,学校方可聘用.而现状是,小学班主任一般由语文或数学教师承担,无须通过考评和筛选,造成班级...
  • 作者: 潘政华
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  26-27
    摘要: 新课堂改革的背景下,自主、合作、探究的学习方式越来越受到重视,参与式教学模式也得到了前所未有的关注与应用.中学语文教师如何在把握参与式教学的内涵的基础上,在教学实践中去有效地开展参与式教学,...
  • 作者: 陈丽菊
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  28-29
    摘要: "分层作业"作为因材施教前提下的一个比较突出且常见的方法,被广泛运用在当前的课堂教学中.但在不少教师的实践过程中,经常会得到与初衷背道而驰的结果.通过在反思、沉淀的过程中细致分析利弊,发现只...
  • 作者: 薛建龙
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  30-31
    摘要: 口语交际是小学语文教学中重要的教学内容,是学生语言及表达能力、习作能力培养的基本学习能力.口语交际具有综合性、流动性、及时性以及现场性等特点.因此,教师在教学中,要立足学生,从教学目标、教学...
  • 作者: 盛孝东
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  32-33
    摘要: 看图写话是小学低年级学生进行写话训练的重要途径,也是作文教学的重要环节,看图写话是学生写作的基石,是写作的准备阶段.教师可以从精选图画内容、写话形式等方面提高学生看图写话的能力,还可以运用课...
  • 作者: 王俊华
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  34-35
    摘要: 阅读是语文学习的重要组成部分,语文作为一门工具性学科,从阅读能力上体现语文素养.阅读是学习语文的起点,学生通过大量的阅读为语文学科的学习打下良好基础.教师在教学时,要注意激发学生的阅读兴趣,...
  • 作者: 刘媛珠
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  36-37
    摘要: 教师在培养学生写作方面,大部分采取的是单独教学的方式,由此看出,小学语文教学在学生写作能力方面的培养也是十分看重的.受到应试教育思维的干扰,在写作方面还有其固定的思维模式.文章从写作策略着手...
  • 作者: 陈卫东
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  38-39
    摘要: 小学阶段是学生基础理论知识建设的重要阶段,是养成学习、思考习惯以及建立个人审美体系的重要时期.学生审美情趣的培养及精神层次的提升与这一阶段的阅读教学是有着密切关联的,而且是一种必然存在的互促...
  • 作者: 杨燕群
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  40-41
    摘要: 小学语文的教学过程虽然不需要教师对学生进行高难度的语法讲解或深入分析文章内容结构,教学内容相对高年级来说也比较简单,但仍然需要教师积极认真深入地准备课堂教学,制定正确适宜的教学方案,有策略地...
  • 作者: 陈勤
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  42-43
    摘要: 教会学生从字里行间品出深深的意、读出浓浓的情才是真正教会学生学习语文、欣赏语文."关键词"是文章中能"牵一发而动全身"的重要结点,对文本整体把握、细节探究以及语言文字的感悟、理解和运用都有着...
  • 作者: 殷卫娟
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  44-46
    摘要: 新课程标准实施以来,为了使得初中英语教学能更适应时代发展的需要,各地中考命题改革不断深入,特别是对中学生的英语思维能力、英语综合运用能力考查有了更为具体明确的要求.英语写作教学中,因为写作策...
  • 作者: 李洁
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  47-48
    摘要: 初中时期是培养学生英语听说读写语言技能的关键时期,新课标改革强调要全面培养学生在英语的"听说读写译"方面的能力,然而在实际的教学中,大多数教师将英语单词的记忆、语法的讲解以及阅读和写作能力作...
  • 作者: 黄玉秀
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  49-50
    摘要: 数字化故事叙述是美国教学常用的方法,是经验和知识分享、传播的有效渠道.随着信息技术的不断发展,多媒体在课堂上的普遍使用,让数字化故事叙述也出现在国内的教学课堂上.初中英语教学中数字化故事叙述...
  • 作者: 郭素文
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  51-52
    摘要: 传统模式的初中英语教学往往是老师带领学生来做阅读,去分析句子的语法和单词的释义,学生在其中缺乏学习主动性.教师在教学中应努力提升英语阅读教学质量,培养学生的阅读兴趣,引导学生快乐主动地去学习...
  • 作者: 蒋云仙
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  53-54
    摘要: 小学英语拓展活动的开展,不仅能够拉近英语教学内容与学生实际生活间的距离,也能够从整体上提高学生的英语综合素养.活动的开展应紧紧围绕学生实际认知发展需求,结合学生的英语基础与接受水平,适当拓展...
  • 作者: 朱刚 马兵
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  55-56
    摘要: 复式实验教学充分体现了物理现象的多样性和物理规律知识的同一性,能让学生通过不同的实验去理解所研究的知识内容.课前准备阶段,以学生认知为前提确定选题,预设各种形式多样的实验,预习充足,合理分组...
  • 作者: 罗美美
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  57-58
    摘要: 与传统教学相比,新媒体教学有其独特的优势,同时还有很多的弊端,只有将传统教学与新媒体技术有机结合起来,才能实现教学的最优化.教师要积极将传统的教学模式与新媒体教学有效地结合起来,合理地安排和...
  • 作者: 王定成
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  59-60
    摘要: 初中化学实验教学在化学教学中的作用十分突出.目前,很多初中化学实验教学中仍然存在着一些不容忽视的问题.对此,广大化学教师们必须要重视起来,在实验教学中根据学生的认知特点和实际情况,综合采取多...
  • 作者: 陆莎莎
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  61-62
    摘要: 习题课教学一直是教学的重要组成部分,高效率的习题课教学不仅拓展和加深了学生的物理知识,而且对学生的思维以及自主学习的能力有很大帮助.教师在物理习题课教学中,通过精选智编习题,正视学生的学习主...
  • 作者: 石丹花
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  63-64
    摘要: 生物学科核心素养是指学生在接受生物学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,包括生命观念、理性思维、科学研究和社会责任四个方面.教师在教学过程中,作业的设计...
  • 作者: 王娟娟
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  65-66
    摘要: 小学数学学困生的成因主要包括内在因素和外在因素两个部分.内在因素方面,一是缺少明确的学习目的,二是缺乏自信心,三是没有养成良好的数学学习习惯.外在因素方面,有家庭因素、学校因素、社会因素.为...
  • 作者: 黄婉娟
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  67-68
    摘要: 在小学数学教学中培养学生的综合素质是当前我国基础教育改革的重要任务.小学数学是一门重要的基础性学科,在其中进行素质教育的改革需要从教学理念、方法和制度上进行一些调整.小学数学教师要认真领会素...
  • 作者: 龙钜新
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  69-70
    摘要: 在数学课堂教学中确立学生的主体地位,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者.新型的数学课堂应是一个充满活力的、有激情的课堂.新课程改革主要体现在义务教育的基础性和发展性,不再以学生获取...
  • 作者: 华叶琴
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  71-72
    摘要: 随着新课改的不断深入与发展,我国基础教育课堂焕然一新,其中涌现出了一大批优秀的教学模式、方法,微课正是其中较为突出的一种.将微课运用至小学数学教学之中,能够颠覆以往的学习模式,为学生提供一个...
  • 作者: 钟碧清
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  73-74
    摘要: 在小学数学教学活动中,提高小学数学课堂小组合作学习有效性的主要目的在于培养并提高学生的合作学习能力,而这不仅是基础教育教学目标,亦是推行素质教育的内在要求.合作学习不仅能够推动学生综合发展,...
  • 作者: 章冬红
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  75-76
    摘要: 数学是自然科学的基础,数形结合思想是基本的数学思想方法,贯穿于整个数学教学当中.教师需要掌握好数学课堂的节奏,将实验、操作、观察、推理等数学活动进行有机渗透,并充分利用数与形的统一关系,以形...
  • 作者: 管西岱
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  77-78
    摘要: 小学数学教学创新符合当今教育界对于教学内容、形式改革的要求,创新的最终目的是开阔学生的思维,用不同形式的解题方法来解析数学题,其中也包括奥数知识的应用,最基本的不是一些公式的死记硬背,而是如...
  • 作者: 刘厚良
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  79-80
    摘要: 作为诸多数学思想的主要构成部分,函数思想重视培养学生的逻辑思维能力,重视培养学生通过探寻变化规律的方式解答问题,让同学们感受到事物间的内在联系,强化函数思想的渗透,有利于学生开拓思维,增强创...
  • 作者: 涂卫红 黄丽
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  81-82
    摘要: 课改走到今时今日,已非一个新词,不管是一些专家提出的新课堂,抑或是在"互联网+"的时尚大潮中涌现的翻转课堂、微课堂,"自主、合作、交流、互动"成了不约而同的共识.小学数学教学中,教师不仅要教...
  • 作者: 彭相本
    发表期刊: 2017年3期
    页码:  83-84
    摘要: 小学数学的基本特征、 学习方法与小学生的认知能力有着紧密的联系.小学数学学习是学生今后开展数学学习的基础,它贯穿于整个小学学习过程之中.建立起融洽的师生关系,让学生成为课堂的主体,增强学生在...

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