金色年华(教学参考)期刊
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金色年华(教学参考)

Golden Times

本刊内容丰富,印刷精美,总结最新教育教学经验,促进现代教育理论交流,在学校教育教学方面具有很高的学术价值和影响力。本刊为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个发表与展示成果的平台,欢迎广大教育工作者投稿。
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月刊
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  • 作者: 陈娟娟
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  2-2,3
    摘要: 对于聋生的Photoshop教学,本人结合陶行知的教育理念,进行了以下探索:分层教学、编著符合聋生需要的校本教材、实例教学,并强调一定要热爱聋生。经过与认知能力较强的肢残生做教学成绩对比,发...
  • 作者: 刁志坚
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  4-4
    摘要: 文章在分析网络工程人才培养目标的基础上,设计了适合本专业的实践教学体系结构,并分别从内容体系、教学平台、师资队伍建设等方面介绍了实践教学体系的构建情况,同时提出了构建实践教学体系需要进一步研...
  • 作者: 苏智慧
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  7-7
    摘要: 美国心理学家斯奇卡列说,“好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。”那么在英语教学中激发学生这种好奇心理的无疑就是学习兴趣。提高英语教学趣味性,既是调动学生参与...
  • 作者: 梁成碗
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  13-13
    摘要: 《数学课程标准》提出了学生各种能力的发展要求,在知识与技能目标中明确指出,学生要掌握“必要的运算技能”。计算存在于数学学习的每一个环节之中,学生的数学学习离不开计算。采取适合学生的教学策略,...
  • 作者: 孙扣红
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  19-19
    摘要: 《数学课程标准》指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生对于数学知识的习得是建立在一个个知识点的掌握之上的。而知识点的掌握又是因为分析解决了一道道的数学问题...
  • 作者: 刘佳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  27-27
    摘要: 歌唱艺术的表现手段是声音、感情和动作。歌唱过程是一个复杂多变的过程,而心理控制的能力就起到绝大部分的作用,即歌唱对自己的心理调节与控制。心理因素在整个歌唱过程中,起着重要作用,本文通过在教学...
  • 作者: 李海英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  28-28
    摘要: “成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”这是著名学者吕叔湘先生对语文教学精辟地总结。“活”不仅是课堂上热闹活跃,“活”应当表现为充分体现语文学科的基本性质和汉语的民族特色、能充分体现教...
  • 作者: 朱舒奇
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  31-31,26
    摘要: 假话一直充斥着初中生的写作世界,我们老师和家长应当为此进行必要的反思,找出问题的症结所在,进而试着提出一些建设性、可行性的措施和方法,鼓励学生在文章里说真话、显真情,凸现个性!
  • 作者: 张彧寿
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  36-37
    摘要: 在教学过程中,学生是主体,教师为主导,应当让学生主动参与到语文教学中,养成多读、多说、多写的好习惯。
  • 作者: 周珍昶
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  41-41,43
    摘要: 通过教学反思,教师积极将自己获得的新的理念自觉转化为教学行动,增强自我指导和自我批评的能力,不断对教学进行诊断、纠错、创新,这对有效提高课堂教学效率,实现教育最优化具有重要意义。
  • 作者: 孙翠英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  44-44
    摘要: 电路部分是初中物理的一个重要组成部分,也是学生学习的难点。因此,电路部分是学好电学的基础。她对开法学生智力,提高学生素质起着一定的积极作用。电路问题虽然错综复杂不易理解和掌握,但是们如果认真...
  • 作者: 陈文广
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  45-45
    摘要: 实验教学是高中物理教学的一个重要内容,同时也是学生活动物理知识的一个重要手段和方法。通过实验教学和理论教学的结合,能积极调动学生学习物理的兴趣,也有利于加强学生对物理规律的探索和验证,但在物...
  • 作者: 卞耀焕
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  51-51
    摘要: 小学生一进入小学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音,显然是有困难的,也是枯燥乏味的。而一旦孩子对拼音学习失去兴趣,将会直接削弱学习语文的兴趣。那么,怎样才能激起孩子学习拼音的兴趣呢...
  • 作者: 廖金香
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  57-57
    摘要: 中学生英语写作能力主要包括两种能力:一是用词造句、布局谋篇的能力,即英语表达能力;二是观察事物、分析事物的能力,即认识能力。英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。本文将通过从高...
  • 作者: 蔡宪
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  61-61
    摘要: 如何立足本学科,卓有成效地实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才。而这些都必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,指导他们逐步掌握科学的学习方法,...
  • 作者: 王振林
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  63-63
    摘要: 本文笔者结合自己多年的中学数学课堂教学实践,从新理念、新目标、新教法、新学法、新课堂、新评价等方面,阐述了如何创新中学数学课堂教学,以供业界参考、探讨。
  • 作者: 胡家英
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  67-67,56
    摘要: 礼仪自古以来都是作为对人进行德育教育、人格完善的重要手段。加强中职学生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容。它对中职生文明习惯的养成、思想道德素质和求职能力的提高、和谐校园的构建以及社...
  • 作者: 李艳阳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  74-74
    摘要: 元素周期表不仅具有知识认知的功能,而且具有艺术审美的价值。本文在艺术美学和科技美学原理的指导下,从形象、形式、意味三个方面具体论述了元素周期表的艺术审美性。
  • 作者: 尹鹏
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  80-80
    摘要: 随着课改的不断深入与发展,初中英语阅读教学的目标发生了变化,提出了新的要求。新课改背景下的初中英语阅读教学要从学生的兴趣出发,英语阅读的文章要具有生活性,要最大程度的从学生的认知水平与实际状...
  • 作者: 黄桂雨
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  84-84
    摘要: 课标要求学生有表达的自信心,还要积极参加讨论,对感兴趣的话题发表意见。如何在口语交际课堂教学中使这些目的得到落实,学生的口语交际能力得到培养呢?我觉得口语交际能力的培养是在双向互动的语言实际...
  • 作者: 杨花娥
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  85-85
    摘要: 一直以来,课前预习因课外的时间不好控制,预习的质量不能确定而让很多老师心焦。而语文课的预习,因其特殊的学科特点,更让学生们无从下手。因此把预习放在课外操作,几乎形同虚设,对课堂效率提高的作用...
  • 作者: 范书琴
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  86-86
    摘要: 英语教学中汉译英练习作为一种辅助教学手段,多数教师总在自觉或不自觉地使用,可对于这种普遍的练习方式,却远未达到一种共识。许多搞教育科研的人士认为,汉译英练习在学英语的过程中不断向学生施加母语...
  • 作者: 杨长兵
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  87-87
    摘要: 新课程下部分教师把“自主学习”片面地理解成学生的独立行为,当成是学生在不依赖教师的情况下的自学,把“自主学习”变成了“自由学习”。 现在的公开课、示范课,都成了一堂堂精美的课件展示课,许多教...
  • 作者: 魏志荣
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  93-93,91
    摘要: 以多媒体计算机网络为载体的新型教学模式,彻底打破了传统教学中以教师为中心的面授式课堂教学模式,在这种新的教学模式下,传统教师的角色显然已不能再适应新形势的发展需要,教师的角色也就必然实现新的...
  • 作者: 李朝平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  94-94,92
    摘要: 从2007年9月开始我校成为南京市小班化学校,小班化课堂教学既注重了集体交流讨论,活跃思维,师生互动,生生互动,又注重了学生的个性发展,真正做到了关注每一个,发展每一个。那么,在我们小班化初...
  • 作者: 宋银花
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  98-98
    摘要: 快速阅读,简称快读或者速读,顾名思义就是用比平常人快几倍、十几倍、几十倍、甚至上百倍的的速度进行阅读,用一句成语形容就是“一目十行”。是在注意力高度集中状态下,从文本当中迅速吸取有价值信息的...
  • 作者: 邱艳
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  122-122
    摘要: “学贵质疑”;“疑是思之始,学之端”;“小疑则小进,大疑则大进”。现代教育心理学揭示,学生在学习时,已有的知识、经验与新教材之间的差距,构成心理上的矛盾,以问题的形式存在于学生头脑中。教学时...
  • 作者: 张海蓉
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  124-124,106
    摘要: 2010年10月,我校为创建市教育现代化学校,特邀请市教研室领导和兄弟学校老师来我校进行观摩交流,作为青年教师,我承担了一堂数学教学的公开课。我所开设的公开课内容为数学活动课,数学活动课苏科...
  • 作者: 罗丽莎 龚春梅
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  125-125
    摘要: 对江西高校外籍教师的需求特点进行了分析,调研了江西高校外籍教师的激励现状,将外籍教师的教学特点与人力资源管理中的马斯洛需求层次理论相结合,借鉴国内外高校教师激励管理方式,综合人力资源管理、管...
  • 作者: 温德平
    发表期刊: 2011年12期
    页码:  127-127
    摘要: 经常有老师说,某个班的课堂纪律差,问题学生多,上课费力,教学效果差。同时抱怨家长没有教育孩子,抱怨学校没有严厉处罚问题学生,抱怨政策规定不能体罚学生,更怨恨问题学生不争气等等。还有老师说:现...

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