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金色年华(下)2011年第1期出版文献
出版文献量(篇)
9658
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9
金色年华(下)
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Golden Times
金色年华(下)杂志以“推介最新教育学术问题”为特色,关注最新教育学术进展,展望当代教育学术成就,并把理论问题与实践探索相结合,涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
ISSN:
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出版周期:
月刊
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目录
91.
针对当代大学生文明礼仪缺失的几点看法
作者:
谢春辉
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
2
摘要:
当代在学校园的不文明现象影响构建平等友爱、融洽和谐的师生关系、生生关系,从而削弱了"育人"功能.因此,思想政治工作者必须加强大学生的文明礼仪教育,营造健康积极向上的校园氛围,强化讲文明、讲礼...
92.
浅析语文课教与学
作者:
邱瑞改
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
29
摘要:
以教师为中心的传授式教学,往往无视学生学习的自主性、探索性."教师讲,学生听"成了学生唯一而被动的学习方式.作为新课程的实施者,教师应转变单一、被动的学习方式,建立发挥学生主体性的多样化的学...
93.
高职院校思政教育工作的现状与思考
作者:
席颖钊
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
40
摘要:
思想政治教育工作是当前高职院校综合教育的重要任务,如何实现思政教育工作的定位,探索新的思路和工作方法,把高职院校学生思政教育工作推向新局面,是一项长久而艰巨的任务.
94.
对中学德育教育工作的几点思考
作者:
张春瑭
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
54
摘要:
德育教育是中学教育的重要环节,如何实施和加强中学德育教育和管理,是目前加强和改进未成年人思想道德建设的基本途径.中学作为加强和改进来成年的思想道德的前沿阵地,必须重视并切实组织好各项活动.
95.
高中学生英语自主学习与合作学习能力的培养
作者:
周体芳
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
61
摘要:
教师自己要改变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师考摸索出一套好的学习指导方法.把教师的"一言堂"和"满堂问"的主角地位让给学生,教师从"幕前"到"幕后",学生则由听众变为实践参与者...
96.
给学生一把自学的"钥匙"——浅谈怎样指导学生搞好课前预习
作者:
李淑梅
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
63
摘要:
97.
《机械制图》教学中的感想分析
作者:
李亮
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
64
摘要:
先进的教学方法手段融入到教学中,本文从多媒体教学与传统教学相结合、<机械制图>与CAD相结合、以学生为主体与以教师为主体相结合三方面说了<机械制图>的几点感想.
98.
如何凸现音乐课堂中的音乐性
作者:
阮海霞
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
65
摘要:
要表现音乐课堂的音乐性是一个非常艺术的过程,聆听声音始终是音乐课堂的主要内容,要想让学生感受到音乐的美感,首先需要的就是设置情境,加强聆听的魅力.给学生一个音乐背景,设计完美的音乐聆听环境,...
99.
信息技术与初中语文教学整合的研究
作者:
冯志刚
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
74
摘要:
信息技术与语文课程整合的教学形式是静态的,可依据具体内容灵敏变化.
100.
高中英语词汇教学的研究
作者:
韩春花
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
76
摘要:
英语教学中词汇占有很重要的地位,英语词汇主要来源是教材上的单词表,但是单词表的词汇比较单一,本文介绍了词汇的几种学习方法.
101.
如何上好初中历史课
作者:
刘俊广
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
91
摘要:
古语有云:"学起于思,思源于疑",为解开疑问而展开学习,作为中学历史老师,我们应首先培养学生质疑.
102.
浅谈高中化学"单元过关"教学
作者:
范志光
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
93
摘要:
为了培养学生的自学能力和良好的学习习惯,我们在高中化学教学中使用了"单元过关"教学,单元过关就是在各单元教学过程结束后进行的书面考试,可以检测学生掌握本单元的知识情况.
103.
浅谈由新课程标准把脉高中语文教学改革新动向
作者:
陈庆兰
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
101
摘要:
新课程标准的出台,必将引发现有高中语文教学改革的新动向,主要表现为一种目标追求上的人文能力式改革动向:一种教学模式上的复合开放式改革动向;一种教学主体上的探究互动式改革动向.这是新课程改革的...
104.
小学数学课堂教学的开放
作者:
郭现杰
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
112
摘要:
小学数学课堂教学的开放时于学生的学习、生活都有着重要的意义,如何才能让我们的小学数学课堂得到真正的开放呢,我们可以从三各方面去做,首先是教学内容的开放;其次是教学问题的开放;最后是教学活动的...
105.
高中英语课堂教学中使用多媒体应注意的问题
作者:
陈小琴
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
118
摘要:
信息技术时代,多媒体辅助教学已由开始时的优质课,示范课上的表演,转化成日常的课堂教学手段,然而,如果过多过滥运用多媒体教学,就违背了其辅助教学的宗旨,使学生在课堂上走马观花,使得他们把注意力...
106.
浅谈初中英语示例演练中学生的主体地位
作者:
陈志荣
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
132
摘要:
示例演练教学法要求教师每节课设计富有启发性的问题情境,为激发学生的思维提供良好的素材.本文阐述如何在示例演练教学中体现学生的主体地位,有效的提高学生的学习能力和逻辑思维能力,获取知识的方法.
107.
创设良好的问题情境启发学生主动地学习
作者:
贾秀芹
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
139
摘要:
108.
高中英语课堂提问之技巧
作者:
韩丽
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
158
摘要:
提问也是有技巧的,提问是中学英语课堂教学的一种有效手段,提问中准确把握提问时机、精心设计提问的难易程度、灵活运用多种提问方法.学无止境,教无定法,相信每位有经验的教师都会找到适合自己的教学方...
109.
关于中职学校《基础会计》教学的几点看法
作者:
陈巍
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
169
摘要:
110.
浅谈英语教学中的阅读教学
作者:
王丽
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
170
摘要:
英语阅读是教与学的重点.本文以在英语教学中的英语阅读为研究对象,首先对英语阅读教学存在的问题进行简单介绍,以突出探析和改善英语教学的必要性;其次,针对这些问题提出针对性的改善措施,为提高学生...
111.
关于商誉的会计思考
作者:
吴力佳 张新平
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
173,200
摘要:
商誉指企业由于所处的地理位置优越,或由于信誉好而获得客户的信任,或由于组织得当,生产经营效益高,或由于技术先进,掌握了生产诀窍等原因而形成的无形价值.这种无形价值具体表现在该企业的荻利能力超...
112.
浅谈初中语文课堂导入情景的设计
作者:
莫菊芳
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
182
摘要:
113.
浅谈幼儿教育的环保教育
作者:
王春英
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
185
摘要:
环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注.孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园.
114.
英语课堂教学中的文化教学
作者:
张丽娟
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
186
摘要:
在新课程改革的背景下,英语教师不应再用大量时间孤立地传授语言知识而忽略文化知识的传授,而应采取多种途径,充分挖掘教材资源,在课堂上慢慢地对学生进行文化渗透,逐步让学生感受西方国家的文化,提高...
115.
教学中的数学"体验式"应用
作者:
曹新国
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
188
摘要:
体验式学习强调学习者积极主动地参与,为学生开辟寓教于乐的新思路,为学习者提供运用知识的空间,创造情境化学习,提供了大量参与学习过程的可能性.
116.
浅议初中语文综合性学习
作者:
孔亚兵
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
194
摘要:
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,它有利于学生在自主学习的过程中提高自己的语文素养.
117.
高中生物教学应注重对学生能力的培养
作者:
吴华
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
197
摘要:
高中生物教学不仅要传授学生知识,而且要注重培养学生的能力,因为生物是一门实践很强的科学.
118.
如何让学生"动起来"
作者:
高彦存
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
202
摘要:
119.
突出教学特色,打造高效课堂
作者:
马良存
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
206
摘要:
120.
师生关系的建立
作者:
贾琳
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2011年1期
页码: 
209
摘要:
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