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金色年华(下)2012年第7期出版文献
出版文献量(篇)
9658
总下载数(次)
9
金色年华(下)
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Golden Times
金色年华(下)杂志以“推介最新教育学术问题”为特色,关注最新教育学术进展,展望当代教育学术成就,并把理论问题与实践探索相结合,涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
91.
谈小学素质教育
作者:
刘素霞
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
8
摘要:
素质教育是我们的既定方针和发展方向,这一点勿应质疑,素质教育是世界教育发展的主流和趋势,我们不可能回到八股文中去,也不能一味推行应试教育.面对当前我国小学素质教育中出现的问题,我们应该有清醒...
92.
对小学数学教育观的体会
作者:
王社霞
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
10
摘要:
93.
语文教师如何进行课改
作者:
杨彦方
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
17
摘要:
94.
浅谈后进生的转化工作
作者:
席鑫燚
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
19
摘要:
真正的“理解”是教育成功的基本前提.“理解教育”向学校、教师、家庭提供了关注孩子、后进生、关注全体学生的进步,关注素质教育具体化的新教育模式.作为教师,我们应该找回不该失去的东西:平等、爱心...
95.
生物课中的环境教育
作者:
郑亚男
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
38
摘要:
96.
如何培养小学数学的阅读能力
作者:
朱道勋
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
71
摘要:
数学阅读是掌握数学语言的前提,是有效地进行数学学习活动的重要基础,有效的阅读,可以提高学生分析、推理能力,是有效地进行数学学习活动的重要基础之一.
97.
浅谈小学体育教学的思考与探索
作者:
宋萍
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
110
摘要:
体育教学是教育工作中的重要组成部分,加强体育工作是推进基础教育改革的重要内容,是实施‘素质教育”的内在要求.为进一步增强学生体质,促进学生身体机能正常发展,做到育德于教学活动之中,教师首先应...
98.
让学生享受到写作的乐趣
作者:
马书军
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
117
摘要:
《语文课程标准》中提出:一二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要学习使用逗号、句号...
99.
《红岩》中的人物形象
作者:
刘敬 尹领巧 马旭娟
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
120
摘要:
长篇小说《红岩》所写的是民主革命斗争接近尾声的壮烈一幕.它的历史背景是1948年至1949年解放战争的高潮时期,革命的大进军和反革命的垂死挣扎,是这一时期的特点.小说以真实的人物和真实的事迹...
100.
培养学生全面的解题方法
作者:
冀晓梅
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
123
摘要:
应用题是小学数学教学中的重要内容,通过对应用题的教学,有助于学生理解数学概念,培养学生解决简单实际问题的能力和逻辑思维能力,让学生形成良好的心理素质和学风.
101.
让学生学习不再“粗心”
作者:
连焕凤
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
128
摘要:
粗心是人们在生活学习中的一种常见现象,不仅孩子身上存在这种毛病,在我们这些成年人身上也或多或少地存在着.只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出.
102.
浅析中学语文高效课堂的设计
作者:
张振阁
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
142
摘要:
合理科学的教学设计是培养学生语文能力的前提和基础.只有教学设计合理科学,课堂教学才能生动高效,学生语文能力才能得到提高.
103.
多媒体在初中体育教学中的尝试
作者:
田正一
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
173
摘要:
104.
浅谈学生解决问题能力的培养
作者:
张全兴
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
181
摘要:
现在的人教版教材在编写“解决问题”这部分内容时,以现实生活中的实际问题为背景,题材选择更加开放,信息资源更加丰富,表达形式更加生动活泼.为我们广大一线教师的教学探索提供了更为广阔的空间,同时...
105.
高中历史教学的课堂讨论浅议
作者:
李丽红
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
190
摘要:
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式.本文从三方面进行探索:1、精心命题是保证课堂讨论质量的关键;2、师生双方的充分准备是搞好课堂讨论的前提;3以教师为主导,学生为...
106.
如何上好小学数学课
作者:
刘海晓
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
194
摘要:
开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用.如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
107.
初中语文教学的尝试浅议
作者:
甄晓杰
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
198
摘要:
108.
初中体育教学浅议
作者:
刘慧卿
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
214
摘要:
体育课程标准强调“以学生发展为中心,重视学生主体地位”.以学生为主体的体育教学,主动权还掌握在老师手里,老师只要认识自己所处的地位和角色,学生的主体性地位才能实现.因此,教学中我们要充分调动...
109.
浅议小学英语的情趣教学
作者:
秦丽娜
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
215
摘要:
语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存.小学英语进行情趣教学,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无...
110.
小学生数学应用意识的培养浅议
作者:
王定闲
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
229
摘要:
111.
培养小学生作文能力的尝试浅议
作者:
霍香娟
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
242
摘要:
112.
低年级趣味课堂培养学习兴趣
作者:
恩波
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
245
摘要:
《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.语文教学凸显其重要性.我认为,小学生年龄尚小,对于知识的掌握、运用还处于萌芽阶段,传统的填鸭式...
113.
网络下的高中生物教学
作者:
王乐
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
251
摘要:
知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的,学习是学习者个体主动的行为,教学不是从外部填入新知识,而是学习者把已有的知识作为新知识的生长点,是知识的处理和转化.如果有意识的将这些理论用于生物...
114.
浅析我国幼儿园英语教学
作者:
孟超
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
266
摘要:
英语是世界通用语,在国家交流之间有着重要的作用,学英语、用英语成为了必然趋势.幼儿处于学习英语的最佳时期,在幼儿阶段进行英语教学是必然的要求.我国幼儿园英语教育模式是在吸收国外的优秀教育经验...
115.
谈提问促进课堂教学
作者:
王晓敏
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
268
摘要:
在语文教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心“窍”上,课堂上适时适度而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高...
116.
浅谈体育课堂教学
作者:
范文剑
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
272
摘要:
有效的提高教学质量、改进教学方法,是促进学生有效学习的基本途径,是继续深入实施新课程改革的动力,是课堂教学的最终目标.过去教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效益低下,如今新课程改革要求建立起民...
117.
浅析多媒体在数学教学中的作用
作者:
熊剑英
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
294
摘要:
21世纪人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,使我们的教育发生了很大的变化.随着中国教育课程改革的深入,多媒体技术越来越广泛地被应用到课堂教学中.
118.
优化语文课堂提问的尝试浅议
作者:
杨丽欣
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
323
摘要:
119.
新课程教学评价的改革
作者:
赵亚博
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
355
摘要:
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动.它是研究教师的教和学生的学的价值过程.教学评价一向是课堂教学不可获缺的一部分,本文将对当前普通高中信息技术课程教学评...
120.
谈新课改背景下课堂导入
作者:
王群保
刊名:
金色年华(下)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
363
摘要:
语文教师要善于抓住初中学生的这些心理特点,设计恰当的课堂导入.贴切、精炼、新颖、富有启发性的导入,可以把学生的注意力集中起来,激发学生求知欲,启迪学生思维,为下一阶段的教学创造条件,最终使教...
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