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教学月刊(小学版)语文2019年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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出版周期：
月刊
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要： PISA2018把文本处理策略分解为信息定位、文本理解、评价与反思三个方面.基于此,教师在教学中,需要重点关注学生对文本信息的提取与整合,关注概括文本的过程与方法,关注文本表达的内容与形式....
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 在语文教学中渗透审美教育是发展学生核心素养的必然要求.构建审美课堂有三条路径:理读中发现美,叩问中感受美,练笔中表达美.教师要着眼于字、词、句、段、篇,通过听、说、读、写,将审美教育紧密贯穿...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 为改变单元习作教学耗时多、收效低的现状,课堂上引入思维导图是一种有效的方法.学生借助素材思维导图,让选材更有料;借助构思思维导图,让思考更有序;借助草稿思维导图,让表达更有据;借助修改思维导...
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124. 化虚为实:第三学段纪实作文的教学策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 针对纪实作文假大空的现象,在课堂上实施化虚为实的三大策略,能有效帮助教师改变教学现状.在习作命题上,教师要基于学生的生活需求和情感需求,创设合理的习作情境,激发学生的习作动力;在习作素材上,...
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125. 例谈语文教学中的点拨艺术刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要： 特质推理能力,是指认识他人行为特征并对其进行特质归纳和判断的能力.研究发现,小学阶段是儿童特质推理能力发展的关键期,且同一年龄段中儿童语文成绩与自发特质推理能力间存在显著的正相关关系.因此,...
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127. 《教学月刊·小学版(语文)》征稿启事刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
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128. 因为看见,所以懂得——《一百条裙子》导读刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年6期页码:摘要：
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130. 让孩子发出自己的声音刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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131. "浙东唐诗之路"与"浙派语文"刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 当下的语文课堂既要关注课堂内外的有效对接和学生阅读品质的提升,又要与课程改革同步.学校可以书香校园的纵深化建设为出发点,以"阅读·悦美"整本书导读课程的研究作为行为路径,整合资源、建构序列、...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 整本书阅读微课程开发需要解决三个问题:为何读,即用课程目标引路,提示课程要点;读什么,即确定课程内容,明确阅读板块;怎么读,即找到合适的策略,推动课程实施.微课程的实施,为学生打开了阅读视野...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 为达成"多读书,好读书,读好书,读整本的书"这一要求,教师应培养学生的阅读兴趣,帮助学生消除对整本书阅读的恐惧感.以《西游记》的原著阅读为例,教师可以采取辩一辩、读一读、理一理、说一说、比一...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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136. 如何理解统编教材倡导的课外阅读课程化刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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139. 统编教材"语文要素"的编排价值及教学策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编语文教材采用了"人文主题"和"语文要素"双线组元的编写体例,这是语文教材编写的一大创新.语文要素是统编教材的骨架,是教师课堂教学的抓手.把握语文要素的编排价值,探讨语文要素的教学策略,才...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编教材三年级下册的"词句段运用"板块以全新的面貌呈现在学生面前.教学时,教师要立足年段,领会编者意图,对接语文要素,明确教学内容和教学目标;立足单元,整组观照,全面融合,激活学生的言语思维...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 目录是教材助读系统的重要组成部分,蕴藏着丰富的语文学习资源."猜一猜""分一分""编一编""写一写"等语文实践活动旨在以游戏的形式为学生构建有趣的学习场,让学生在读目录时织就一张关系网,从而...
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142. 统编教材第一学段写字教学的实践解码刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 写字教学要追根溯源,突出字理,渗透汉字文化;要依据科学,根据对教材内容的初步梳理,真正展开学习写字的过程;要以生为本,强调学习方法的迁移,注重知识组块的形成,培养学生的写字能力,提高学习效率...
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143. 运用思维建模,提升小古文结构化学习效能刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 统编教材从第二学段起安排了少量小古文.因年代久远,学生阅读理解小古文有一定难度.教师要立足学生学习,帮助他们建立字词句篇之间的意义联系,逐步在理解中建立思维模型,在品味中具化思维模型,在活动...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 提高课堂效率要在"聚焦语文要素,搭建学习支架"上下功夫.三年级学生整体把握课文的能力还很薄弱,内隐的思维过程必须通过具体的学习活动才能外显.教师在课堂上为学生设计一些具有挑战性的学习任务,能...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 面对略读课文的教学,教师需要整体把握,根据单元学习目标全面思考,根据精读课文要求悉心研究,根据本课导读提示细细揣摩,最终选择适当的教学内容.教师还需要前后勾连,找准前一篇精读课文的任务,摸清...
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146. 以多视角策略实现语文课堂的高效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 课堂上,教师面对教材的重难点和学生的学习困惑,可以换一种思维方式、换一个角度进行教学,根据文本,选择合适的教学策略,引导学生从导演的视角倾情演绎故事,从游客的视角自由领略风情,从作者的视角深...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教学目标的制订是否适切,往往直接影响课堂阅读教学的效果.基于阅读目标制订的现状,从"把握起点,设计目标""有的放矢,凸显要素""收集反馈,调整目标"三个方面进行核心目标的建构、实施与优化调整...
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148. 刍议统编教材第二学段小古文教学策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 从第二学段学生的学习品质、身心特点和小古文的文体特色出发,恰当运用"激、读、猜、品、拓"等策略能解决小古文教学中"兴趣难养成、字音难读准、句子难读通、文意难理解"等问题,帮助学生找到与小古文...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 第一学段的古诗词教学,重在聚焦语文元素,促进学生语言发育和文化成长,让他们的已有经验和古诗词中隐含的文化意象、历史元素实现"柔性对接".教师引导学生学习经典古诗词,立足学生生活实际,从他们熟...
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150. 从概念到体验,体会词句表达效果的教学转向刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对言语的理解由概念转向体验,能切实让学生感受到词句表达的效果,进而提高自身的表达能力.在阅读教学中,教师应该把理解词句的表达效果当作一种实实在在的关键能力进行培养,结合文本的具体内容,运用动...
教学月刊(小学版)语文基本信息
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