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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 由于自身制度设计上的特点,特岗教师计划在推进的过程中产生了服役时间短、配套措施滞后等新的问题.为了更好地实施特岗教师计划,为农村教育公平发展提供动力,需要从国家战略的高度采取相应措施:明确国...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 贵州省Z中学特岗教师现状调查显示,特岗教师为西部农村义务教育阶段学校教育教学工作注入了新的活力,但也面临着待遇状况低、职称评定难、再就业政策不清晰、工作成就感低、考核制度不健全及深造学习机会...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 新课程背景下语文教材观发生了重要的转向:从知识本位走向人的本位、从封闭体系走向开放生活、从知识掌握走向活动建构.就其实践路径而言,语文教师应该以学生发展为价值追求,对教材进行生本化处理;以学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 教材是新课程实施的重要载体,而纵观已经使用过和正在使用的各种高中化学教材,广大一线中学教师和学生都会发现存在一些这样或那样的不严密之处,有些还是明显的错误,有些错误甚至持续了数十年之久,给高...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 课程资源的内容繁杂多样.走向实践的课程资源,应从三方面开发利用.首先应充分开发生活中的课程资源,其次是要有效地整合开发出来的课程资源,最后是要广泛扩展课程资源的应用渠道.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 江苏常州北环中学管理上的变革具有价值理性的管理思维方式、满足教师需要的管理理念、凝炼文化的管理范式等特点.这一改革成功演绎了一个薄弱学校由弱变强的历程.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 在新学期第一堂课开场白中,中国教师倾向于按照大致不变的程序陈述一些言不由衷的话语.这种程序和话语为什么能够普遍化,其原因是什么呢?是因为它们能够有效地促进学生发展,还是因为其他?
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8. 美国教育中的行为表现评估刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 美国各州教育模式各不相同,但行为表现评估却得到上至美国教育高层领导人,下至州立学校教育管理工作者的认同和推崇.对行为表现评估在美国的影响及优势进行分析,可以为探讨新世纪我国教育教学工作提供可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 多年来,长治二中遵循教育发展规律,结合学校实际情况,狠抓教师专业建设,锻造三型师资,创建了全国德育先进学校、全国体育先进学校.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 在校本课程评价中,教师具有不可替代的评价优势,但由于教师长期处于被动评价的角色,造成其评价智慧的埋没.教师的评价智慧是校本课程评价的基石,校本课程评价是教师专业发展的沃土.导引教师的评价智慧...
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11. 新教师如何使兴趣课更有序刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 当前,许多小学在课程设置中都安排了兴趣课,例如艺术课、美工课、音乐课、科学课和朗诵课等.这些兴趣课有一些共同的特点:一般设在学校的必修课之后进行,没有统一的考核标准,学生可以根据自己的兴趣自...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 中小学的隐性伤害会对儿童的成长造成无法估量的消极影响,其存在形式主要是师源性隐性伤害、生源性隐性伤害和学源性隐性伤害,只有提高教师的专业素养和责任心,加强学校管理,关注学生同伴关系的发展,才...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 初中生阶段是一个对安全需要极为强烈又容易受到侵害的阶段,其人身安全及其维护已经成为家庭、学校、社会普遍关注的热点问题之一.然而,人们对初中生人身安全的理解更多地局限于显性的物质层面,忽视了隐...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 现代教育教学中,计算机网络的应用已深入到各个层面.为了对网络教学平台功能的优化设计和学校信息化建设提供实证依据,通过问卷调查和访谈,统计出城市中学教师经常使用的网络功能,并从网络功能自身特征...
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15. 学案课堂的探索与反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 作为一种新的课堂教学模式,学案课堂体现了学生的主体地位,自主课、展示课、反思课、训练课四种类型的课程形态,实现了教师教学方式和学生学习方式的转变.
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16. 高中物理"学案"设计的实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 为全面改革课堂教学,规范中小学办学行为,提升素质教育质量,体现自主、合作、探究的新课程理念,笔者探索实施的先学后教的三案四环节物理教学模式,打破了传统课堂教学时间和空间的结构,实现了课堂教学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 中学政治(思想品德)课程的案例展示与《焦点访谈》栏目的典型报道有着某种意义上的借鉴与延伸,以《焦点访谈》报道的案例为资源载体和理论平台,能让中学政治教学升华到正义性情感层面,更能营造开放式的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 新课程实施以来,语文课堂教学从理念到实践都发生着巨大的变化.如师生对话、学习方式、课程资源开发等,都大大增强了语文课程的开放性、综合性和实践性.但是,这些方式的转变,背后又存在着一些不变(或...
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19. "数学美"在高中数学解题中的运用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 教育心理学认为,教学活动中的美学动机是不可忽视的.因此,在数学教学中,教师要充分展示数学美的特性,这样不仅可以使学生加深对数学知识的理解,同时,也可以使学生获得美的感受,并激发他们学习数学的...
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20. 主体反思:提高作业效果的一种捷径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 作业是课堂教学的延续,意在巩固和检测学习的效果,更是师生互动交流的一种重要方式.在通常情况下,教师习惯于对学生的作业采取这样一种基本的操作程序:教师布置--学生完成--教师批阅、评讲--学生...
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21. 高中物理课堂教学提问"八要"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学活动中引导师生双方积极思考的重要手段之一.课堂提问就是通过巧妙的激疑、设问来引起师生双方积极的思考讨论;而思考是学习深入的源头,是将所学知识进行内化的过程;讨论是学习交流的...
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22. 初中思想品德课堂教学中的问题研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 新课程的实施使得我国基础教育发生了深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更新、更高的要求.这就需要教师迅速走进新课程、理解新课程.作为新时期的思想品德教师应该如何去...
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23. 重视和加强历史教学中的科学教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 近年来,随着科学技术的发展,社会对公民科学素养的要求日益提高.面对社会经济的发展对教育提出的挑战和世界范围内教育内容现代化的改革,需要我们全体教育工作者重视和加强科学教育.笔者作为一名从教1...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 在通常的音乐课堂教学中我们都有这样一种体验,那就是再简单的歌曲在学生看似已经学会的情况下都唱得不是很完美,也就是音唱得不准.这样的歌声既打动不了听众也打动不了学生自己,也
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25. 寓智慧于"意外"中刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年23期页码:摘要： 一、利用意外在于匠心近日,听了一位青年教师执教的《西门豹》一课,引发了我的一些思考.请看教学片段:
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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