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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 扎根理论又叫扎根理论法或扎根理论研究法.扎根理论具有从资料中产生理论、强调研究者的理论触觉、反复比较的研究过程、重视理论抽样以及灵活运用前人文献等特点.将扎根理论运用于中小学教师培训,有利于...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 目前,教师培训存在控制过度而激励不足、宣传过度而投入不足、培训者权威过度而教师主体性不足、培训效果放任过度而问责不足、现场集中培训过度而在线培训不足、理论过度而实践不足、求同过度而求异不足、...
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3. 基于性别差异的教育公平刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 通过对女生的关注,我国男女生在各级普通学校的受教育机会已经基本实现均等,但近年来学龄儿童男生入学率低于女生的现象值得关注.在教育领域内部,初中男生辍学率高于女生的事实和通过数据模型对中国各级...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 男孩在当今学校教育中日益被边缘化,教育性别公正缺失凸显.阴柔型的学校文化、僵化死板的考试制度、教师教学模式的单调和规训、女孩自身客观优势等共同导致男孩教育危机.要改变这种现状,学校应尊重儿童...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 物理科学方法教育具有重要意义.以沪科版高中物理1为例,无论是教科书章首导读中的教学目标,还是内容选择和内容呈现等方面,均不同程度地体现和渗透了物理科学方法及对物理科学方法的教育,但也都还存在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 高考复读是我国由来已久的现象.近几年,这一现象向着高分复读演化并呈逐年升温的趋势,其根源在于高考政策偏差、社会人才观念狭隘、学校利益拉动和考生博弈心理驱使四个方面,为促成高分复读向常态回归,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 综合实践活动课程实施以来,各学校基于自身的传统优势与资源特点形成了各具特色的课程实施模式,但也由此使得综合实践活动与学校的校本课程开发实施、班团队活动、学科综合实践活动等边界模糊.为了保证综...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 让学生掌握综合实践活动课程的活动方法,不仅是新课程实施的要求,也直接影响着学生实践活动的成效和水平.因此,教师应该系统构建综合实践活动方法指导系列,深入探寻活动方法指导规律,并将方法探寻贯穿...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在相关法律和政策的支持下,我国民办学校有了飞速的发展.随着部分地区民办学校的迅猛发展,出现了当地公办学校萎缩的现象,公办学校办学面临着多重困境,主要表现在教学设施缺乏、生源短缺、教学质量差、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 现代教学基本组织形式是同质编制,即将学生进行鉴别与分类,对同质学生实施同步教学,并针对各类学生设计相应的课程与教学方法.同质编制与现代社会观念和运行模式具有内在一致性,因而受到世界各国欢迎....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教师教育是学校的头等大事.一是因为它的基础性-师资是构成学校教育条件的首要资源;二是因为它的先导性-教师应当引领教育理念的新潮流,反映改革发展的新趋势;三是因为它的关键性和紧迫性-从某种意义...
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12. 论师爱与教师专业发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 爱与教师职业有着特殊的联系.作为教师特有的专业情感,师爱具有职业性、科学性、无条件性和互惠性等特征.在教师专业发展的视域下,师爱不仅影响着教师的专业素质提升,也直接影响着教师的教育教学实践....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教师在教学过程中经常会遇到一些课堂意外,语文教师要有效地处理这些意外,就要加强教学积累,即加强自身文学积淀、提高辩证思维能力并注重多种学科知识的融会贯通.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 教育批评是一种全新的质性评价方法,通过对课例展开描述、分析、评价和提炼主题等教育批评活动,能够回答学科思想教育的实践问题,揭示出知识性知识和方法性知识的关系,建构教学场景中知识性知识与方法性...
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15. 课程资源:阅读教学的重要元素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在阅读教学中,教师要有强烈的课程资源意识,要努力开发和利用好课程资源,让语文课堂因课程资源的介入而精彩纷呈.课程资源介入阅读教学主要有课始呈现、课中渗透和课余介入三种方式.
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16. 学科教学中学生求异思维的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源,而学校是各类创新人才成长的摇篮.因此,在学科教学中,教师要运用创新的教学理念,调动学生主动积极参与的热情,启发并激励学生自觉地投入到积极...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 实验是化学教学的基础,它以生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的作用.随着农村初中基础配套工程的强力推进,学校实验条件大为改观,大都建有标准的实验室,化学实验基本能正常开设,加之多媒...
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18. 新课程标准下的语文备课刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 新课程标准要求语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师的角色也由知识的传授者转化为学生发展的促进者,教师和学生在课堂上共同探究,寻求真理,共享情感体验和成功喜悦.在课堂上,出现更多的是师生...
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19. 让学生在阳光沐浴下快乐作文刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 学生的作文是语文学科的重要内容,也是其语文素养的综合反映.作文教学的效果如何,对于学生今后的学习生活有着很大的影响.在新课程改革的十年历程中,笔者在学生作文教学方面进行了积极的探索,成功地使...
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20. 把握三个环节 实现课堂教学目标刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 新课程改革实施十年来,新的理念已经为广大教师所接受,并在课堂教学中得到了体现.但是,教学目标与实际教学行为的明显脱节成为困扰教师成长的不容忽视的重要问题,具体表现为教学目标仅限于文本,对实际...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 学校办学特色的形成是一所学校文化的生长过程,能够引领全校教师群体的价值认同,能够使得学校的管理、教育教学实践活动有方向,它不是简单的学校组织的各类主题活动、特色活动,而是一种文化、一种延伸、...
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22. 让数学学习从"问"开始刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 基础教育课程改革一路走来已有十个年头.回顾课程改革的十年,每一项成果无不凝聚着每一位教育工作者的汗水和心血.作为新一代的教师,笔者有幸搭上了课程改革这趟列车,并通过实施新课程,对教育教学有了...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 一、系统构图三步教学法的内涵系统构图三步教学法是根据山西省教育科学研究院阎建平老师提出的系统构图教学法、系统构图学习法,在课堂教学中进行的一种探索.系统构图三步教学法是指导学生自学的一种新教...
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24. 我爱你,课改后的"真"课堂刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年32期页码:摘要： 丁铃-随着铃声响起,我和学生们高兴地来到多媒体教室,对农村孩子来说,这儿就是天堂!那天讲的是古诗《清平乐.村居》,我先用多媒体展示了农家生活画面(课文插图),同时配以悠扬的笛声,面对这样有声...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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