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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 当前,教育存在一元价值取向的困境,教育不允许落后却又在制造落后者.这一困境的实质在于教育一元价值取向与学生发展的多样性、差异性的冲突,这一冲突也是"问题学生"产生的根源.坚持以人为本,建构教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 幸福指向的教师文化是以教师追求幸福为动力,让教师在创造幸福和共享幸福中传承和创新文化.学校构建幸福指向的教师文化应以创造优秀文化作品为着力点,以融入新思想、优化工作环境和更新发展方式为主要手...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我国的城镇化进程给城乡基础教育均衡发展带来挑战,也为推进城乡基础教育的均衡发展带来了机遇.我们必须抓住城镇化进程所带来的发展契机,遵循基础教育发展的特定规律,采取切实可行的改革策略,实现城镇...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 通过调查发现,吉林省通过实施"特岗计划"有效改善了农村教师队伍结构,缩小了城乡师资差距,提高了农村中小学教育教学质量,树立了农村教师队伍的良好形象,创新了教师补充机制,深化了用人制度改革.需...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 使用SPSS数据统计软件对100份调查问卷数据进行了相关统计与分析,建立了英语成绩(Y)对学习策略(x)的一元线性回归方程,即Y=-37.483+46.517X,相关系数r=0.961,由方...
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6. 学校教育新时空的创建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 学校教育的核心定位是要传承和延续人类生命中最有意义和价值的东西.科学知识与技能、科学的思想与方法、正确的情感感度与价值观就是人类生命中最有意义和最有价值的要素.课堂是冲破学校教育时空的焦点,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在围绕教师专业化的教师教育改革浪潮中,美国出现了许多与教师专业化思想不一致的"去专业化"或"反专业化"教师教育实践,并在教师培养上取得了很大的成功."为美国而教"(TFA)就是其中影响较大的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 教师共同体是一种专业性团体,是在学校推动下或在教师自发的情况下,基于教师共同的目标和兴趣自愿组织的,旨在通过合作对话与分享性活动促进教师专业成长,推进教学改革.教师共同体具有实践性、研究性、...
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9. 澳大利亚教师质量观的演进刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在澳大利亚教育发展历史上出现过多种不同类型的"好教师",其中主要有服从型教师、技术型教师、学者型教师和能力型教师等.这些教师质量观是受澳大利亚社会经济、政治、科学、技术和文化影响的结果."好...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 运用内容分析法分析改革开放以来我国人教版初中化学教科书中化学实验内容在研究化学实验的总体数量、类型、比例等方面的演变,可以看出我国初中化学教科书中化学实验的发展特点,为教科书中化学实验的编写...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 培训课程是教师培训的核心要素.然而,目前不少培训机构在培训课程的设计、实施和评价上还存在如下问题:课程设计脱离常轨,课程实施较少关注"经验的创生",课程评价科学性不足.要解决这些问题并合理建...
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12. 课堂有效教学:教师的视角与建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 不论"课堂有效教学"以何种方式表述,都是为了强调教学的有效性.教师是影响课堂教学有效性的关键因素,教师的观念旧、惰性、关注点偏差以及反思少常常会导致课堂教学的有效性不高.重塑教师的自我评价、...
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13. 基于引案的表现性教学依据及其实现刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 表现是学生课堂学习的重要机制,是学生发展和教师专业提升的重要途径."表现性教学"是指学生在教师引导下,通过"主动作业",将自己的学习结果及良好的内在素质外显出来,以促进个体差异发展与群体共同...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 语文教学内容是语文教学的核心,也是语文教学改革的突破口.如何选择与有效生成语文教学内容,对于提高语文教学质量至关重要.分析语文名师课堂教学案例可以发现,在选择与有效生成语文教学内容方面可以采...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 美国《科学教师教育标准》是美国高等学校教育学院制定科学教师培养计划的指导性文件,该标准对于认识中学生物学教学研究趋势具有重要的启示作用.具体表现在:理解科学知识和科学实践,透视和认清科学本质...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 提高广大教师对三维目标的内涵及其相互关系的认识,是深入推进新课程改革的重要任务,也是教师在教学设计时准确制定和表述教学目标必备的基本素质.三维目标包括知识与技能、过程与方法、性感态度与价值观...
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17. 数学教学中学生实践能力的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在数学教学中培养生的实践能力是一个长期而艰巨的任务,在数学教学中培养学生的综合实践能力应关注综合与实践领域、关注日常教学、关注数学课外活动小组.其具体措施是:利用动手做的学习方法,采用"长作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： "九九归一"导学模式突出了学生的主体地位,以问题导学为主线,引导学生在自主预习中发现问题,在合作学习中交流问题,在探究展示中解决问题,在质疑求异中生成新问题."九九归一"导学模式构建了自主高...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 借助"问题卡"可以捕捉学生预习的问题和课后或单元生成的问题,解决课堂的互动问题,使学生的学习时空得到延伸,促进学生的问题化学习.课前"提问卡"是抓课堂起点问题,可以概括预估问题;课中"任务卡...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 如今,外语在人们的生活、学习中扮演着越来越重要的角色,这就使得外语教师的培养与再培训已成为当下社会的热点话题.潘孝泉的《外语教师专业成长过程中的自主反思型探究》一书正是专门研究外语教师专业成...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 《教育场域的教师话语批判与重构》是牛海彬博士的新著,本书对教师研究领域出现的诸多新鲜话语作为研究的重要材料,充分展现了教师研究领域的活力.该书的研究思路和研究范式不仅体现了当下学术研究的新方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 自新中国成立以来,探索中国特色社会主义漫长道路,也是新中国特色社会主义体育事业从无到有、从弱到强、从专业到普及的过程.傅砚农、曹守和合著的《新中国体育指导思想研究》正是在追溯新中国体育事业发...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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