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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师教学模仿是指教师主体通过对他者教学的观察、效仿、内化、表现和创新,进而促进专业成长,并提升教学合目的性与合理性的交往活动.教师教学模仿结构由模仿目标、模仿主体(教师主体)、模仿中介(符号...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 基于社会表演学理论的教师教学表演行为是一种教师职业行为,表演是教师与学生交流的独特方式.教师运用“讲台”这一舞台,借助“表演”这种交流方式,可以拓宽与学生沟通的渠道,通过精心设计的课堂行为吸...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 山西省立教育学院是山西高等师范教育的开始,前身是国民师范高等师范部,从1929年独立建校到1934年并入山西大学,它的出现和并入都受到当时社会环境和历史条件的影响和制约.它的存在为当时山西教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 明初由“南北榜案”而引发的“南北分榜”,是中国高考“分省划线”政策的先例,体现了统治阶层提倡教育公平,笼络北方知识分子,维护国家统一的意愿,而“高考减招”正是这一典型历史事件的现代折射,其内...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 当前,教育信息化中存在着资源孤岛、筛选困难、缺乏数据支持、资源结构单一等问题,利用生态学中自我循环更新的原理,依托互联网技术互联互通的优势,借助大数据对海量数据的提取、处理与分析,可以为实现...
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6. 责任心发展的心理机制研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 责任心作为个性的重要组成部分,直接影响着青少年的素养及全面发展.具有责任心的个体,不仅更容易在学习与工作中成功,而且对社会的发展与进步、和谐与稳定起到巨大的促进作用.责任心包括责任认知、责任...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 中学时期是人生成长的重要阶段,也是心理健康发展的关键时期.但是,家庭教育弱化、网络的普及、学习和升学压力日趋增加给青少年的心理造成了不同程度的影响.而且高中生处于青春发育末期,其身体的发育逐...
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8. 浅谈学龄前幼儿的攀比现象刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 幼儿攀比现象通常是幼儿自己不甘于落后于他人,在日常生活和学习等活动中刻意与他人进行比 较,并希望超越别人的一种心理状态.其产生的原因主要是教师、家长等成人化社会环境影响所导致.这种攀比心理具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 传统教师专业发展培训固化了教师对知识的认同,过于强调知识累积和技能提升,淡化了教师的个性化教学实践.教师专业发展的时代意义在于重构教师对教育的理解和对教师职业的认知,以此变革教师对知识的态度...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： “U-D-S”伙伴协作是大学、地方与中小学校三方主体在应对社会发展状况、结合自身变革需要的基础上自主建立的一种协作关系,它对于教师、学生、地方组织机构各具价值.但在具体的协作过程中,主体前期...
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11. 论教育家成长的交互性规律刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教育家成长的交互性规律是教育家成长的最为重要的规律.教育家成长就是在教育家的适应性规律与超越性规律相互交互的动态过程中成长的.教育家成长的交互性规律通过内外因交互要素、“小我”与“大我”交互...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 对课程实施过程的监测是课程改革顺利进行的重要保障.国内外对于课程实施过程监测的研究主要集中在以下几个方面:对于课程实施研究取向的探讨,对于监测工具或框架的开发,对于已有监测工具的修订与应用....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文教科书不仅是文化知识传播的载体,也是性别文化构建的媒介.以人民教育出版社2001年版小学语文教科书为例,从性别、心理道德等分析女童形象并提出相应策略:从“量”方面入手,在数量方面打破女童...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 当代课堂教学的时间管理要从时间变量出发去关照教师在课堂教学中的时间比例分配,将时间规划落实到具体的教学内容、教学方法和教学节奏上,教师对课堂时间的控制应保障教学广度与教学深度的平衡,增加对学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 情感因素不仅是课堂教学的核心资源,还可作为贯穿始终的教学手段加以应用.为此,当前课堂教学中的情感素材输出具有垄断性特征,以情感表演替代情感体验的现象反映了部分教师的职业惰性;他们对学生情感智...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课堂教学互动是师生、生生共同交流探讨,相互促进的教学组织形态,是课堂教学共同体的主要表现形式.在课堂教学互动中,师生关系是平等民主的,生生关系是和谐共洽的,蕴含着积极的情感态度和智力碰撞,作...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学实践表明,课堂教学的有效性离不开教师的引导,教师引导的有效性决定于教师的专业水平.根据初中数学概念教学的地位和特点,结合PCK内涵的四个组成部分进行数学概念的PCK内涵解析,能帮助教师深...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着经济的发展与社会的进步,口语表达能力在人的各项能力中的基础性作用越来越凸显.太原市实验中学通过编制校本教材、完善课程设置、采取多样示范模式、制定师生培养制度、实施分层测评及评价机制等措施...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文是语言的学科,更是思维的学科.通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生思维能力的发展.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中思想品德课程作为初中阶段学科教学的重要组成部分,不仅要提升学生的知识技能,更要培养学生良好的品行素养,为学生的终身发展奠定坚实的基础.当前的初中思想品德课学生综合素质评价存在评价目标不够...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 运用课程整合理念,从整体入手进行语文课程知识点提炼,细致划分语文课程不同年段、不同年级、不同学期乃至具体课程的目标任务,是解决好语文课程“教什么”的基本前提.同时,运用课程整合理念,加强语文...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》主要在以下几个方面有所突破:一是尊重同一群体中学生的差异,提供不同难度层次的真实英语听说材料;二是采用灵活的网络课堂自主学习和小组活动结合...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在音乐学习中,奥尔夫的音乐教育理论与方法是一门至关重要的知识体系,能够全面提升学生的音乐实践能力和音乐歌唱技巧.《奥尔夫音乐教育理念与实践操作》一书是由马伟楠、苏敏和黄沙玫等人编著,采用理论...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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