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课外语文(下)
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KeWai YuWen
曾用名：
课外语文(教研版)
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0.2446
ISSN：
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出版周期：
月刊
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1. 题西林壁刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： [赏析]这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中.开头两句"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",一句说的是游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 语文核心素养是指学生通过语文各阶段的学习,而形成的最为关键、最重要的素养.本文通过对语文核心素养、课外阅读、高中生特点等方面进行整合与分析,试图探讨在当下以语文核心要素作为学科指导原则背景下...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在高中语文教学中关于整本书的阅读占据比重越来越大,同时随着新课程的推进实施,语文课堂的教学方式也不断地更新.为了激发学生对高中语文阅读的兴趣,教师根据时代的发展选择多元化的教学模式丰富学生的...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,整本书阅读也逐渐成为教师教学当中的重要组成部分.在实际的教学过程当中,教师都能够认识到整本书阅读的重要性,但是在实施的过程当中总会存在各种各样的问题和困难.为此,笔者...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 中职语文属于中职院校基础性的课程,在中职教育中有着非常重要的位置,承担着培养中职学生职业素养的重任.现阶段,用人单位在招聘时除了考查应聘人员的专业能力、技术能力外,还要求应聘人员具备一定的职...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在小学语文教学中,教师要利用童话展现人性真善美的特点,采用本真教育的方法,引导学生阅读真童话,促使他们得到童话的浸润,丰富自己的内心世界.在品味童话的过程中积累语感,结合童话展开想象,挖掘童...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着时代的发展,中华民族五千多年的优秀文化在我国文化传承中占据了重要的地位.当前,在小学语文教学中加强中华优秀传统文化教育是不可缺失的.因此,本文就在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的重要...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 时下,初中语文教学的效率往往被给予了极高的重视,教师所采用的教学模式也在一定程度上增加了关注度.为了回应社会及大众所给予的关注,初中语文教师要合理选用较为符合初中学生特性、较为高效的教学法,...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 著名教育家叶圣陶说:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感."《语文课程标准》也要求注意培养学生"有较丰富的积累,形成良好的语感".可见,文言文阅读教学语感化是学习文言文的重要内容和途径...
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10. 高中语文教学中传统文化的渗透分析刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在对学生开展高中语文教学的过程中,将传统文化渗透其中,不仅是对学生语文核心素养进行有效培养的重要途径,同时也是促使我国中华优秀传统文化得到有效传承的关键措施.基于此,本文对高中语文教学中传统...
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11. 初中语文整本书阅读教学研究刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 整本书阅读作为初中语文教学的重要组成部分,它贯穿了各个阶段学生的阅读学习需求.在初中语文教学中,教师高质量地开展阅读教学活动,不仅是为了满足新课程标准的教学要求,更是为了满足学生的阅读学习发...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 目前小学口语交际教学情况不太理想,教师们不断寻找改进课堂的有效方法.教材中口语交际内容是教师实施口语交际教学的重要材料,通过汇总整理部编本教材一二年级口语交际,具体解读教材中口语交际编写内容...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 儿童习得语言的过程中必然要在真实情境中对语言产生体验和情感,通过丰富的积累内化后形成语言的智能,提升语言的表达能力.所以我们的语文教学就应该从语文知识、语文能力的教学转向语用教学.在进行语用...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着素质教育的深入发展,语文教学中越来越重视对学生思维能力的培养.初中阶段的学生其思维正处于非常活跃的状态,在这一阶段加强对学生思维能力的培养,对其学习能力以及综合素质的提高均有极大的促进作...
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15. 语文"问题—探究"教学模式探微刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 既然"问题—探究"教学模式对于整体课堂教学活动来说,有着非常重要的教学作用和效果,那么教师在正式进行运用探究的时候,就需要对其作用形成明确的了解,这样一来,教师才能够在实际的教学活动当中发挥...
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16. 部编版低年级童话教学之"三步曲"刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 部编版低年级语文教材中,童话作品占了相当一部分数量,一年级上、下册共36篇课文中童话篇目有12篇,二年级上、下册共49篇课文中童话篇目有18篇.由此可见,挖掘部编版童话体课文中的儿童情趣,将...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 文言文教学是高中语文的重要部分,但初高中在文言文教学中缺乏有效性的衔接,高中教师要尽可能为高一新生搭建文言学习的脚手架,缩小初高中文言学习的落差,实现科学、高效的过渡,让学生尽快步入有序的学...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 小学语文教学,对于学生未来发展具有极为重要的意义,汉字是学生进行未来学习以及人际交往最为重要的基础,同时加强对小学语文教学的质量,可以有效培养学生的良好情操,并加强学生的审美创新能力.随着教...
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19. 高中语文教学中的媒介素养教育途径刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在数字化、信息化、全球化的今天,高中语文教学也不可避免地要顺应时代的发展.加之高中又是一个特殊的学习阶段,学生每天学习的内容较多,压力也比较大.语文教师想要提升学生学习的质量,就需要不断地创...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 语文学科是学生了解中外文学、历史、文化等知识的重要途径,新课改后,高中语文教师需明确阅读课程开展的重要性,通过阅读课程,为学生构建深度学习场域,并通过创新教学手段,来培养学生更高阶的学习思维...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 信息技术能为小学活动体验式写作教学提供很多便利,优化教学质量.教师可以依托信息技术,让学生参与活动过程,亲身体验和经历,收获良好的情感、经历体验,且逐步梳理写作思路与方法,进一步参与写作实践...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 《红楼梦》阅读教学要紧紧围绕着语文学科核心素养,选好切入章节,通过以点带面来激发学生整本书阅读兴趣,引导学生积极开展探究学习.同时,又要在复杂的人物关系中找准对象,以人带事来有效梳理主要线索...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 小学的语文教学是学生收获知识的重要途径.同时,小学阶段加强对语文阅读教学的培养可以辅助学生加深对语文的理解,打下坚实的语文学习基础.而随着我国经济和政治的高速发展,人们也越来越重视对人才综合...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 整本书阅读由我国著名教育家叶圣陶所提出,要求学生通读整本书以了解书中所提出的思想,从而树立开阔的阅读视野,增强学生的语文学科核心素养.然而,由于整本书阅读相比部分阅读更加复杂,采取传统的阅读...
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25. 小学语文写作兴趣培养的探究刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 学习兴趣决定着学生是否能够具有良好的学习动机,而写作又是学生进行语文学习的重要组成部分.在实际的小学语文教学课堂中,教师应注重对学生写作兴趣的培养,使学生能够形成良好的写作动机,将自身的情感...
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刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在高考中语文作文占据着语文成绩中较大的比重,如何提高学生的写作能力,让学生的作文更加新颖,是相关教师一直考虑的问题,本文主要针对高考背景下作文的立意问题进行了简单的讨论,分析了学生高中语文作...
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27. 群文阅读存在的问题及对策刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着教育制度不断改革,小学语文教师在对学生进行语文教学时,要对学生阅读能力进行培养,而想要培养小学生的阅读能力,就需要语文教师对学生进行群文阅读教学.群文阅读能够拓展学生的阅读空间,开拓学生...
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28. 例谈初中主题阅读教学刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 阅读是学生吸取课外资源和优秀文化的主要来源和方式,养成良好的阅读习惯,对初中生而言无疑具有非常重要的意义.教师在初中主题阅读教学的过程当中,不仅需要引导学生培养良好的阅读习惯,更需要在主题阅...
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29. 善用提问,让语文阅读教学更精彩刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 在传统的语文教学中,教师通常都是以灌输式的讲授方式带领学生进行阅读学习.这种教学方式表面上看比较节省时间,能够及时完成教学任务,但实际上并没有取得真正意义上的教学效果.而为了使语文阅读教学更...
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30. 小学低年级语文识字教学策略刊名： 课外语文(下)发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 识字在低年级语文教学中是非常重要的环节,在小学语文教学中占据着十分重要的位置.文字的起源来自社会发展的需要,因此教学识字断不能和小学生的日常生活脱节,因此本文旨在根据小学生的心理发展特点,结...
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