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科学导报2013年第7期出版文献
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科学导报
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571.
新理念下的小学数学课堂教学思考
作者:
刘凤坤
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
19
摘要:
572.
高效率地进行高中数学的复习--加强训练的针对性,提高数学复习的效率
作者:
赵娟
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
23
摘要:
573.
模块化学习--学好高中数学的有效方法
作者:
陈翔
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
42
摘要:
574.
浅谈英语课堂上如何加强阅读教学
作者:
韩燕
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
47
摘要:
575.
高考化学中元素化合物复习建议
作者:
魏娜
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
62
摘要:
576.
现代化语境下词语的流动与发展
作者:
孙乐君
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
73
摘要:
577.
让生活问题走进数学课堂
作者:
王宏梅
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
75
摘要:
578.
特教学校语文教学方法探讨
作者:
刘恩池
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
89
摘要:
579.
情感教育在初中体育教学中的作用
作者:
徐安妮
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
92
摘要:
580.
浅谈语文教学中环境描写的妙用
作者:
陈会现
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
96
摘要:
581.
刍议小学数学教学工作如何联系生活实际展开
作者:
蒋友宣
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
99
摘要:
582.
如何为高中数学知识复习增效
作者:
张军 彭方圆
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
122
摘要:
583.
由人教版必修III浅析研究区域的方法
作者:
史彦锋
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
161
摘要:
584.
马克思主义文化哲学及其当代发展
作者:
刘茜茜
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
213
摘要:
585.
新形势下独立学院就业工作探讨
作者:
孙建伟 石小平
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
223
摘要:
586.
是“全球化”还是“后殖民主义”--反思20世纪90年代大陆文学创作与评论
作者:
陈碧影
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
229-230
摘要:
587.
碳掺杂TiO2制备及可见光催化降解苯酚的研究
作者:
张秀花 秦中立
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
231-232
摘要:
588.
中国电子行业经营管理现状分析报告
作者:
张学文
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
270-270,271
摘要:
589.
在警民融合中提高部队信息化建设水平
作者:
于忠杰
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
271
摘要:
590.
如何培养中职学生计算机技能和实践能力
作者:
陆海宝
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
305
摘要:
591.
试论如何引导学生在生活中学习语文
作者:
贾利海
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
306
摘要:
592.
《熊的故事》的叙事学解读
作者:
张静
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
314
摘要:
593.
教育需要什么样的情怀--江苏锡山高中游学记
作者:
何世祥
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
326
摘要:
594.
浅谈幼儿语言教学活动的作用
作者:
张彩艳
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
329
摘要:
595.
关于小学数学作业设计与评价方式的思考
作者:
刘贤平
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
344
摘要:
596.
谈如何培养学生初步运用英语交际的能力
作者:
王会琴
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
345
摘要:
597.
浅谈英语作业批改的高效行为
作者:
孙海龙 解红
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
359
摘要:
598.
浅谈如何提高高中生英语写作能力
作者:
马婧
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
366-366,367
摘要:
599.
如何让孩子玩中求知、玩中生智
作者:
高凤杰
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
373
摘要:
600.
如何培养幼儿与他人合作的意识与能力
作者:
李丽
刊名:
科学导报
发表期刊:
2013年7期
页码: 
375
摘要:
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