历史教学期刊
出版文献量(篇)
4274
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总被引数(次)
19473

历史教学

History Teaching
曾用名: 历史教学(中学版)

影响因子 0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育,力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题,在史学刊物中独树一帜。
主办单位:
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉:
CSSCI来源期刊  中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)历史学类核心期刊 全国中文核心期刊  国家双效期刊 
ISSN:
0457-6241
CN:
12-1010/G4
出版周期:
月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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  • 作者: 魏恤民
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  3-8
    摘要: 基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学,是一项带有探索性的研究和实践.其关键之处在于,依据课程标准的要求,明确素养目标,围绕目标设置问题,通过典型史料(依托史料实证——历史学科最有特色的...
  • 作者: 张胜平
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  9-13
    摘要: 在当前教育领域热议“核心素养”的背景下,如何将“素养”落地,成为历史教师亟待思考和解决的难题.高中历史选修6《世界文化遗产荟萃》作为普通高中历史学科限定性选修模块,列入浙江省高中历史学业水平...
  • 作者: 刘畅
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  14-17
    摘要: 教育部新研制的《普通高中历史课程标准》首次把基于核心素养的学业质量标准融入课程体系,凸显了对学科核心素养的重视,这也引起了历史教育工作者的广泛关注.笔者认真拜读了《历史教学》2016年第6期...
  • 作者: 多志静 郑晓峰 陈光裕
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  18-22
    摘要: 史证(历史实证)类试题作为最能体现历史学科特征的考试题型之一,历来为学界所瞩目.新世纪以来,在新课程改革日益重视能力素质、强调学科素养的背景下,各地各类历史学科考试评价中越来越注重这类学科素...
  • 作者: 张汉林 郑士璟
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  23-25,32
    摘要: 史料越来越成为历史高考中的重要元素.命题人挖空心思,遴选各种史料,设置各种题型,变换多种角度,或高端大气,或精巧细致,的确成就了不少经典试题,也对历史教学产生了正向的引导.但与此同时,在史料...
  • 作者: 朱可
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  26-32
    摘要: 随着高中历史课程标准修订工作的日趋深入,学科核心素养已成为广大教育工作者的共识:历史时序感、史料实证、历史理解、历史分析以及历史认同感逐渐成为广大教师耳熟能详的用语.笔者也曾撰文论述了学科核...
  • 作者: 刘俊利
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  33-38
    摘要: 基础教育在于教化“人性”,教育过程即“人性化”的过程.中学历史学科的教化“人性”,主要体现为培养学生史学素养.基于史学素养的“人性化”课堂,既是彰显教化“人性”这一基础教育本质的应然之举,也...
  • 作者: 鲍丽倩
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  39-44
    摘要: “历史理解”是历史学科核心素养之一.如何理解历史?罗素在西方哲学史序言中提到要有“同情的理解”.陈寅恪也曾说“凡著中国古代哲学史者,其对于古人之学说,应具了解之同情,方可下笔”.可见,依据史...
  • 作者: 姜常虹
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  45-49,59
    摘要: 关于神农氏,人民版《古代中国农业经济》作如下表述:“中国传说的圣王中,神农氏有显赫的地位.据说,神农氏创制了原始农具耒耜,教导民众耕作.”并附图《山东武氏祠汉画像石神农画面》(图1).根据课...
  • 作者: 霍建山
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  50-55
    摘要: 一、史学阅读和设计思路 笔者近期承担了人教版选修4《近代科学之父牛顿》一课的公开教学任务,感觉是一个不小的挑战.自然和人文孰轻孰重?人物和时代如何互动?深入和浅出怎样表达?这些都是笔者要考...
  • 作者: 李桥
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  56-59
    摘要: 意大利历史学家克罗齐指出:一切历史都是当代史.历史是现实的前身,现实是历史的延续,因此,二者的双向互动即构成了历史学习密不可分的整体.所以,尝试着寻找历史与现实的契合点就成为我们中学历史课堂...
  • 作者: 李广
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  60-63
    摘要: 在高中历史教学中,“人”的缺席已经成为一个非常严重而又普遍的问题.我的课堂为什么少了“人”?作为一线教师,笔者认为除了我们缺乏“人”的知识积累与历史认识;“必然性”僵化了我们的教学;教材中缺...
  • 作者: 杨晓伟
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  64-67,72
    摘要: 由于视角和立场的不同,我们在审视同一个历史事物时,往往会产生完全不同的结论,理解的角度直接影响了我们的历史认识.显然,单一的理解很容易产生片面的观点,不利于认识历史的全貌并窥探历史事件的本质...
  • 作者: 姚锦祥 胡玥
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  68-72
    摘要: 新加坡早在2010年就制订了21世纪中小学生的核心素养,并在各学科中实施.2014年版中学低年级历史教学大纲①就是在这样的背景下形成的,其中的历史教育目标、内容和评价体现了核心素养的要求.这...
  • 15. 孝妇冢
    作者:
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  封3
    摘要: 孝妇冢,位于今山东省郯城县境内,从远观去,像一座小山丘,冢前树立有两座石碑.一座立于1695年康熙年间,字曰:“纯孝也而蒙不孝之株;无罪也而罹有罪之祸,致天悯奇冤,郡遭大旱.”另一座立于光绪...

历史教学基本信息

刊名 历史教学 主编 刘文君
曾用名 历史教学(中学版)
主办单位 历史教学社(天津)有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0457-6241 CN 12-1010/G4
邮编 300051 电子邮箱
电话 022-23332330 网址 www.historytedching.cn
地址 天津市和平区西康路35号

历史教学评价信息

期刊荣誉
1. CSSCI来源期刊
2. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
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