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青年与社会·中外教育研究2011年出版文献
出版文献量（篇）
6803
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青年与社会·中外教育研究
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Chinese and Foreign Education Research
曾用名：
青年与社会(下旬版)
《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。
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月刊
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31. 绘本书籍研究在亚洲刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 绘本是一种版面配置以图像为主，少量文字为辅、甚至完全没有文字的书籍，尤其强调用图画来讲故事。近年来在我国大陆地区持续热销，掀起了绘本出版、阅读和创作的热潮。本文主要是以绘本类书籍在日本和我国...
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32. 义务教育弱势群体救助的政策构想刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 义务教育弱势群体救助是一个系统工程。本文通过分析当前义务教育弱势群体受教育现状，进一步剖析义务教育弱势群体存在的原因，最后提出对义务教育弱势群体进行救助的政策构想。
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 我国的高职教育起步较晚，而且绝大多数高职院校是从中专升格而成的，高职教育工作者对高职教育的本质属性、内在规律的理解与认识要经历一个由浅入深的过程，高职院校特色的形成与质量的提升受到教育理念、...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 问题导向学习（PBL）是一种能够有效培养学生创新意识、提高学生解决现实问题的能力的教学方法。高校政治理论课教师从大学生最关心的问题入手，运用PBL教学法，提出问题的论证方向，可以有效的转换角...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 独立学院大学英语听力教学现状存在许多问题，本文对独立学院大学英语听力教学中存在的问题进行分析，并提出有针对性的解决措施。
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36. 如何调动学生学习外语的积极性刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 外语教学应当培养学生积极大胆的外语学习倾向这一观点是根据外语知识的特点、外语学习的心理特点以及外语教学思想发展现状提出的。语言是一套任意性符号。外语是一门语言，它的学习往往在母语的环境下进行...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 综合教师教学质量的全程监控办法，多维度考核方法，奖惩措施以及教学质量与教师个人发展，从帮助教师个人发展，提高教师教学质量出发，将教师的教学质量、个人发展和学校发展捆绑起来，形成一体，规范教学...
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38. 关于高校贫困生资助模式的思考刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 贫困生的资助问题作为一个政治问题和社会问题倍受关注，我国现有的贫困生资助模式存在一定缺陷，通过吸收借鉴国外成功的经验，建立一套确实有效且易于操作的贫困生资助模式，是解决贫困生资助问题的根本所...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “愉快教学”这个名称虽然近十年来才有，但愉快教学的思想却由来已久，源远流长。在人类教育发展过程中，古今中外教育家的探索始终不断。本文通过对“乐教”与“乐学”实施策略研究的阐述，以启迪大家对语...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 语文教学是培养学生创新能力的主阵地，在语文课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境，同时诱发以需要为核心，以兴趣、情感为基本内容的心理动因，为学生创新能力的发...
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41. 语文教学想像力的培养是刨新的基础刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 授之以鱼，不如授之以渔。现代教育重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”，使学生具备学习和运用英语的能力。在阅读过...
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43. 任务型教学法三个阶段的探究刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 随着课堂改革的深入，英语课堂教学有了很大的改变，任务型教学法使得语言教学的交际性和学生的主体性得到充分的利用和发挥。文章从任务型教学法与实际英语教材的紧密联系入手，结合教学实践探讨了任务型教...
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44. 写议论文如何安排事实论据刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 指导中学生作文，特别是议论文，在语文教学中相对来说还是个缺陷。在语文教学实践中，笔者以本为本，深钻教材，摸索出本文所要讲的如何安排论据这个问题的捷径：那就是“六有”：有代表性、有条理、有过渡...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 从心理学的角度看，阅读是读者通过对书面文字的感知获得信息，让这些信息与自己头脑中原有的知识和经验建立联系，从而理解其所表达的思想内容，并抽象出它的中心要点、结构层次以及表达方式上的与众不同之...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 一、教学目标 1．知识目标 （1）词汇：从听、说、读、写四个方面掌握运用核心单词。 flower grass river lake forest path
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “如果没有记忆，就无法发明创造和联想。”记忆效果的好坏在很大程度上影响着学生的想象力和创造力。因此，如何改善高中英语记忆效率进而提升学习质量，已成为广大师生亟待解决的严峻课题。为了使自己能跟...
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48. 浅谈阅读能力与学生创新能力的培养刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 阅读能力历来被尊为“学习之母，教育之本”，它既是语文学习能力的主要构成因素之一，又是人们在学习、生活、工作中不可或缺的重要手段。因此，语文教学必须花大力气培养学生阅读创新的能力，这是阅读教学...
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49. 培养学生的写作兴趣的策略刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 三年级是作文的起步阶段，学生的思维处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “以学生为主体”已提出了几十年，但到现在语文课堂上学生还是“主”不起来，究其原因是“先讲后练”还是“先练后讲”？为此，笔者认为要改变这种现状就有必要学习尝试教学法，进一步探讨和落实这种教法的...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程标准的基本理念之一是：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，满足学生的好奇心...
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52. 浅谈提高初中历史教学的有效性刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课程倡导“有效教学”的基本理念，强调教学方式和学习方式的改变。如何提高初中历史教学的有效性？笔者认为可以通过以下几个途径：
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 初中思想品德教学从学生生活现实的实践出发，探索课堂融入生活的策略和方法，使学生在生活中体味思想教育的智慧，学会从生活中积累人生经验、逐步生成生活智慧。
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54. 诗情画意闪耀人性美刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 古诗词是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠，它凝炼含蓄的语言、深邃的意境，倍受人们喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千...
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55. 落实课标精神 进行开放式作文教学刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 当今，语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学。课程标准在习作方面，贯穿了减少束缚、放开手脚、自由倾吐、整体推进的思想。学生的习作从内容到形式、从情感到语言，贵在真与实、活与新，即努力求真——童...
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 在《幼儿园教育指导纲要》社会领域中明确指出：教育孩子与人交往；学习互助、合作和分享；有同情心等。因此，从小培养幼儿的交往能力尤为重要。本文运用绘本这个载体，深入挖掘绘本的价值。通过读绘本、描...
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57. 浅谈小学语文教学阅读训练刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： “以读为本”是中国古代语文教学的主要手段，我国从宋代起就用“堂上琅琅，终日不绝”来形容课堂上的读书声，现在提倡“以人为本，以读为主，联系生活，整体感悟”，可见从古至今都非常重视“读”的训练。...
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58. 浅谈爱与教育在德育中的实施刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 爱的教育是道德教育的核心，具有道德指向性和情感驱动性。实施爱的教育是教师的天职。教师要自觉地向每个学生倾注爱心，要根据学生的年龄特征和心理发展水平，转换角色，与他们平等交往，用智慧启迪心灵。...
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59. 如何教给学生积累语言的方法刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教给学生积累语言的方法，对学生进行语言积累的训练，我们要做到以下几点：
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刊名： 青年与社会·中外教育研究发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 教育的核心是一个人格心灵的“唤醒”，这是教育的所在。作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。
青年与社会·中外教育研究基本信息
| 刊名 | 青年与社会·中外教育研究 | 主编 | |
| 曾用名 | 青年与社会(下旬版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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