全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
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  • 作者: 钟启泉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  3-17
    摘要: 早在上世纪50年代末,前苏联教育界就已彻底超越凯洛夫教育学.但我国教育学界某些人至今依然沉醉于"凯洛夫教育学情结"而不能自拔.更有甚者,把凯洛夫教育学捧为现代教育学术的精华,似乎离开了它,中...
  • 作者: 庞学光 张建鲲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  18-21
    摘要: 儿童哲学课程在中国的普及面临着:西方的儿童哲学主要表现为学科课程,缺乏相关的必要性和可能性研究;我国缺乏追求理性和培养未成年人理性思维的传统;各级教育机构在校本课程开发上缺少合作等问题.而康...
  • 作者: 王艳玲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  22-26,21
    摘要: 儿童生活经验的缺失是我国课堂教学的弊病之一.本文从教学实例入手,分析课堂教学中儿童生活经验缺失的原因是儿童与学科的对立,接着阐述了杜威对于儿童与学科之间关系的看法及启示.文章认为,课堂教学中...
  • 作者: 荣维东
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  27-32
    摘要: 随着课改实施的深入,课标评议正日益成为我国课程领域一个新话题.其实,鉴定并评价课程标准,也是需要专业标准或科学原则的.2003年美国教师联合会(AFT)颁布了一份制定、评价和修订各州各学科标...
  • 作者: 初玉霞 张景焕 苏培然
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  33-36
    摘要: 教师是富于创造力的职业之一,同样的内容由不同的教师采教,教学效果可能迥异;教师的创造性教学行为能使学生的创造潜力得到最大限度的开发.本文在对教师创造性教学行为的内涵及研究取向、主要策略及实行...
  • 作者: 彭正梅
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  37-46,74
    摘要: 本文系统探讨了本纳从其实践学的角度对教育和教育科学的自身逻辑的寻求:教育行动的构造原则和调节原m,J,教育思想和教育行动的基本结构,并指出了这一问题史的系统的建构的意义.
  • 作者: 李会松 葛春
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  47-50,81
    摘要: 近年来,为了应对我国社会转型中的价值冲突问题,国家适时提出了构建社会主义核心价值体系的目标,在此构建过程中,学校价值现教育承担了重要角色.在美国,价值观教育有着悠久的历史,它已经形成了许多实...
  • 作者: 刘济良 金业文
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  51-54
    摘要: 当前,中国社会正处于急剧的转型时期,价值观念的多元共存与彼此冲突对我国的学校教育提出了新的挑战.美国近些年来广泛兴起的新品格教育运动则启发我们,一要加强基本的、核心的价值观教育;二要强调教师...
  • 作者: 蔡铁权
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  55-59,87
    摘要: 科学史在基础科学教育中具有多重的角色和功能:可以使学生更好地理解科学本质.促进科学知识的有效建构,全面了解科学发生发展的过程,基本掌握科学方法,正确认识科学的价值.同时,科学史应用于基础科学...
  • 作者: 郑毓信 郑玮
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  60-65
    摘要: 科学家的共有信念和观念是"科学文化"的第一种涵义,对此应从行为准则、哲学观念与思维方式等不同层面作出具体分析;"科学文化"的第二种涵义突出强调了科学对于整体性社会文化的重要影响,特别是,我们...
  • 作者: 任京民 李稚勇
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  66-74
    摘要: 美国的社会科坚持社会科的公民教育本质、强调全球化和数字化时代的公民素质,注重美国主流社会意识的培育、尤为关注民主观念与批判性思维的培养,同时强化跨学科课程与教学,以提升学生的学习成绩.美国的...
  • 作者: 应永祥
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  75-77
    摘要: 本文分析了传统的成人高等教育教学模式和网络教学模式的优势与不足,提出了用混合学习原理进行成人高等教育的教学模式创新.并从理论与实践的层面上,对基于混合学习原理的成人高等教学模式改革进行了探讨...
  • 作者: 吴原 郭军
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  78-81
    摘要: 在教师职业中,重要的不是追问"幸福是什么",而是"幸福在哪里",即获取幸福的方式.生活的意叉在于追求幸福,获取幸福的途径即是生活本身.真正的教师要创造各种可能生活,在多变的生活中捕捉幸福,如...
  • 作者: 张晓蕾
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  82-87
    摘要: 本文以教育研究不同范式为视角对西方学者已有关于教师知识的研究进行综述.从教师知识的全面研究时期科学实证主义范式、舒尔曼为代表的研究范式、人文解释主义范式等,到进入90年代以后展开的建立在对已...
  • 作者: 张平
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  88-90
    摘要:
  • 作者: 文静敏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  91-93
    摘要:
  • 作者: 何君
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年1期
    页码:  94-96
    摘要:
  • 作者: 杨大伟
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  3-10
    摘要: 本文就凯洛夫<教育学>产生、演变的过程进行了比较全面的梳理,对凯洛夫<教育学>产生、改版及淡出苏联教育学的原因以历史的视角进行了剖析,印证了凯洛夫<教育学>乃是一个特殊历史时代的意识形态的产...
  • 作者: 潘涌
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  11-16
    摘要: 该文从课程范式转型与教学创造力的关系维度,梳理了在外国教育思潮的影响下,指令型课程范式向创生型课程范式的转换过程,分析了两种课程范式的不同表现和特征,重点指出创生型的新课程以其先进的理念刷新...
  • 作者: 杨淑芹 程良宏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  17-21
    摘要: 文章解析了控制性教学文化的表现,在反思控制性教学文化危害基础上,通过生成性教学文化的构建实现对控制性教学文化的转向和超越.最后,从教学自身的构成要素入手,阐释了生成性教学文化的大致框架和内涵...
  • 作者: 褚慧玲 谢利民
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  22-27
    摘要: 新课程改革明确提出要构建多元化的评价体系,制定考试评价标准是多元评价体系构建的重要组成与完善,同时对有效实施考试,对有效评价学生学业成果,对有效促进学生健康发展等方面都有着积极的重要意义.课...
  • 作者: 吴先强 韦斯林
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  28-31,10
    摘要: 有效教学一直是国内外教育研究的热点.关注学习者个体差异的认知负荷理论为有效教学的研究开辟了新的空间.基于认知负荷理论,国外学者在教学内容呈现方式、学生学习材料设计和个体学习差异等方面对有效教...
  • 作者: 孙元涛
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  32-36
    摘要: 赫尔巴特对"无教育的教学"和"无教学的教育"作了双向否定.在赫尔巴特"普通教育学"理论体系的建构中,"教育性教学"是一个体现着"概念重建"意图的延伸性命题.后世学者关于"教育性教学"究竟属于...
  • 作者: 刘文霞 孙勇强
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  37-39,96
    摘要: 康德批判哲学是人类思想史上的一座丰碑,他的学说有着巨大的影响力和持久的魅力.在康德庞大的哲学体系中,自由是康德批判哲学的一个核心概念.本文在对康德的自由与意志思想进行论述的基础上对教育提出了...
  • 作者: 周满生 诸艾晶
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  40-47
    摘要: 论文对美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和印度等七国在21世纪进行的宏观发展战略谋划进行了阐述,并通过各国政府的战略规划和政府政策文件对教育公学与质量、儿童早期教育、职业教育、教育目标、高...
  • 作者: 赵中建
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  48-51
    摘要: 本文通过对经费投入、公众的高等教育需求、高等教育的非公益产品、发展模式向私立转型等方面进行分析以呈现近期印度高等教育发展的特点,分析了印度私立高等教育发展迅速的缘由,从而展示近期印度高等教育...
  • 作者: 邱小健
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  52-55
    摘要: 党的十七大明确指出:"教育公平是社会公平的重要基础".胡森认为,教育公平是指入学机会的平等,教育过程的平等和教育结果的平等.美国教育券赋予了学生选择学校的权力,学生享受了教育的公平待遇.借鉴...
  • 作者: 黎平辉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  56-61
    摘要: 教师教学个性是教师"自我"在教学中的一种显示.制度化教育以其专制型的知识供应制度,以其管理上的单向行政化,以其教育目的的过度功利化,妨碍了教师的教学自主自由,抑制了教师的创造性及其个性的发挥...
  • 作者: 艾诗根
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  62-66
    摘要: 以哈贝马斯的认知兴趣理论为理论原型,将教师知识在课程教学领域的反思层次分为技术性的、实践性的和解放性的三个水平.循此思路,本文对三种反思性的教师知识分别予以分析,力图呈现其各自的作用与形态,...
  • 作者: 李慧洁 金忠明
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  67-69
    摘要: 教师的实践性知识呈现为教师专业发展的核心竞争力,在教师的日常工作中发挥着重要作用.本文探索并讨论职前与职后教师实践性知识的来源及方法.

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
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