全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
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  • 作者: 市川博 李雨菡 沈晓敏 沈聪
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  3-22
    摘要: 笔者大学二年级开始迷上了中国研究,冒着丢失工作的危险,突破冷战时的研究禁区,对中国现当代教育展开研究,研究成果最终得到日本学术界的接纳.后又执念于儿童中心主义教育,在社会科领域推进问题解决学...
  • 作者: 钟启泉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  23-43
    摘要: 从学习科学的“有效学习”研究视角,可以透视课程理论发展的百年轨迹,为新时代的学校教育提供发展方略.学习科学揭示了“人类学习”存在“正规学习”、“非正规学习”与“潜在学习”三种样式,而后者是支...
  • 作者: 李想
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  44-54
    摘要: 中华先民对“时”的认识有一个从侧重自然之时到侧重人文之时的过程.《学记》对“时”与教育的关系有系统的论述,本文中或显或隐的“时”之涵义可归纳整理为两类四种:第一类是教育的时间逻辑,“时”作过...
  • 作者: 方超 黄斌
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  55-70
    摘要: 基于经典人力资本理论框架,本文建立家庭教育期望的决策模型,利用中国人民大学提供的中国教育追踪调查数据,采用二值选择模型的回归方法,实证探讨了非认知能力、家庭教育期望对子代学业成绩的影响.研究...
  • 作者: David Clarke Man Ching Esther Chan 于国文 曹一鸣
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  71-81
    摘要: 师生互动是中学数学课堂中的关键教学行为.通过选取中国、芬兰、法国和澳大利亚四个国家中学数学课堂录像进行实证研究,探寻出中芬法澳课堂中师生互动模式的可能形态:整体态势上中国课堂中的师生互动较为...
  • 作者: 李丹 陈凯 马宏佳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  82-102
    摘要: 为了了解小学科学优质课教学互动的特征,选择四节优质课视频,应用改进型的弗兰德斯互动分析系统3C-FIAS,从互动分析矩阵法、比率分析法、课堂教学行为动态分析图三个方面进行数据处理,从师生情感...
  • 作者: 章勤琼 谭莉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  103-112
    摘要: 目前对教师专业发展的研究已经深度关注教师的课堂教学,由于课堂教学的复杂性,课堂录像已经成为课堂教学研究的重要手段,也是促进教师专业研修的有效途径.本文介绍了以色列和美国两个课堂教学研究项目中...
  • 作者: 占小红 宋蕊 徐冉冉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  113-128
    摘要: 为全面了解国内外中小学教材研究现状并展望未来研究趋势,本文对698篇英文文献及1346篇中文文献进行共词分析,通过多元统计和社会网络分析可视化地呈现中小学教材的整体研究结构.结果显示,中小学...
  • 作者: 莫纳·格里森 陶阳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  3-16
    摘要: 相较于中国儿童史而言,西方儿童史研究积累了更为丰富的经验.加国儿童与教育史学者格里森教授长期致力于深入理解儿童在教育等专业实践下以及学习中的具身化经验,尤其擅长运用微观叙事结合宏观叙事的混合...
  • 作者: 吴小玮
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  17-29
    摘要: 加强德育课程一体化建设,是整体规划大中小幼德育体系的重要环节,也是提高德育实效性的重要举措.本文通过分析新加坡围绕品格与公民教育开展的课程改革,试图为我国德育课程一体化建设路径提供借鉴和思考...
  • 作者: 刘玥 孟凡壮
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  30-39
    摘要: 韩国20世纪50年代至今,伴随着极具竞争性的入学考试,课外辅导机构逐步兴起.课外辅导机构的蓬勃发展给公立学校教育体系带来了巨大冲击,同时也扩大了教育的不平等.对此,韩国政府在《私立教育机构设...
  • 作者: 聂洋溢
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  40-54
    摘要: 高中生涯规划课程建设既作为政策热点,又作为现实需要,在高考改革的驱动下,显得越来越迫切.本研究以文献分析为逻辑起点,对高中生涯规划课程的研究趋势和实践情况进行初步分析和解读,同时,结合实地走...
  • 作者: 杨明全
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  55-63
    摘要: 在扩大教育对外开放的背景下,我国基础教育领域出现了国际化发展的新特征.本文将基础教育国际化界定为为了适应国际教育服务贸易规则和深化素质教育改革、推动教育现代化而开展的有关学校教育实践探索和改...
  • 作者: 王枬
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  64-72
    摘要: 未来学校是在对现实学校变革的基础上形成的.从全球学校时空变革的已有案例来看,“未来学校”已经出现,而且正在成为现实的存在.了解未来学校的变革趋势,将有助于我们更好地赢得未来.该文通过文献梳理...
  • 作者: 李威 陈鹏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  73-82
    摘要: 尊重知识、尊重人才是遵循求治必须求贤、求贤必须养士、养士必须兴学的古风,亦有伟大时代的新意.在尊重知识、尊重人才的历史呐喊中,1977年恢复高考作为一个教育事件也作为一个政治事件,它改变了众...
  • 作者: 夏雪梅
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  83-94
    摘要: 学生对新学习方式的理解和感受会影响他们在新的课程和学习形态中的表现.项目化学习进入到学科课程对学生而言意味着什么?通过对现有文献的分析,系统呈现项目化学习中四个维度的学生视角:哪些学生有可能...
  • 作者: 吴媛媛 杨向东
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  95-105
    摘要: 写作作为创造性的生产活动一直备受人们关注.协作式的写作能够拓展学生的个人视野,使得学生在集体的讨论中,共享自我的知识结构.本研究收集了上海市某中学七年级学生以《梦》为主题的写作任务的集体讨论...
  • 作者: 高慧珠
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  106-117
    摘要: 本文探讨了16所大学在《教师教育课程标准(试行)》(以下简称《标准》)出台后其小学教师教育课程改革中存在的异同,在此基础上考察了大学课程改革多样性背后的社会背景.研究发现,首先,职业道德与专...
  • 作者: 杨福义
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  118-128
    摘要: 本文以分布在9个省市的127所特殊教育学校的3 485名特殊教育学校教师作为研究对象,对我国特殊教育学校教师的教育效能感特征进行调查与分析.结果表明:(1)我国特殊教育学校教师总体具有积极的...
  • 作者: 朱立明 马云鹏
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  3-10
    摘要: 核心素养成为我国当前课程改革的新指向,越来越受到人们的重视.本文针对核心素养的“问”主要集中在以下四个方面:(1)他山之石,可攻玉乎?(2)舍本逐末,可得真乎?(3)革故鼎新,可求进乎?(4...
  • 作者: 杨伟悦 董辉 钱晓雯
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  11-27
    摘要: 信息技术与教育教学的深度融合是世界教育信息化改革的难点之一.“十二五”以来,我国教育信息化发展的多项重大规划和决策都将之作为重要的战略目标.尽管政府决心大、投入多,相关的政策举措也相继出台,...
  • 作者: 徐扬
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  28-38
    摘要: 目前,从世界各地开展的课程建设与课程改革的实践来看,如何进一步深入课程改革中的理论思考,是影响整个课程改革效果的一个重要因素.2016年,芬兰开始全面推行突出能力发展的《国家基础教育核心课程...
  • 作者: 周险峰
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  39-50
    摘要: 美国反标准化考试运动是美国标准化考试制度实施过程的伴生物并将与之相始终.百余年的反标准化考试运动大致可以划分为两大阶段:19世纪末到20世纪70年代末为一个阶段,这一阶段主要反标准化考试的种...
  • 作者: 张文军 谢一凡
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  51-59
    摘要: 本文选择教育督导与评价体系发展较为完善的英国,以英国公立小学为对象,从宏观和微观层面来研究和剖析其学生评价机制与策略.宏观层面分析英国政府部门对公立小学学生评价的政策和维度,微观层面以具体案...
  • 作者: 胡惠闵 陈国明
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  60-77
    摘要: 工作投入是描述教研员工作状态的重要构念,采用改编的教研员工作投入量表对来自全国31个省(区、市)的4 752名教研员进行调查.研究结果表明:教研员工作投入由活力、奉献和专注三个因素构成;我国...
  • 作者: 乔雪峰 于书林 张丽敏 张怡然
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  78-91
    摘要: 指导教师对师范生教育实习的反馈是促进师范生实践技能提升的最直接和最根本的途径.本文以国内外师范生教育实习反馈的实证研究文献为数据,采用文献分析法对63篇文献进行编码分析,揭示教育实习反馈研究...
  • 作者: 刘君玲 石亚兵
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  92-106
    摘要: 我国历年发布的教师教育政策都对中小学教师的专业素质结构做了明确规定,对其研究可以明晰教师专业素质结构发展的特征和演变逻辑,从而有助于教育理论界对政策文件的把握和实践界提升教师专业素质、优化教...
  • 作者: 张惠虹
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  107-116
    摘要: 教材审定是一种行政许可行为,需要遵循依法行政原则.以该原则检视现行教材审定制度,存在将教材与教科书概念混用、审定主体不清、审定程序不当等问题,需要借鉴其他国家和地区教材审定制度的有益经验,明...
  • 作者: 徐斌艳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  117-125
    摘要: 教材不仅仅是知识的载体,它还承载着社会规范或价值,蕴涵有特定的感知世界的模式.教材研究是一类跨学科研究,其中话语理论、媒体分析、知识社会学等对教材理论的形成至关重要.教材既有其物理形态,呈现...
  • 作者: 屠莉娅
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  126-128
    摘要:

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

全球教育展望评价信息

期刊荣誉
1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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