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中国科教创新导刊期刊
出版文献量（篇）
55878
总下载数（次）
81

中国科教创新导刊

China Education Innovation Herald
曾用名： 国外科技动态

本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位：
中国科学技术信息研究所 科学技术文献出版社
期刊荣誉：
全国优秀科技期刊 
ISSN：
1673-9795
CN：
11-5599/N
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
北京市
出版文献量（篇）
55878
总下载数（次）
81
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  • 211. 浅析高职高专英语教学模式改革
    作者： 崔美子
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  18
    摘要： 随着社会的进步,高职高专教育的发展逐渐迅猛,而英语是我们的公共学科,也是我们必学的科目.本文从高职高专的英语教学现状着手分析,并从英语教学的形式、内容、目标、考评等方面对高职高专是英语教学改...
  • 212. 大学数学的有效教学探析
    作者： 李清桂
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  92
    摘要： 基于嘉庚学院办学愿景,我们一直进行着从教学思想、理念、内客、体系、模式、方法和手段等全方位的改革,不断探析有效教学见长途径.
  • 213. 技工学校语文教育中的人文精神探究
    作者： 陈莉娟
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  115-116
    摘要： 在职业教育中,加强人文精神的教育,人们已有普遍的共识,但在实际教学中,还没有引起人们足够的重视.本文在正视人文精神的缺失的现实基础上,阐述了语文课程与人文精神的关系,以及技校语文教育中人文精...
  • 214. 论高等职业教育成本核算现状及思考
    作者： 陆进任
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  147
    摘要： 高等职业教育和企业一样,都有投入、产出的问题.可是它的成本是多少,成本应该如何分担,收费标准是高或是低已成为社会各界关注的热门话题.本文从高等职业教育成本核算现状方面参与大家的讨论.
  • 215. 理工科研究生专业英语素质现状与改革
    作者： 代昭 张纪梅 纪妍妍 许世超
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  148
    摘要： 本文针对理工科研究生《专业英语》教学中所存在的问题,改革以往传统教学中,提出以提高研究生英语综合能力为目的,以英语讲座,英文专业期刊文章阅读与英文专业论文写作的形式,不再使用某些传统的英语专...
  • 216. 培养交际能力,造就应用型人才
    作者： 刘娟
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  151
    摘要： 随着我国改革开放步伐的进一步加大,市场经济日益完善,国际交往日益加强,社会对人才的需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语实践能力等一些与现代化生产联系紧密的要素,成为了用人单位衡量人...
  • 217. 浅析粤剧唱腔(粤曲)之板、线、腔、喉
    作者： 孙康养
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  201,203
    摘要： 粤剧是我国南方的一大剧种,它流传甚广,不仅流传在广东、广西及港澳等粤语方言区,而且遍及东南亚各国及美国、加拿大、澳大利亚等粤籍华侨聚居地.粤剧唱腔音乐由调内容十分丰富,旋律优美、婉转悠扬、绮...
  • 218. 因子分析法对第16届亚运会女子篮球比赛各球队技术指标的分析
    作者： 刘毅
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  216-217
    摘要： 对第16届亚运会女子篮球比赛各球队的21项技术指标进行统计,并运用因子分析法对所得数据进行分析和检验.结果表明:影响第16届亚运会女子篮球此赛成绩的技术数据指标可以分为:进攻能力和效果类因子...
  • 219. 《科技创新导报》编辑部
    作者：
    刊名： 中国科教创新导刊
    发表期刊： 2011年22期
    页码:  封2
    摘要：

中国科教创新导刊基本信息

刊名 中国科教创新导刊 主编
曾用名 国外科技动态
主办单位 中国科学技术信息研究所 科学技术文献出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1673-9795 CN 11-5599/N
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中国科教创新导刊评价信息

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