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中国科教创新导刊期刊
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中国科教创新导刊2012年第19期出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
55878
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211.
英语阅读教学初探
作者:
沈莉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
56
摘要:
授之以鱼,不如授之以渔.现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生“学会”,而且还要教学生“会学”.
212.
演示教学法在高职护理礼仪课堂中应用的探讨
作者:
刘丹
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
60
摘要:
高职护理专业教学中的护理礼仪课程是一门护理工作过程中实用性很强的学科.通过运用演示教学的方法,借助某些道具、多媒体或现场表演等方式把护理礼仪在现实护理工作中一些具体事例展示给学生,对高职护理...
213.
“迁徙式”人才培养模式的实践与研究
作者:
肖跃进
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
90
摘要:
“迁徙式”人才培养模式是指通过合理规划中职学生在校三年内教学环境的定期变迁,在多种教学环境下通过学生的自主性学习,并在企业与教师共同实施现场教学的指导下,实现学生专业技能水平与综合职业能力的...
214.
《论读书》的中英文对比评述
作者:
王俊
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
95
摘要:
本文从语言、美学和文化的视角,通过语言实例,对王佐良先生的译作《论读书》进行了尝试性的中英文对比评述和探析.
215.
高职高专学生视角下的化学师资素养调查研究
作者:
周建勋 李伟娜
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
126
摘要:
本文以问卷的形式调查了本校高职高专学生视角下的化学师资素养,深入了解学生对化学教师的人格素质、专业教学素质及情感素质的需求,并对调查结果进行了剖析和反思.提出了提高专业基础课程师资素养的四个...
216.
改革有机化学实验,提高学生综合素质
作者:
陆建梅
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
149
摘要:
提高学生的综合素质是实验教学改革的中心问题,本文总结了在有机化学实验中通过提高实验预习效果、建立全面衡量学生综合水平的考核方法和引导学生参加科研等方面进行的改革,为加强学生解决实际问题的能力...
217.
基于任务型教学的高职英语课堂教学模式
作者:
樊玉国
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
161-162
摘要:
高职英语课堂教学中有多种教学方法,但找到一种适合高职英语教学的方法或模式并不容易.经过多年的教学实践和理论研究,笔者尝试提出了一种基于任务型教学的高职英语课堂教学模式,并在实际教学中取得良好...
218.
高职通信技术专业教学改革初探
作者:
周英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
165-166
摘要:
在中国通信业即将全面进入3G时代的今天,而高职通信专业课程还来不及适应,3G内容几乎没有涉及,无法满足未来市场对专业高素质人才的需求.本文对此进行了分析与思考,提出基于职业能力培养的高职通信...
219.
土木工程专业实验教学模式的改革研究
作者:
吴辉琴 陈华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
188
摘要:
实验教学是提高学生实践和创新能力的重要途径,也是素质教育的重要内容.提高学生创新意识,改革旧的实验教学模式,实行多层次、开放式实验教学,是教学改革中的重要环节.为此,分析了传统实验教学模式中...
220.
浅谈幼师专业的舞蹈教学
作者:
张璐娜
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
202
摘要:
作为幼师专业教学的一门必修课,舞蹈在培养学生的艺术技能方面占据了很重要的位置.其主要目标是使学生掌握一定的舞蹈基本知识、掌握幼儿舞蹈教学的基本技能与技巧,在提高自身综合素质的同时,适应幼儿教...
221.
大学生人文精神与科学精神的融合与培养
作者:
张学渊 白杨 魏运军
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
249,256
摘要:
论述了人文精神与科学精神质内在的必然的联系,论述了人文精神和科学精神共同本质是“为人之本”,二者是水乳交融,互补互动的关系;论述了当代大学生必须具备的最重要的人文素质.
222.
浅谈以人为本的高校图书管理工作
作者:
崔英玉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年19期
页码: 
252
摘要:
图书馆应当充分利用其自身的文化资源的优势来发挥自身的服务功能,从而组织多形式、多类型的文化惠农等活动.
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