软件导刊·教育技术期刊
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软件导刊·教育技术

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服务中小学信息化教育
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  • 作者: 杨运文
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  3-5
    摘要: 信息技术与学科教学整合有助于改革传统教学结构、创建新型教学结构、深化学科教学、全面实施素质教育和培养创新人才.沙市区教育局(以下简称"区局")在信息技术与学科整合的实践与探索中获得了诸多成果...
  • 作者: 罗允平
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  6-7
    摘要: 信息技术与课程整合是教育信息化的必然要求,其意义相当重大.但在国内外实践过程中,仍然存在着一些问题.首先论述了信息技术与课程整合的目标(意义),并就信息技术与课程整合中存在的一些问题,从教师...
  • 作者: 朱安平
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  8-10
    摘要: 随着新课程改革和信息技术在学科中普及与应用,说课这种形式也被广泛应用于全国省市区和学校组织的信息技术学科整合课大赛活动.然而在实际教研活动中,整合课说课的效果差强人意,其主要原因是说课教师没...
  • 作者: 郝红伟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  11-13
    摘要: 技术、教育、心理的三者结合是教育心理学和教育技术学学科发展的需要.从技术对学习心理影响的角度,分析了国内外有关技术与学习心理研究的主要方向和方法.研究发现,技术影响下的学习心理主要包括学习认...
  • 作者: 杨成 董莉
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  14-15
    摘要: 对中美两国教育技术名称的发展进行了思考剖析,在此基础上,确定了名称演变的原因,以及以后的发展方向.
  • 作者: 曹爱英
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  16-17
    摘要: 随着新一轮基础教育课程的改革和推进,对话作为一种新的教育理念,对话教学作为一种新出现的教学形态,已经成为教育领域关注的热点之一.阐述了对话教学的涵义,分析了基于对话教学理念下的教师、学生地位...
  • 作者: 张瑾 朱珂
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  18-20
    摘要: 创建学习型社会是知识经济时代的要求,而构建终身教育体系又是创建学习型社会的关键.通过阐述学习型社会的主要特征和高校网络教育的现状,并针对当今我国高校网络教育存在的问题,提出高校网络教育要改革...
  • 作者: 杜明茜
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  21-22
    摘要: 中学地理电视节目的吸引力除科学知识本身外,还在于展现科学探索过程和研究方法.结合电视媒体的表现优势,分析了中学地理探究型教学电视节目开发的要素.
  • 作者: 郑欢欢
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  23-24
    摘要: 网络教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,基于Web的多媒体课件是网络教育资源的重要组成部分.阐述了基于Web的多媒体课件的设计及开发过程,并结合教学实际提出了一些意见和建议...
  • 作者: 乔永瑞 杜建荣 袁玉飞
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  25-26
    摘要: 基于高等院校课程作业提高与评阅系统的现状,针对其存在的问题,利用网络技术、数据库技术的优势,设计开发了作业提交与评阅系统,并对该系统的设计思路、开发框架体系、模块及功能、运行环境及技术难点进...
  • 作者: 张玲 程妮
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  27-28
    摘要: 随着科学技术的迅速发展,信息技术已成为21世纪教育的重要手段.在语文课堂教学中应用现代化教育技术,可以充分发挥信息技术教学作用,提高教学质量和效果.通过挖掘一线农村学校利用信息技术促进教学的...
  • 作者: 冯建成
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  29-31
    摘要: 随着教育改革的深入发展和教育信息化的不断推进,高校教师使用多媒体教学设备辅助课堂教学的积极性越来越高.在分析高校多媒体教室计算机使用特点、病毒感染和传播特点,以及病毒可能造成的危害的基础上,...
  • 作者: 张怀浩
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  31-33
    摘要: Web2.0的发展为非正式学习带来了机遇,利用行动研究和问卷调查的方法对益学会这个虚拟社区的成员在个人学习环境、学习者间的协作和Web2.0环境下的非正式学习进行了调查与研究,认为Web2....
  • 作者: 姚银华 张景生 杨浩
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  34-35
    摘要: 信息技术与课程整合的评价是信息技术与课程整合有效进行的保证,也是促进整合发展的关键步骤,对整合过程评价的内容的探究是促进整合过程评价发展的重要部分.以信息技术与课程整合的小组协作学习教学模式...
  • 作者: 葛元龙
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  36-38
    摘要: 信息社会的到来使越来越多的教师有了接触和学习计算机的机会.教师的信息技术能力逐渐提高,越来越多的教师在利用信息技术进行教学活动,同时也涌现出了信息技术与课程教学"整合"的各种研究."整合"更...
  • 作者: 薛一丹
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  39-42
    摘要: 遵循信息技术与课程整合的理念,采用WebQuest教学设计模式,将相关的教学理论与教学实践结合起来进行设计,并在此基础上对教学设计进行了反思.
  • 作者: 公维余 张有录 杜建荣 王国俭 车启凤 郭炳
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  42-44
    摘要: 中小学教师信息技术与课程整合是教学人员和教育专家不断讨论和研究的一个话题.通过发放调查问卷、访谈等方式,对目前农村中小学教师信息技术与课程整合能力培训的课程设置与内容进行了分析,为加大、推广...
  • 作者: 欧元华 段连鑫
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  45-47
    摘要: 通过对楚雄师范学院教育技术学专业技能训练情况的调查、统计、分析,针对现行教育技术学专业学生专业技能训练不足的现状,提出改进意见,以提升教育技术学专业学生的专业技能水平.
  • 作者: 周美
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  48-49
    摘要: 教育叙事研究对促进教师专业发展具有十分重要的意义.教育叙事研究为提升教师的专业素养提供了现实有效的途径,提升了教师的教学智慧和教育科学研究能力,促使他们由工作型教师向专家型教师转变,促进了教...
  • 作者: 肖凤艳 陶红平
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  50-53
    摘要: 随着教育现代化和基础教育信息化进程的推进,教育技术能力已经成为教师职业素质的重要组成部分,教育部颁布<中小学教师教育技术能力标准(试行)>(以下简称<标准>),并启动了"中小学教师教育技术能...
  • 作者: 李五洲
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  53-55
    摘要: 教育信息化对教师素质提出了新的要求.基于师范生教育技术能力培养的必要性和现状,提出了思想重视是前提、理解内涵是基础、完善体系是重点、加强实践是关健、实施认证是保证的策略,以解决当前师范教育中...
  • 作者: 张乐
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  56-57
    摘要: 基于教师在教学中应具备的技能素养,对在网络环境下实现教学的有效性进行了分析,并提出了为实现网络有效教学,在各个教学环节中教师应该具备的相应的技能素养.
  • 作者: 杨世伟 王贤文
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  58-59
    摘要: 随着教育信息化的积极推进与信息技术课程的深入开展,相比其他学科教师,社会对信息技术教师的胜任要求更高.以湖南省中学信息技术教师为对象,通过实证调研,了解中学信息技术教师胜任力的现状,并提出相...
  • 作者: 何彬
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  60-61
    摘要: 教育技术近30年来的迅猛发展得到了广大专家与学者的高度认同,中小学信息技术新课程标准的提出,极大地影响了教育技术师范生的培养方向和课程设置.针对地方高等师范教育技术本科师范生的课程设置,提出...
  • 作者: 郭伟
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  62-64
    摘要: 为了适应时代发展的需要,教育部在我国6所部属师范大学实行师范生免费教育,为我国培养和造就大批优秀教师和教育家莫定了坚实的基础.实施师范生免费教育以后,如何有效、动态地跟踪师范生的学习成长、专...
  • 作者: 吕丹凤
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  64-66
    摘要: 采用内容分析法对教育技术类主要期刊中有关网络课程的文章进行信息分析,采用因素分析研究对3门英语优质网络课程进行优势分析,基于对数据的分析和系统的研究,探讨了网络课程研究的现状与发展趋势,并指...
  • 作者: 张涛
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  67-69
    摘要: 目前,基于网络环境下的协作学习是一种新的学与教的教学方式,采用时空分离的教学活动,促进学生协作能力提高,增强生生和师生之间的情感交流.以湖南师范大学的BCL平台和ETQQ群讨论为基础,运用建...
  • 作者: 徐兰兰 郝念
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  70-72
    摘要: 针对异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式.在这种新的网络教学模式下,教师的教学行为相对传统课堂教学而言,发生了较大的变化.通过实践研究,比较了同步互动网络教学模式和传统教学...
  • 作者: 付妮娜 王林 陈倩 饶龙海
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  73-74
    摘要: 微博是Web2.0发展的最新应用之一,是一种新型的网络交流方式.基于远程教育中的教育评价现状,依据加德纳多元评价理论,结合微博客的优势和远程学习者特征,初步分析了远程教育中学生评价的主体性及...
  • 作者: 朱磊
    发表期刊: 2011年1期
    页码:  75-76
    摘要: 互联网的飞速发展,为俄语学习增添了新的活力.正因为有了这种网络元素的融入,俄语学习进入了发展的新阶段,它的范围更广,内容也更丰富.目前学习俄语的人数与日俱增.同时随着俄语影响力的不断提高,必...

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