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331. 浅析留守儿童家庭教育现状与对策刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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332. 劝君新翻杨柳枝--高中语文教学探索刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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333. 浅谈物理教学中激发学生求知欲的艺术刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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334. 基于时代背景下的中职电子类专业教学研究刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文从中等职业教育的教学实际出发，简要叙述了传统电子专业教学法的不足，重点阐述了专业理论实训一体化教学的基本思路，同时还指出专业理论实训一体化教学应注意的问题及主要教学成绩。
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335. 论英语分层次教学刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 作为世界性的语言，英语的重要性毋庸置疑。英语教学工作者为提高英语教学质量勤奋工作、鞠躬尽瘁。本文结合国内英语教学实际，重点分析了国内英语教学现状，探讨了英语分层次教学模式优劣，并就如何利用分...
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336. 如何激发学生的数学学习兴趣刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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337. 浅谈农村小学生数学兴趣的培养刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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338. 朗读与背诵在中学英语教学中的重要性刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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339. 农村初中英语课堂有效性初探刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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340. 新课标下提高小学生数学计算能力浅谈刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 尽管新课标要求教师要培养学生的自主学习能力和创新思维能力，但计算能力是自主学习和创新的基础。教师应该意识到目前学生计算能力普遍偏低的现实，分析出现这种现状的原因，找到相应的对策。首先，教师应...
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341. 浅谈团结班风与班委的关系刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 团结班风和优良学风的建设，是一个辅导员大学工作的最重要的部分。班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体的存在不只是一群人的简单集合而已，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有...
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342. 浅析高中语文阅读教学中对学生想象力的培养刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 学生创新思维能力的提高是教育的最终目标。想象是创新的基础，语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势。作者根据教学实践，从创设形象、领略内涵、彰显个性解读三个方面，阐述了培养学生想象力的...
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343. 农村初中英语现状的思考刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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344. 浅谈课外古诗词背诵的开发与利用刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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345. 浅析小学语文教学中学生的阅读教学刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也是学校体育课中一个重要的课题。体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。而兴趣是积极探究某种...
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347. 新教育理念下的初中政治教学刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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348. 新课改下如何实现高中数学课堂的有效教学刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《数学课程标准》要求：数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题及情感态度等方面全面发展，同时指出：“通过让学生获得成功的体验和克服困难的经历，增进学生学习、应用数学的自信心。”新课标...
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349. 关于生物课堂教学有效性的思考刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 初中生物作为一门紧贴实际生活的课程，如何通过调动课堂学习气氛，激发学生学习兴趣，一改从前枯燥刻板的授课形式，从而达到提高教学有效性的目的，是本文探讨的主要内容。
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350. 发散性思维让初中生物课堂活起来刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文首先介绍了发散性思维的含义，在初中生物课堂上应用发散思维的重要意义。之后，文章对发散性思维在初中生物课堂上的应用进行了分析，包括：基于现有知识深入引申和发挥，培养学生思维的宽度；大力开展...
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351. 新课标下高中生物课堂教学的激活点浅谈刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 如何激活高中生物课堂教学关系着生物课堂教学的活跃性，关系着生物教学质量的提高。笔者结合自己多年的高中生物教学实践，探索和总结了一些教学经验，掌握了一些激活高中生物课堂教学的方法。现结合教学实...
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352. 新课标下上好高中语文课的思考刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 要上好一堂语文课，关键在于课堂组合要合理。课堂组织合理与否，直接关系到学生是否对语文课堂感兴趣。而课堂组织，不但表现在课堂之中，还要求教师在课前认真研习教材，设计新颖而有吸引力的导语，以赢得...
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353. 在思想政治课教学中发挥学生的主体作用刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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354. 浅谈中职生学业成绩的教学测量与评价模式刊名： 速读(下旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 中职学校学生学业成绩教学测量与评价，是中职教学过程的重要组成部分，本文从分析传统中职教学测评存在的问题着手，结合中职教学实际，以及中职学生的特点，探讨中职学校学生学业成绩的教学测量与评价模式...
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