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速读(下旬)2014年第8期出版文献
出版文献量(篇)
25978
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43
速读(下旬)
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91.
《重点中学高中学生评教中的冲突与沟通策略研究》课题设计论证
作者:
吴伟荣 张领 杨光彪 毛欢欢 涂晓霞 邓红梅
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
12-12
摘要:
92.
高职英语教学的探讨
作者:
邹瑜
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
19-19
摘要:
93.
试析当前大学体育教学存在的若干弊端问题以及相关改革途径
作者:
任伟
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
27-28
摘要:
近年来,随着社会的不断发展与进步,人们越来越重视对孩子的教育培养,社会也更加重视对人才的培养。目前我国对人才培养的形式就是教育,通过学校教育对孩子进行培养,为中国的人才培养奠定了一定的基础。...
94.
大学生英语学习动机及提高英语教学质量的思考
作者:
杨会玉
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
33-33
摘要:
提高大学英语教学质量,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,已成为摆在大学英语教师面前的一项首要任务。在重庆正大软件职业技术学院不断注重学院内涵发展的过程中,在一批教学专家和名师系列专题讲座...
95.
高职院校学生人文素质提升途径探索
作者:
王雪梅
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
36-37
摘要:
社会的高速发展,对人才素质的要求也越来越高,社会更需要技能水平与人文素质综合发展的人才。占据着我国高等教育半壁江山的高等职业教育中普遍存在着重技能轻人文素质的思想,高职学生的人文素质发展状况...
96.
新课标下初中英语课堂互动教学模式初探
作者:
周轶丽
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
43-43
摘要:
在新课标下,英语教师不仅要转变教学理念,明确自己在教学中的角色地位,还要改变传统的教学模式,采用利于培养学生能力的互动教学模式。互动教学模式是初中英语课堂教学改革的必然。互动教学模式根据教学...
97.
浅谈如何上好农村信息技术课
作者:
高伟
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
48-49
摘要:
98.
新课标下高中英语写作教学初探
作者:
李红
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
53-53
摘要:
提高学生英语写作能力,需要教师和学生共同努力。尤其是作为教师,要不断反思自己,要不断改进教学方法,以适应学生的写作指导。本文针对英语写作教学,发表了几点认识。教师要明确英语写作的重要性,激发...
99.
新课标下高中物理课堂教学不可忽视的非语言信息探究
作者:
李顺东
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
54-54
摘要:
教师向学生传递的信息包括语言信息与非语言信息,需要明确的是,这两者都是同等重要,都值得重视。非语言信息在集中学生的精力、引发学习兴趣、激励学生的求知欲、唤起学生的心灵智慧、触发学生的直觉与灵...
100.
作文--生活实践、思维和语言的统一
作者:
宋振华
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
64-64
摘要:
101.
如何提高中学语文课堂教学质量
作者:
王庆英
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
84-84
摘要:
本文就如何提高语文课堂教学质量,提出了几点建议,以供交流。
102.
浅谈初中语文教材之美
作者:
王以红
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
86-86
摘要:
初中语文教材选编的文本通过美的形式来展现其知识性、科学性。中学教师应充分挖掘其蕴含的美,让学生在美的熏导中受益,从而达到提高学生学习语文的兴趣和培养学生学习语文的能力的目的。
103.
试论如何加强初中语文教育中的人文关怀
作者:
吕吉何
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
101-101
摘要:
随着社会的不断发展和进步,我国新课程改革不断推进和深化,初中语文作为弘扬和培育学生民族意识的有效教育课程,教师要充分发挥初中语文课程的优势,用语文课程独特的魅力促使学生受到优秀文化的熏陶,并...
104.
浅析初中语文修辞教学中存在的问题及解决对策
作者:
宋成林
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
102-102
摘要:
目前,初中语文修辞教学中存在诸多问题,主要是由于教学纲领对修辞教学没有明确的规定,教师对修辞讲解的依据较少,教师对修辞没有足够的认识等,影响了修辞教学的发展,由于教师没有将修辞与语言表达结合...
105.
视觉思维理论在高中数学教学中的应用探讨
作者:
唐德权
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
105-105
摘要:
视觉思维,在本质上是一种创造性思维,它弥补了感性与理性、感知与思维间的裂缝。在教学中应用视觉思维的研究受到广泛重视。为使视觉思维理论更好地在教学中发挥作用,本文分析了视觉思维理论概述、高中数...
106.
在初中英语情景教学中如何运用多媒体技术
作者:
王华
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
108-108
摘要:
一直以来,我国的初中英语受到传统教育模式的影响,都是采用教师讲授和翻译为主的教学方法,重视词汇、语法知识的讲解,忽视了理论知识在实际情景中的运用。这就导致了学生往往能够掌握大量的词汇和语法知...
107.
《最后一课》教学设计
作者:
张萍
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
119-119
摘要:
108.
加强聋哑学校语文教学策略分析
作者:
程波
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
126-126
摘要:
加强聋哑学校语文教学,提高聋哑学校语文教学的实际教学水平,对于聋哑学生的培养有着重要作用。本文在分析聋哑学校语文教学的现状基础上,提出了加强聋哑学校语文教学效果的策略。
109.
合作学习在初中英语教学中的运用
作者:
何环
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
134-134
摘要:
新课程改革和素质教育理念推动了各类新型教学方式在初中英语教学中的运用,为学生学习能力的提升创建了良好的平台。合作学习方式在初中英语教学中的运用,能够在不断提升学生英语水平的同时,增强学生的集...
110.
新课标下康区小学藏文教学中的提问方法浅谈
作者:
扎西多吉
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
187-187
摘要:
提问是当今课堂教学中极为重要的一环,是提高课堂效率的根本保障。当然,鉴于民族地区学生的基础较薄弱的因素,教师的提问--具有艺术性,否则很难调动学生的积极性,会使提问流于形式。教师要注意提问要...
111.
作文教学中的仿写和创新
作者:
何瑞欣
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
199-199,200
摘要:
本文写了学生作文教学中的仿写与创新的重要价值和具体方法,认为仿写是学生习作中很重要的一种方法。具体教学环境中的培养和训练方法可以是句子仿作、片段仿作、全文仿作等并举了实例。
112.
浅议中学物理中因材施教的作用及问题
作者:
吴健芳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
204-205
摘要:
113.
论如何改变高中英语泛读教学的缺位现象
作者:
陈丽媛
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
212-212
摘要:
目前,高中英语泛读教学存在的缺位现象已影响着中学英语教学质量和学生英语水平的提高,以及实际应用能力的发展。因此,改变高中英语泛读教学的缺位现象是时代发展的现实要求,是语言学习理论与实践的本质...
114.
小学低段口语交际能力培养探微
作者:
张颖
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
219-219
摘要:
语言是人类主要的交际工具。口语交际训练的天地是广阔的,途径是多样的,生活中是无处不在、无时不有,就看你是否是个有心人。丰富多彩的生活恰恰为我们提供了训练口语的好材料,只要我们把握住机会,激发...
115.
新时期高中历史课堂教学方法之我见
作者:
陈淑英
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
220-220
摘要:
高中历史老师应尽快树立新的理念,在教学活动中采取相应的措施,不断探索、创新,力求课堂教学高效。狠抓基础,正确处理识记与其他能力的关系。和谐民主的课堂氛围,让学生轻松地进行历史学习,主动地融入...
116.
“四步八环节”--初中思想品德课情境导学式教学模式初探
作者:
华成光
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
235-235
摘要:
117.
浅议环境监测管理
作者:
陈轲
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
260-260
摘要:
环境监测管理工作是环保工作的重要组成部分,本文从环境监测管理的基本理论出发,分析当期我国环境监测管理存在的问题,并提出针对性的改进措施。
118.
浅谈学生英语学习积极的学习状态
作者:
杨朝华
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
276-276
摘要:
119.
孤独症谱系障碍的研究进展
作者:
常欣 张晓荣 方芳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
287-287,288
摘要:
孤独症谱系障碍(ASD)是以孤独症为主要核心症状并在此基础上扩展的一组疾病,因其病因复杂、尚无有效的药物治疗,现多采取康复训练手段进行干预。本文对孤独症谱系的病因、诊断和康复训练干预手段等方...
120.
从脱贫目标到图强目标:中国教育应进行发展目标的历史性转换
作者:
苏以全
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
-3--3
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