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速读(下旬)

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  • 作者: 张丽 杨阳 闫英慧 韩禹锋
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  32-32
    摘要: 繁多的艺术形式与艺术风格影响着传统绘画领域,教学模式也受到越来越大冲击,美术专业的教学已经不是一种自足的专业教学模式。这对于新建本科院校美术学专业教育提出更复杂也更有挑战性的要求。如何帮助学...
  • 作者: 张鹏
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  38-38
    摘要: 为总结专业教学新模式探索与实践经验,结合重点专业建设,本文从专业教学面临的新问题、新要求出发,仅从专业教学新模式构建思路、构建方法、教学方法、手段四个方面,对“以学员为中心”的专业教学新模式...
  • 作者: 雷承志
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  59-59,60
    摘要: 写作一直是高中生学习英语最大的难题,写作成绩一直难以提高。教师应该转变理念,改变教学方法,调动学生的积极性。小组合作学习探讨法,是当前较受欢迎的一种学习模式,可以使学生在合作者获得更多的学习...
  • 作者: 陈海霞
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  71-71
    摘要: 自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式,在教学过程中,学生始终处于主体地位和积极状态。学生在自主学习中才能最真切的体验知识、感悟知识,才能学会学习、才能培养创新精神发展创造力。
  • 作者: 王宁
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  83-83
    摘要: 本文总结了提高语文课堂教学有效性的几种方法:深入钻研课本;精心设计课堂教学;创设问题情境;把课堂参与的主动权交给学生。
  • 作者: 伍芳菲
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-90
    摘要:
  • 作者: 楼凌燕
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  98-98
    摘要: 本文首先归纳了英语课堂教学中课程资源和教师在课堂教学中利用英语课堂资源时存在的问题,然后结合教学实例从教材分析,教学设计,课程资源内涵挖掘,课程资源反复利用以及课程资源动态捕捉等方面探讨了在...
  • 作者: 王新晓
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  110-110
    摘要: 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名...
  • 作者: 罗涛
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  116-116
    摘要:
  • 作者: 程果
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  127-127
    摘要:
  • 作者: 曹黎莉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  135-135
    摘要:
  • 作者: 徐晓艳
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  140-141
    摘要:
  • 作者: 谭华兰
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 田海霞
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  155-155
    摘要:
  • 作者: 龚元刚
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  165-165
    摘要: 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与...
  • 作者: 宋成林
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  166-166
    摘要: 教学语言是一种艺术,教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平。语文教师在教学过程中,教师的教学语言对教学有效性具有不可替代的作用。在语文教学中教师应善于从语文知识中把握审美因素,运用多元化...
  • 作者: 王娜
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  167-167
    摘要: 数学教学是数学活动的教学,数学活动必须关注全体学生,充分调动他们主动参与数学活动的积极性,使他们真切的体验、感悟和理解数学,引发数学思考,有效地建构数学知识。
  • 作者: 王玉玲
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  168-169
    摘要:
  • 作者: 向长武
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  189-189
    摘要: 体育游戏可丰富体育教学内容,使传统体育教学变为快乐体育教学,大大激发了学生的兴趣,同时大大增强了学生的身体素质。体育游戏的特点:趣味性、普及性、易行性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等。体育...
  • 作者: 周娴
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  197-197
    摘要: 要突出学生的主体地位,就必须打开学生的思维,提问可以说是打开学生思维最有效的方法。当然,不是说课堂有提问就代表效率一定就高,因为课堂提问是有技巧。教师除了要设计高质量的问题外,还应思考如何提...
  • 作者: 刘琛
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  201-201
    摘要:
  • 作者: 许琼丹
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  203-203
    摘要: 信息技术课程,虽然不是必考科目,但作为教师应该发挥自己学科的优势,上好信息技术课,培养学生多方面的技能。信息技术教师要正确定位自己的角色,摆正自己的心态。努力优化教学模式,注重教学方法。我们...
  • 作者: 刘发平
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  209-209,210
    摘要: 运用创新思维教学,在阅读文章时会有独到的见解,在写作文章是会有别致的创意。
  • 作者: 霍成丽
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  211-211
    摘要: 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的动力。因此,激发学生产生强烈、持久的学习兴趣是教师获得良好教学效果的法宝之一。新一轮教学改革如火如荼,教师...
  • 作者: 唐小兰
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  226-226
    摘要: 新的课程改革要求初中英语教学要实施任务型教学。任务型教学利于引导学生合作自主、探究学习,利于构建和谐课堂,利于改善良好的师生关系,因此实施任务型教学是初中英语教师最好的选择。任务型教学模式包...
  • 作者: 王伟丽
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  240-240
    摘要: 新课程改革呼唤着教学方式的变革,教学方式的变革期待着教师改变传统的封闭型教学方式,实行开放式教学。在充分发挥学生主体作用的基础上,变“学知”为“知学”,使学生成为具有初步的创新精神和实践能力...
  • 作者: 彭静辉 朱玲玲 李春改 杨松花 苏晓宜 郭欢欢
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  252-252
    摘要: 培养学生自主学习能力历来为教育家、学者、教师所关注。学生自主学习是一种必不可少的能力,因此作为一名教师要让学生“学会”自学,这样才能使学生一生受用。要想真正让学生学会自主学习,首先应彻底转变...
  • 作者: 谢静
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  272-272
    摘要:
  • 作者: 刘海燕
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  279-279
    摘要: 离异家庭中青少年子女存在着各种各样的问题,本文就其社会适应性问题做了初步的研究,文章以南京市雨花台区某社区一户家庭为例,简述了该类青少年存在的内在和外在两方面的问题表现,进而阐述社工运用增能...
  • 作者: 张曼莹
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  315-315
    摘要: 隋代是中国历史上一个结束大分裂却又短命而亡的里程碑式的王朝。隋朝虽然短暂,但它却在中国封建史上起着承上启下的关键作用。在此同时,在政治、经济、军事、文化诸多方面都进行了开创性的建设,国家统一...

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