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速读(中旬)2015年出版文献
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26155
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速读(中旬)
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0.0568
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目录
301.
浅谈信息技术与语文教学的整合
作者:
齐永琴
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
151
摘要:
信息技术与语文教学的整合,是使分化了的教学系统中的各要素及其各成分形成有机联系并成为整体的过程.阅读,写作,专题等方面,是信息技术和语文教学整合的"交接点".我们要努力探索信息技术与语文课程...
302.
初中数学课堂合作教学初探
作者:
唐江生
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
152
摘要:
进行课堂合作教学可大大增强了班集体的内聚力,学生之间较为团结,互相帮助,互相学习;由被动学习变为主动学习,学习困难也减少了;在平等、宽松、和谐的民主合作气氛中,学生积极参与教学,经历成功的体...
303.
小学英语会话教学中学习情境创设方法
作者:
孙玲
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
153
摘要:
随着改革开放的不断深化推进,英语作为世界的通用语言,其作用在我国愈发被人们所重视,英语会话教学现已成为小学教学中重要的组成部分,要提高小学生英语会话的教学效果,则需要注重对小学英语会话教学中...
304.
当『后妈』的感受
作者:
谭海超
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
154
摘要:
2012年2月19日,由于学校工作的安排,我又走上了班主任的工作岗位,成为六年三班的班主任,成为了一名名副其实的"后妈",个中滋味,只有自己知道,虽然苦味在前,但我也从中尝到了甜甜的味道.一...
305.
思想品德课中培养学生自主学习的策略研究
作者:
郎勇
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
154-155
摘要:
306.
浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
作者:
王颖
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
155-156
摘要:
关于"有效课堂教学",何为"有效"?我的理解就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,使学生获得最大限度的进步和发展.
307.
浅谈农村中学英语教学使用多媒体的利弊
作者:
潘霞
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
156
摘要:
随着国家对西部贫困地区教育扶贫工程的投入,多媒体辅助教学已经进入农村英语课堂教学并且被广泛应用,它大容量、高密度、快节奏的课堂教学使学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背...
308.
试论如何激发学生学习语文的积极性
作者:
魏全
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
157
摘要:
309.
木桶效应
作者:
邹虹
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
158
摘要:
310.
高效课堂下的导学案的运用与反思
作者:
王粉宁
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
158
摘要:
311.
多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用
作者:
吴乐生
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
159
摘要:
物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程,教师与学生在不断的交流中获得进步.多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具,代表着教育变革的方向.物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起,形成了高效的...
312.
浅析初中美术课如何培养学生的创造力
作者:
王平
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
160-161
摘要:
313.
创设情境培养学生的感受力和想象力
作者:
涂春英
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
160
摘要:
314.
小学语文课堂教学中如何营造活跃的教学氛围
作者:
罗泽鹏
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
161-162
摘要:
课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.本文着力从两个方面探究如何营造民主、轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果.
315.
浅谈如何培养学生的口语交际能力
作者:
王荣宝
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
162
摘要:
316.
应用信息技术优化小学语文教学管理的意义思考
作者:
彭江涛
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
163
摘要:
在小学语文教学的过程中,如果课堂缺少灵活性,即使是再好的老师也会感到非常困扰,传统的教学模式渐渐地已经无法与如今个性越来越活泼、思想越来越灵活的小学生们相适应,那么该如何使用先进的信息技术对...
317.
浅谈自动化专业人才培养模式的若干问题
作者:
章亮 雷丽秀
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
164
摘要:
近些年来,自动化专业为国家的经济建设输送了大批的人才,极大的促进了生产的发展和科技的进步.然而由于受到传统教育理念、教育方式的影响,各高校一直沿用着单一性人才培养模式,这对于自动化专业培养大...
318.
浅析池莉《生活秀》的语言特色
作者:
王利利
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
165
摘要:
作为"新写实"小说代表作之一,池莉有她自己的创作特点.首先,我是从当代小说的角度来评价池莉所属的"新写实"小说;然后,我从语言角度来评价她的作品——充分体现"小市民"的语言特色.
319.
初中思想品德课的情境的创设
作者:
陈进
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
166
摘要:
课堂教学情境,主要包括语言文字、图表、图像、实物材料、人物动作、人际关系等.情境教学是为了达到既定的教材目的,根据教材内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情境.让学生置于特定的教学情...
320.
如何提高课堂有效性地思考
作者:
程礼义
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
167
摘要:
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和...
321.
浅析如何构建初中英语高效课堂
作者:
刘月红
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
168-169
摘要:
322.
浅谈初中英语阅读教学的中分层教学
作者:
李雅翠
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
168
摘要:
近年来,随着我国对教育业进行了多方面的改革,初中阶段的学习情况会影响孩子的一生.并且初中英语阅读教学是初中教学活动中的重点,然而现阶段我国在初中英语的教学模式上相对落后,随着学生的学习能力的...
323.
浅谈怎样提高小学数学教师的教学能力
作者:
邓建学
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
169-170
摘要:
社会的发展与进步依靠教育来实现,而教育的发展是依靠教师的素质提高来实现.作为教育教学起点的小学阶段的教师,其教学能力的高低直接影响着学生学习能力的养成,教育教学水平的提高,未来社会人才的分配...
324.
浅谈高中数学学生思维能力培养
作者:
张群
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
170
摘要:
数学思维能力是一切能力的核心,其直接制约和影响着其它数学能力的发展,数学思维能力通过一系列具体的特征性而体现.高中阶段是人的思维非常活跃的时期,是培养学生数学思维能力和数学思维品质的关键时期...
325.
互联网时代微课在电大转型中的前景探析
作者:
李晓霞 王应中
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
171
摘要:
随着移动数码产品和通讯技术的发展,基于不同终端进行微课的移动学习,必将成为电大转型的一种新型教学模式和学习方式.通过微课的概念、作用,微课带给教师和学生观念的转变,探讨了微课在电大转型中的应...
326.
思想政治教育学科建设分析——学习习近平系列重要讲话中阐发的思想政治教育思想
作者:
武雅坤
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
172
摘要:
习近平系列重要讲话中体现了思想政治教育思想,这对广大思想教育工作者来说是需要学习的新内容,习近平系列重要讲话中涉及到的重要政治教育思想,对思想政治教育学科的建设有重要的指导作用.在新时代背景...
327.
探究小学数学教育教学
作者:
田拾凤
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
173
摘要:
由于小学数学新课标改革的核心是改变老师的教学方式和学生的学习方式,提高数学教学质量.本文通过教与学的研究,探讨如何在数学教学过程中,有效的调动学生的积极性和主动性,从小培养小学生的创新能力.
328.
听说考试备考冲刺阶段盲点突破
作者:
谢怿
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
174
摘要:
329.
浅析"三种音乐分析范式"——以学习杨民康教授的一篇论文为例
作者:
甄笑敏
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
175
摘要:
有关中国传统音乐研究的方法多种多样,但主要的是音乐形态学分析、音乐学分析、民族音乐学分析三种典型的音乐分析范式.目前有关三种分析方法谁包含谁以及采用哪种方法进行音乐研究等问题仍然存在争议.笔...
330.
小学语文教学中德育渗透的探索
作者:
何平
刊名:
速读(中旬)
发表期刊:
2015年11期
页码: 
176
摘要:
小学语文教学担负着对学生进行品德教育的重要任务.在语文教学中渗透德育,教师应从语文学科的特点出发,采用在教学中巧借导语渗透德育、在识字教学中渗透德育、妙用插图渗透德育、在习作中渗透德育和课外...
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