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少儿科学周刊(教学版)

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Science Weekly for Children

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301. 让语文课堂焕发生命的熠彩

作者：陈百川

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 185-185

摘要：让我们的语文课堂充满孩子的智慧与理想的亮点，让无数个亮点汇聚到一起，在我们的课堂中燃烧，照亮全班，让整个语文课堂在孩子们心中充满生机和活力，充满对智慧的挑战和好奇心的刺激，让语文课堂焕发生命...
302. 高效率的45分钟--语文课堂教学

作者：王美

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 186-186,187

摘要：
303. 幼儿音乐教育之我见

作者：王蕊

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 187-187

摘要：
304. 小学语文课堂教学要少虚多实，讲究效果

作者：才晓娟

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 188-188,189

摘要：语文学科的探究性学习不能等同于科学课的探究性学习，两者的教学目标是大相径庭的。提倡学科的融合，并不等于非语文课的内容都可以充塞进语文课。在语文课上，不管使用何种教学手段，都要深入思考：这是否...
305. 电子书包教学运用的优势

作者：陈灵

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 189-189

摘要：
306. 浅谈开放作文教学中的素材积累

作者：王玉芹

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 190-190,191

摘要：作文教学是语文学科中的一个重要组成部分，而素材积累却是写作准备的一个重要阶段，开放式的作文教学为学生积累材料提供了更为广阔的空间。文章就语文学科开放式作文教学作了有益的探索，为中职语文作文教...
307. 浅谈初中历史教学中的素质教育

作者：康梦华

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 191-191

摘要：
308. 如何构建有效的语文课堂

作者：张立虹

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 192-192

摘要：语文教学的重点是学习动态的言语技能技巧，而不是静态的语言知识。语文教学中最根本的是组织学生学习言语，进行多样化的动态的言语实践，激发学生的言语意识，充实学生的言语库存，积淀学生的言语图式，学...
309. 初中思品课教学方法刍议

作者：魏建军

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 193-193

摘要：思想品德是初中学习的重要学科，更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是现在新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，很多课文都是学生非常感兴...
310. 小学语文写作情感激发刍议

作者：王桂萍

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 194-194

摘要：狄更斯说过：“没有情感这个品质，任何笔调都不能打动人心。”所以，教师应该在作文教学中加强培养学生的写作情感，让学生乐于写作，这样学生才不会再畏作文如畏虎。下面我从以下几个方面谈谈教师在作文教...
311. 浅谈小学数学课堂中的情境创设

作者：靳彦斋

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 195-195

摘要：数学课堂教学中的情境创设，是教师通过创设生动故事及创设有趣游戏等多种手段激起学生的学习热情，达到情境交融，从而使学生经历数学知识形成与应用过程的一种重要教学活动。创设情境，会给小学生尤其是低...
312. 浅议初中化学的有效教学

作者：崔建强

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 196-196

摘要：化学教学中，化学实验一直是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。教师的职责就在于创设提出化学问题的实际情境，激发学生的探究欲望，让学生主动地去进行“过程”学习。
313. 初中数学中信息网络技术应用刍议

作者：王素梅

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 197-197

摘要：数学本身是一门严密性和逻辑性较强的学科，数学教学的目的也在于不断提高学生的数学思维能力，让学生通过积极的思维，了解和掌握与数学相关的基本知识，应用在社会生活实践中。在信息技术与数学课堂整合的...
314. 浅谈培养想像力在语文教学中的地位

作者：李微

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 198-198

摘要：加强想像力的培养，是培养学生创新精神的一条重要途径。语文是一门想像时空极大的学科，在教学中更应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想像力。
315. 让口语交际在课堂上绽放火花

作者：王爱吉

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 199-199,200

摘要：口语交际能力的培养不是朝夕的功夫，它需要我们老师在教学实践中不断的总结经验、反复的练习。我们必须将学生想说话、表达情感思想的需求放在首位，以满腔热情关注每一个学生，亲近他们，倾听他们最动听的...
316. 远程教育为语文课堂增添羽翼

作者：刘淑兰

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 200-200

摘要：现代远程教育是一种全新的教学手段和教育方法，拓展了教育的时空界限，提高了教育资源的传播速率和教育的效能。农村中小学现代远程教育，即是通过教学光盘播放点、卫星教学收视点、中心学校计算机教学这三...
317. 小学数学教学中学生思维能力的培养

作者：魏志卿

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 201-201,202

摘要：数学是训练学生思维能力的一门重要基础学科，而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。
318. 重视培养学生的科学探究能力

作者：未方益

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 202-202,203

摘要：
319. 导学案实践于数学教学中

作者：严佳

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 203-203

摘要：
320. 浅谈如何做好学校的管理工作

作者：米玛旺堆

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 204-204,205

摘要：
321. 尊重学生心理特征促进学生健康成长

作者：郭焕珍

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 205-205

摘要：
322. 浅谈操作活动在幼儿数学教学中的作用

作者：张乐峰

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 206-206,207

摘要：动手操作学习方式是幼儿主动建构数学知识的重要手段，通过选择合适的、丰富的操作材料、激发幼儿学习的兴趣和主动积极性、让他们通过亲手操作，鼓励他们多种感官参与，获得丰富的感性经验，促进幼儿数学思...
323. 浅谈小学体育课的快乐教学

作者：刘春仙

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 207-207,208

摘要：快乐教育不断被运用到学校教育中，这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。快乐教学法在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体...
324. 孩子要学会分享

作者：于春艳

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 208-208

摘要：
325. 小学数学教学中学生应用意识和能力的培养

作者：姜翠梅

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 209-209,210

摘要：数学本身是人为的。人是数学的主人，数学教育的目的是使学生学会运用数学，为我所用，解决实际问题。作为一名教师在教学中应关注学生数学应用意识和应用能力的培养，让学生感到数学有趣、数学合理、数学有...
326. 关注情感体验，促进思维发展

作者：罗远芬

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 210-210

摘要：
327. 刍议如何构建小学藏语文课堂氛围

作者：尼玛曲珍扎西旺堆

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 211-211,212

摘要：藏语文的新课程特别强调要在藏语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“藏语文课程应培养学生热爱藏语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全...
328. 学生教师文本三位一体，提高学生阅读能力

作者：肖嘉瑞

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 212-212

摘要：
329. 浅谈如何做好班主任管理工作

作者：朗赛

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 213-213,214

摘要：
330. 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

作者：李荣秀

刊名：少儿科学周刊(教学版)

发表期刊： 2014年10期

页码: 214-214,215

摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好融洽的课堂气氛于师于生都是一种享受，要有意识地想办法搞好课堂气氛。那么，如何创造良好的小学语文...