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商情
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Shangqing
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121. 如何搞好高中数学应用题教学刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 一、突破审题关 由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“缩写”即是把与解题有关的已知量...
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122. 通过高中信息技术教学提升学生的信息素养刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 从新课程要求来看，信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程标准指出：高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信...
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123. 层次分析法在大学生厌学中的应用实例刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 大学生厌学的情况比较复杂，可以由多个因素引起，以往只是通过对大学生厌学的表面现象来进行判断，在这里给出比较具体的对厌学判断的方法，希望可以作为大学生厌学的判断依据。
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124. 对外汉语高效课堂的构建分析刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 如何在有限的教学时间里给学生传递更多的语言知识，提高课堂的有效性，无疑是每位对外汉语教师需要探究的一大课题。作为新世纪的对外汉语教师，应该积极创新，在传授学生汉语交际能力的同时，可以把有限的...
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125. 谈中专英语教学方法刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 一、体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主角 学生是学习主体，应使学生真正成为学习的主人，语言习得是一个复杂的行为认知过程，一切知识与技能的掌握都必须依赖于学习主体的个性心理体验来完成。我...
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126. 语文教学中的创新能力刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 21世纪我国教育的核心问题是提高全民素质，培养民族创新能力的问题，那么语文教学怎样培养学生的创新能力呢？
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127. 如何让学生爱上生物课刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 生物学这门学科与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学教学中，要注意联系实际。联系实际的学习，既有利于学生掌握生物学知识，也有利于提高学生自己解决问题的能力。还能激发学生的学习兴趣。
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128. 调控学生情绪的“四步曲”刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 从出生到死亡，我们每个人无一例外都会有情绪失控的时候，但是，如果一个人不学会控制他的情绪，那么在他的人生道路上，就会伤害朋友，破坏感情，特别是中学生正处于一个独立性与依赖性并存的时期；这也是...
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刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 培养学生的创新精神，和语文实践能力是素质教育的核心内容之一，也是小学语文课堂教学的任务之一。通过建立和谐的师生关系，倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂教学中，突出学生自主的语文实践活动。...
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130. 中国网络广告发展态势分析背景刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 中国广告业持续保持两位数增长，全球广告人毫不掩饰他们羡慕的目光，而中国广告人则把同样的目光送给了正在互联网广告领域收获果实的同行。2005年7月发布的中国互联网络发展状况统计调查数据表明，我...
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131. 一种防冒充的可视密码刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 由Naor和Shamir提出的可视密码提供了一种将一个秘密的黑白图像加密成共享的方案。但是，如果有人冒充是某一分图像的拥有者，就会发生泄密。为了解决这个问题，本文主要阐述了一种防冒充可视密码...
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132. 让创新成为小学语文教学的主流刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。可见，教师在课堂上要转变以往的“灌输式”教育方式，针对小学生的心理，选择适应他们学习的教育方式。这样可以大大地提高学生的学习兴趣，只有当学生有了兴...
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133. 离异单亲子女自卑心理的成因及对策刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 离异家庭子女是父母婚姻破裂，从而导致家庭解体后出现的一种与在正常环境中生活的完整家庭子女不一样的特殊的社会现象．父母离异极易导致孩子产生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等消极情感。而且，在很多...
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134. 反思录三则 到底谁……刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 一、到底谁好 一位初中一年级的学生家长，经亲友帮忙，为儿子选了一所好学校，选了一位好老师。
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135. 浅谈高中英语词汇教学刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 英语属于语言学科，词汇是语言的基础，要想学好英语就必须掌握牢词汇，因此词汇教学就成了高中英语教学中至关重要的一部分。结合自己近几年的教学实践，就高中英语词汇教学提出自己几点做法，以供大家分享...
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136. 关于上好思想品德课的几点浅谈刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 在初中思想品德课上要充分发挥其优效性，并且能够积极的变革那些“满堂灌、一言堂”的教学模式，我们需要从以下几个方面入手一：课前，正确而有效的课前预习是上好一节课的先行者二：课堂，活跃的课堂氛围...
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137. 初中语文教学中的情感教育刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 一、寻找与学生的心灵契合点，优化教学效果 学习兴趣在学习中发挥着至关重要的作用，而教师在培养学生的这种健康的学习情感上起着不可忽视的作用。“学高为师，身正为范”。教师以其独特的人格魅力感召...
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138. 古代诗歌与小学作文刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 古代诗歌是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠，从楚辞汉赋到唐诗宋词，快快大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。诗歌的特点是短小精悍，字字珠玑，常常是一字惊人，一字道破天机。锤炼的语句包含着丰...
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139. 创设愉快的写作气氛刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 学生写作的过程贯穿着生活、思维和语言的统一。叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”学生的情感、思维想象和个性对于习作的关系很大，学生只有在愉快的写作气氛中，思维才能活跃，情感才...
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140. 语文教学中的自主、合作、探究刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 《语文课程标准》中，把关注学生语文学习的方法、过程，转变学生的语文学习方式，作为实施语文课程的重要内容，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”成为语文教学改革的基本理念之
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141. 让课堂充满生命活力刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 课堂是传承文化、陶冶情操、健全人格、放飞梦想的舞台，没有课堂，从某种意义上说，就没有教育。为此让课堂充满生命的活力，实现知识、生活和生命的深刻共鸣，成了每位教师不懈追求的教育梦想。
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142. 试论小学班主任工作的开展刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形...
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143. 学会质疑，促成生成刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 无论使用哪种课型上课，在课堂上，师生都是课堂的主人，师生关系是平等的。学生主体意识的养成，更多地表现为质疑精神的培养。教学过程中强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习...
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144. 自主合作学习的探索与反思刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 地处农村的初中生，基本上是被城里的重点学校筛选过剩下的，他们的数学基础参差不齐，小组活动速度大都难以同步，完成有快有慢，合作意识也差，小组观念淡泊，部分学生愿意独立学习，不愿与他们合作交流。...
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145. 如何优化英语课堂教学刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 英语教学是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，优化英语教学，训练运用能力是实施英语素质教育的关键。
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146. 让数学课堂充满乐趣刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 随着素质教育的深入发展，特别是《新课标》实施以及新课程的改革，对学生学习兴趣的激发有了更深层次的要求，不单局限于调动学生踊跃回答问题或主动参与意识等等。更重要的是改变数学教学中的实质性问题，...
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147. 小学语文教学中对学生“读”的训练刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 在提倡素质教育的今天，旧的教育教学方法实在是一种落后，不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此，在近几年的教学活动中，我努力改变自己以前古老的作法。把...
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148. 浅析国土规划与耕地保护刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 耕地具有粮食安全保障、社会保障和生态保护的功能，耕地保护关系到整个社会的稳定和国家安全。就耕地保护现状来看，未来较长一段时间内，我国耕地保护形式都不容乐观。
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149. 浅谈建设工程合同管理与风险防范问题刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 合同是施工过程中的行为准则，工程施工所展开的所有活动都应以合同为基准点和约束点。有效的合同管理不仅可以促进工程的顺利开展，更可以保证建设工程质量、工期、投资、安全目标高标准完成。合同管理贯穿...
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150. 浅淡新形势下加强公路文化建设的思考刊名： 商情发表期刊： 2012年36期页码:摘要： 公路文化在社会的发展中发挥着日益至关重要的作用。如何加强公路文化建设，让公路在激烈的市场竞争中占一席之地，公路文化建设是其中重要的环节，是每一个公路的灵魂所在。文章通过阐述公路文化的概念，公...
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