试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 杨变景
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  1-1
    摘要: 杨振宁教授曾指出,中外学生的主要差距在于,中国学生缺乏创新意识,创新能力有待于加强。而具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面...
  • 作者: 金阿忠
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  6-6
    摘要: 应用题教学是小学五年级数学教学的重要组成部分,是教师教授的难点和重点,也是学生学习的重点和难点。在实际的应用题教学中,教师一定要注意方法的运用,从而提高学生解答应用题的能力和技巧。进而使得学...
  • 作者: 尹晓洁
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  9-9
    摘要: 思想政治课小仅仅是让学生学到一些经济知识和政治常识的学科,而是一门培养学生形成正确的人生观和价值观的学科,教给学生如何透过纷繁复杂的社会现象,洞察事物本质,使知识内化为情感,使学科能力转化为...
  • 作者: 申江波
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  10-10
    摘要: 学生作文不是一蹴而就的,其水平的提高需要一个长期的过程,这个过程是教师指导的过程,是教师培养的过程,是学生养成良好习惯的过程。学生作文应该养成哪些良好的习惯呢?根据我自己的理解和同学科语文教...
  • 作者: 吕桃霞
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  13-13
    摘要: 用新课程理念建构和谐的英语课堂,要求教师把课堂还给学生,还学生学习主体地位,重构新型的师生关系,教师要充分地理解和尊重学生,激发学生的自信心。通过实施分组合作学习,在课堂中引入竞争机制,使课...
  • 作者: 井根毛
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  15-15
    摘要: 阅读是英语教学的难点和重点。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实...
  • 作者: 徐良美
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  24-24
    摘要: 时光莓苒,似乎弹指一挥间,三十六个春秋已过。那日与同事说及童年时,我印象中最深的竟是那朵朵盛开的瓜花。
  • 作者: 葛洪亮
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  30-30
    摘要: 在数学探究活动的过程中,无论问题情境的创设、课题的选择、活动的开展,还是问题的解答,都离不开教师的参与。这种参与并不是要求教师单纯的充当知识的传授者,而是要充当学生活动的参与者、促进着、组织...
  • 作者: 秦科敏
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  35-36
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中思想政治课程标准》(实验)中都明确提出,在新课程改革实践中要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。对高中思想政治课来说,多媒体技术把音与像结合...
  • 作者: 禹亚利
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  39-39
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,要想让英语课堂变得丰富有趣,使学生在学习中产生兴趣,教师就要做出适当改变,在组织课堂教学中不仅要灵活地传道授业解惑;同时还要激活课堂气氛,使课堂火起来,通过师生之间...
  • 作者: 宋晓
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  40-40
    摘要: 随着网络技术的发展,上网已经成为我们生活中不可缺少的一部分。而伴随着网络技术的发展,多种Internet连接方式为我们提供了诸多选择的机会。我们可以根据不同的需要选择不同的Internet连...
  • 作者: 罗永薇
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  44-44
    摘要: 《数学课程标准》要求数学教学要面向全体学生,让学生在设定的情境中轻松地学习,让学生真正地享受数学,这也是新课程的价值取向!?但反观我们的数学教学,却发现我们的数学教学存在很多的问题,教师在上...
  • 作者: 张双红
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  49-49
    摘要: 《数学课程标准》中明确指出:学习是一种个性化行为。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中,我们也越来越体会到,凡是能积极、...
  • 作者: 赵丽丽
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  51-51
    摘要: 近几年,随着初中英语新教材的不断变换和使用,教师的教学观念也在不断地转变,教学方法也正在逐渐改进。大家都在探讨一种适合自身的教学方法,教师都苦苦思索,寻找问题的根源,终于认识到:在英语教学组...
  • 作者: 王晓丽
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  52-52
    摘要: 每个课堂上都有一部分学生,他们游离于课堂之外,游弋于自己给自己设置的小小空间里,老师绞尽脑汁,家长伤透了脑筋。本文针对这种情况,从三个方面阐述了英语老师怎样把这部分孩子带回课堂,并让他们从参...
  • 作者: 孙月贤
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  54-54
    摘要: 在传统的数学教学过程中,灌输式、教条式、被动式教学已是司空见惯的现象。然而,我们教师应如何改变这种局面呢?在教学中,要确立学生是学习的主体,而且要培养学生自主学习的习惯,教师是学生学习的组织...
  • 作者: 昌建
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  57-60
    摘要: 直线定义:物体运动一种轨迹(物体能无限分割,同样直线没有粗细之分)圆定义:线段有规律旋转一圈的轨迹射线定义:直线截断(一条直线分成两条射线)线段定义:直线截取长度点定义:两条直线相交公共处(...
  • 作者: 周喜云
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  64-64
    摘要: 函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型,不同的变化规律需要不同的函数模型来刻画。我们在高中学习的函数有:一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、
  • 作者: 张久敏
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  69-69
    摘要: 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成而实现的,即基因转录出mRNA,由mRNA去直接指导蛋白质的翻译,翻译出的蛋白质最终体现生物性状。如果基因发生突变,引起mRNA上密码子改变而最终表现为蛋白...
  • 作者: 陈惠君
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  71-71
    摘要: 班级是学校开展教育活动、传授科学文化知识的基层组织,班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。加强班级管理,则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分,它对于形成具有崇高的统一目标...
  • 作者: 李冬生
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  72-72
    摘要: 在教育呼唤民主,强调尊重个性,张扬个性,提倡赏识、鼓励的今天,各种师德规范中都不乏这样的禁令:“坚决禁止体罚与变相体罚学生。”不可否认,诸如此类的禁令在保护青少年合法权益,维护教育良好社会形...
  • 作者: 赵赞阳
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  74-74
    摘要: 新课标把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现...
  • 作者: 李藏
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  75-75
    摘要: 数学教学中枯燥的数字对于学生来说,受其想象力的局限,比较难于掌握。在传统的教学中,教师多以挂图、幻灯和模型来帮助学生想象,但因这些辅助手段的静止性和单一性,实际效果并不理想。而多媒体却可以利...
  • 作者: 刘龙
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  76-76
    摘要: 数学是一门科学性很强的学科,并且在生活中是十分重要的。“兴趣是最好的老师”。因此,我们教师要教学生学习数学的方法,要让学生学好数学,关键要培养学生学习数学的兴趣。培养学习兴趣是让学生学好知识...
  • 作者: 乔留民
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  78-78
    摘要: 记叙文的写作是容易的,但要写好是难的。如何让记叙文生动感人呢?一、以情动人古人云:“感人心者,莫先乎情”。“情”是文章的根,也是学生写作的根基。目前“假大空”的语言充斥着学生的文章,作文缺乏...
  • 作者: 高金功
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  79-79
    摘要: 初中生学习物理的过程是一个由教师指导,学生学习的过程。这里有主体与客体的问题。主体是学生,客体是物理课程,而教师是这个过程的外部条件。学生学习困难的产生无外乎学生、课程、教师三方面的原因。
  • 作者: 赵绪梅
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  80-80
    摘要: 数学课枯燥无味,且思维性强。常常有些学生觉得上数学课挺累。我的一位学生的一句话,时常在我的耳边响起:我喜欢我的数学老师,但我不喜欢上数学课。这句话时常提醒我,作为数学老师,不仅要让孩子喜欢你...
  • 作者: 黄晓映
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  85-86
    摘要: 语篇教学可以为学生提供较为丰富的语言输入和交流的内容,为学生的语言发展能力提供大量的素材。我们现行的教材是英语课程实施的重要组成部分,在英语教学中起着非常重要的作用。在我们的教学中,教材里呈...
  • 作者: 陈金奇
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  90-90
    摘要: 在体育教学中,知识的学习和道德品质教育等主要是在运动实践过程中进行并完成的。所以它比空洞的说教更具有深入人心的教育意义。因此,在体育教学中渗透思想品德教育,对学生的健康成长、全面发展有着举足...
  • 作者: 张扬
    发表期刊: 2012年13期
    页码:  94-94
    摘要: 学校对学生进行品德教育,是社会精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生Et常生活的各个方面,因而对学生的品德教育尤为重要。

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