生物学教学期刊
出版文献量(篇)
10898
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生物学教学

Biology Teaching

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本刊是由国家教育部主管,华东师范大学主办,向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主,兼顾其他生物学工作者。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” 
ISSN:
1004-7549
CN:
31-1009/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
出版文献量(篇)
10898
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  • 作者: 李淑梅 胡炳义
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  10-11
    摘要: 教学技能是教师的职业技能,课程改革和学生的发展促进了教师教学技能的发展.教师可通过内化教育教学理论、教学反思、教师教学行为研究和促进教师教学技能个性化发展获得可持续的教学技能发展.
  • 作者: 胡兴昌 雷小凤
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  13-17
    摘要: 新加坡普通教育高级水平考试相当于我国的高考,其成绩被视作升大学最重要的指标.本文从新加坡普通教育A水平生物学考试大纲的基本特点和评价体系等方面评析了该大纲的特色,以期为我国高中生物学课程和高...
  • 作者: 孔爱华
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  21-23
    摘要: 高考实验题所占分值大,题材广泛,但都直接或间接来源于教材.本文以实验材料、实验试剂、颜色反应、实验流程等为线索,举例分析“以线串点”的教材实验专题复习策略.
  • 作者: 付艳茹
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  29-30
    摘要: 通过创设情境激发学生的探究欲望,利用问题导学以及适时点拨等方式进行教学,让学生主动构建知识,发展能力,培养科学素养.
  • 作者: 郝雪
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  32-33,47
    摘要: 通过自主学习植物细胞全能性的含义,建立组织培养程序的知识;以合作探究的方式学习植物组织培养的方法,从中提高学生分析问题、解决问题的能力和合作探究、自主学习的能力.
  • 作者: 蒋丹
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  48-51
    摘要: 本文从考生答题角度分析了云南省考生在解答2011年高考理综生物学试题(31 ~34题)出现的主要错误和错因,由此提出教学思考.
  • 作者: 姚玉凤 梁碧波 毛亚飞 邱会涛 陈帮强
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  57-59
    摘要: 本文以高中生物学探究性学习的5个案例分析与之相关的预实验.从三个方面来介绍预实验的应用.
  • 作者: 李欣
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 章青
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  64-65
    摘要: 本文介绍了核辐射的有关知识及其在生物学中的应用.
  • 40. 说脸红
    作者: 迟福江
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  67
    摘要:
  • 作者: 王林嵩 王歌 穆春 贾晓琳
    刊名: 生物学教学
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  68
    摘要: 随着生命科学的发展,越来越多的以“组学”结尾的名词不断涌现,本文简要介绍基因组学、蛋白质组学、转录组学、代谢组学、糖组学、脂类组学等的主要研究内容.

生物学教学基本信息

刊名 生物学教学 主编 李宏庆
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-7549 CN 31-1009/G4
邮编 200062 电子邮箱 swxjx@bio.ecnu.edu.cn
电话 021-62232225 网址
地址 上海市中山北路3663号

生物学教学评价信息

期刊荣誉
1. 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”

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